本實用新型涉及英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，更具體地說涉及一種英語助學(xué)器。

背景技術(shù)：

英語(English)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言之一。但僅擁有世界第三位的母語使用者，少于官話漢語和西班牙語。上兩個世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用，使英文的使用更普及。英語是聯(lián)合國的工作語言之一。

在英語的授課中，教師將文件資料寫在黑板上，然而在英語課結(jié)束后，需要進行其他學(xué)科的教學(xué)，需要將黑板上的英語資料擦拭，課間不能夠進行英語的學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型主要解決的技術(shù)問題是：提供一種英語助學(xué)器，學(xué)生在課間或者課外能夠自主進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；并且英語助學(xué)器能夠進行調(diào)節(jié)，以便滿足不同的使用者，使用效果好。

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型涉及英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，更具體地說是一種英語助學(xué)器，包括萬向輪、支撐腿、底座、套筒、伸縮桿、電機Ⅰ、螺桿、螺母、電機Ⅱ、安裝座、固定軸、粘貼板、貼紙放置盒和照明燈，學(xué)生在課間或者課外能夠自主進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；并且英語助學(xué)器能夠進行調(diào)節(jié)，以便滿足不同的使用者，使用效果好。

支撐腿的底端安裝有萬向輪，支撐腿的上端鉸接連接在底座上，套筒設(shè)置在底座的頂端，伸縮桿的下端插裝在套筒的內(nèi)部，電機Ⅰ安裝在底座上，并且電機Ⅰ位于套筒的內(nèi)部。螺桿的下端連接在電機Ⅰ的輸出軸上，螺母設(shè)置在螺桿上，螺母固定連接在螺桿的內(nèi)部，電機Ⅱ安裝在伸縮桿內(nèi)部的頂端，安裝座的下端連接在電機Ⅱ的輸出軸上，安裝座的上端連接有貼紙放置盒，照明燈設(shè)置在貼紙放置盒的左右兩頂端，固定軸連接在安裝座上，粘貼板活動設(shè)置在固定軸的左右兩端。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種英語助學(xué)器所述的支撐腿與萬向輪均有三個。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種英語助學(xué)器所述的套筒與伸縮桿之間的配合為過盈配合。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種英語助學(xué)器所述的螺母有多個，多個螺母均勻的設(shè)置在伸縮桿的內(nèi)部。

本實用新型一種英語助學(xué)器的有益效果為：

本實用新型一種英語助學(xué)器，學(xué)生在課間或者課外能夠自主進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；并且英語助學(xué)器能夠進行調(diào)節(jié)，以便滿足不同的使用者，使用效果好。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型一種英語助學(xué)器的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型一種英語助學(xué)器的剖視圖。

圖中：萬向輪1；支撐腿2；底座3；套筒4；伸縮桿5；電機Ⅰ6；螺桿7；螺母8；電機Ⅱ9；安裝座10；固定軸11；粘貼板12；貼紙放置盒13；照明燈14。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結(jié)合圖1、2說明本實施方式，本實用新型涉及英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，更具體地說是一種英語助學(xué)器，包括：萬向輪1、支撐腿2、底座3、套筒4、伸縮桿5、電機Ⅰ6、螺桿7、螺母8、電機Ⅱ9、安裝座10、固定軸11、粘貼板12、貼紙放置盒13和照明燈14，學(xué)生在課間或者課外能夠自主進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；并且英語助學(xué)器能夠進行調(diào)節(jié)，以便滿足不同的使用者，使用效果好。

支撐腿2的底端安裝有萬向輪1，支撐腿2的上端鉸接連接在底座3上，套筒4設(shè)置在底座3的頂端，伸縮桿5的下端插裝在套筒4的內(nèi)部，電機Ⅰ6安裝在底座3上，并且電機Ⅰ6位于套筒4的內(nèi)部；螺桿7的下端連接在電機Ⅰ6的輸出軸上，螺母8設(shè)置在螺桿7上，螺母8固定連接在螺桿7的內(nèi)部，電機Ⅱ9安裝在伸縮桿5內(nèi)部的頂端，安裝座10的下端連接在電機Ⅱ9的輸出軸上，安裝座10的上端連接有貼紙放置盒13，照明燈14設(shè)置在貼紙放置盒13的左右兩頂端，固定軸11連接在安裝座10上，粘貼板12活動設(shè)置在固定軸11的左右兩端。

將印刷有英語資料的貼紙粘貼在粘貼板12上，不占用黑板，不用將資料進行擦拭，便于學(xué)生在課間或者課外能夠自主進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

萬向輪1的設(shè)置便于英語助學(xué)器的移動，支撐腿2與底座3之間鉸接連接使得支撐腿2的傾斜角度能夠調(diào)節(jié)，便于英語助學(xué)器的放置，通過電機Ⅰ6轉(zhuǎn)動帶動螺桿7旋轉(zhuǎn)，從而安裝在螺桿7上的螺母8能夠升降，從而粘貼板12的高度得到調(diào)節(jié)，并且電機Ⅱ9轉(zhuǎn)動帶動粘貼板12旋轉(zhuǎn)，粘貼板12上的貼紙能夠進行調(diào)節(jié)，以便滿足不同的使用者，使用效果好。

具體實施方式二：

下面結(jié)合圖1、2說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的支撐腿3與萬向輪4均有三個。

具體實施方式三：

下面結(jié)合圖1、2說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的套筒4與伸縮桿5之間的配合為過盈配合，確保套筒4與伸縮桿5之間配合的緊密型。

具體實施方式四：

下面結(jié)合圖1、2說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的螺母8有多個，多個螺母8均勻的設(shè)置在伸縮桿5的內(nèi)部。

當(dāng)然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。