本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多媒體教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)：

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。多媒體是現(xiàn)代教育以計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈、展示臺(tái)、錄像、廣播、電影、電子白板、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)教育不可缺少的設(shè)備概念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。

現(xiàn)有的多媒體用教學(xué)設(shè)備存在很多缺陷，在使用多媒體時(shí)，無法通過課本教課，使得學(xué)生們無法將教學(xué)內(nèi)容與課本結(jié)合，降低了教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)中需要很多素材，不可能全部都是課前準(zhǔn)備，所以配備打印設(shè)備是勢在必行的；一般多媒體教學(xué)設(shè)備并不具備計(jì)時(shí)功能，教師在授課期間不能準(zhǔn)確的計(jì)量時(shí)間，頻繁的通過手機(jī)來掌握時(shí)間進(jìn)度既違反課堂紀(jì)律也帶來不良影響，會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對上述問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作方便、功能多樣的多媒體教學(xué)設(shè)備。

本實(shí)用新型的一種多媒體教學(xué)設(shè)備，它包含箱體、主機(jī)箱、儲(chǔ)物柜、打印設(shè)備、顯示屏、鍵盤、鍵盤抽屜、抽拉輔助板、手提電腦放置臺(tái)、滑槽、抽屜、粉筆放置盒；所述的箱體內(nèi)設(shè)有主機(jī)箱；所述的儲(chǔ)物箱設(shè)置在箱體中；所述的箱體的上方設(shè)有講臺(tái)；所述的講臺(tái)與箱體的連接處設(shè)有打印設(shè)備；所述的講臺(tái)的左側(cè)設(shè)有顯示屏；所述的顯示屏的下方設(shè)有鍵盤；所述的鍵盤活動(dòng)設(shè)置在鍵盤抽屜中；所述的講臺(tái)的中間設(shè)有手提電腦放置臺(tái)；所述的講臺(tái)的左側(cè)壁設(shè)有抽拉輔助板；所述的講臺(tái)的右側(cè)壁設(shè)有抽屜；所述的抽屜中設(shè)有粉筆放置盒；所述的講臺(tái)的前側(cè)設(shè)有滑槽。

作為優(yōu)選，所述的手提電腦放置臺(tái)的右側(cè)設(shè)有計(jì)時(shí)器和外接電源插口。

作為優(yōu)選，所述的抽拉輔助板的中間設(shè)有凹槽；所述的抽拉輔助板外側(cè)的頂部設(shè)有擋條；所述的抽拉輔助板用于放置書本，書本展開后中間放置在凹槽中，書本的頂部通過擋條壓制。

作為優(yōu)選，所述的外接電源插口旁設(shè)有計(jì)時(shí)器，用于提示時(shí)間。

本實(shí)用新型操作時(shí)，可通過書本與多媒體的結(jié)合來教學(xué)，教學(xué)時(shí)，可通過講臺(tái)自帶電腦投影設(shè)備來投影教學(xué)，還可以通過教師自帶手提電腦來演示教學(xué)資源，講課時(shí)，將顯示屏的內(nèi)容與書本同步，可以對照書本進(jìn)行教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，滑槽可以移動(dòng)顯示器的位置，來增加教師上課的舒適性；課堂測驗(yàn)等一些資料可以實(shí)時(shí)打印，方便、快捷。

本實(shí)用新型的有益效果：它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，操作方便，靈活性好，功能多樣化，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師提供了很多便捷，便于廣泛推廣。

附圖說明

為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：

箱體1、主機(jī)箱2、儲(chǔ)物柜3、打印設(shè)備4、顯示屏5、鍵盤6、鍵盤抽屜7、抽拉輔助板8、手提電腦放置臺(tái)9、滑槽10、抽屜11、粉筆放置盒12、講臺(tái)13、計(jì)時(shí)器14、凹槽15、擋條16、外接電源插口17。

具體實(shí)施方式

如圖1所示，本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案：它包含箱體1、主機(jī)箱2、儲(chǔ)物柜3、打印設(shè)備4、顯示屏5、鍵盤6、鍵盤抽屜7、抽拉輔助板8、手提電腦放置臺(tái)9、滑槽10、抽屜11、粉筆放置盒12；所述的箱體1內(nèi)設(shè)有主機(jī)箱2；所述的儲(chǔ)物箱3設(shè)置在箱體1中；所述的箱體1的上方設(shè)有講臺(tái)13；所述的講臺(tái)13與箱體1的連接處設(shè)有打印設(shè)備4；所述的講臺(tái)13的左側(cè)設(shè)有顯示屏5；所述的顯示屏5的下方設(shè)有鍵盤6；所述的鍵盤6活動(dòng)設(shè)置在鍵盤抽屜7中；所述的講臺(tái)13的中間設(shè)有手提電腦放置臺(tái)9；所述的講臺(tái)13的左側(cè)壁設(shè)有抽拉輔助板8；所述的講臺(tái)13的右側(cè)壁設(shè)有抽屜11；所述的抽屜11中設(shè)有粉筆放置盒12；所述的講臺(tái)13的前側(cè)設(shè)有滑槽10。

其中，所述的手提電腦放置臺(tái)9的右側(cè)設(shè)有計(jì)時(shí)器14，用于提示時(shí)間；所述的抽拉輔助板8的中間設(shè)有凹槽15；所述的抽拉輔助板8外側(cè)的頂部設(shè)有擋條16；所述的抽拉輔助板8用于放置書本，書本展開后中間放置在凹槽15中，書本的頂部通過擋條16壓制；所述的計(jì)時(shí)器14旁設(shè)有外接電源插口17，用于教師自帶手提電腦或其他教學(xué)設(shè)備的供電使用。

本具體實(shí)施方式操作時(shí)，可通過書本與多媒體的結(jié)合來教學(xué)，教學(xué)時(shí)，可以將抽拉輔助板8上的教材與顯示屏5的內(nèi)容同步，對照書本進(jìn)行教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量；通過粉筆放置盒12的設(shè)置可以有效避免講臺(tái)上粉筆灰塵，保持講臺(tái)整潔；當(dāng)教師自帶手提電腦進(jìn)行講座或展示時(shí)，可以通過滑槽10調(diào)節(jié)顯示屏5的位置；課堂測驗(yàn)等一些資料可以實(shí)時(shí)打印，方便、快捷。

本具體實(shí)施方式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，操作方便，靈活性好，功能多樣化，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師提供了很多便捷，便于廣泛推廣。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征以及本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。