本實(shí)用新型涉及一種教育模型，尤其是涉及一種地球科學(xué)科普教育模型。

背景技術(shù)：

公知的，地球是各種生物賴以生存的地方,也是人類的家園,地學(xué)科普是學(xué)生直接掌握地球構(gòu)造的教學(xué)工具，其中地球儀是人們掌握海洋、陸地、山川、河流、林地、沙漠、湖泊、國(guó)家和冰川在地球儀上分布的主要載體，可以有效的和直觀的擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,也是提升學(xué)生素養(yǎng)和保護(hù)環(huán)境的有效方法,極大地激發(fā)了學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)和熱情；而目前的地球儀僅僅展現(xiàn)了地球的地表特征，無(wú)法顯示包括地幔、地核、巖石層等地球的內(nèi)部構(gòu)造，只能通過(guò)圖畫來(lái)輔助解釋，不方便學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了克服背景技術(shù)中的不足，本實(shí)用新型公開一種地球科學(xué)科普教育模型，通過(guò)將地球分解，使學(xué)生通過(guò)取下地球面半圓、地幔直觀的觀察地球構(gòu)造。

為實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：

一種地球科學(xué)科普教育模型，包括支座、“C”形桿、軸、地球面另一半圓、地核、地球面半圓和地幔，支座上端固定連接在“C”形桿的下部，軸的兩端活動(dòng)連接在“C”形桿的兩端之間，軸固定在地球面另一半圓的半圓平面上，所述軸的中部包裹在地球面另一半圓平面中部設(shè)置的凸起半圓地核內(nèi)，在地球面另一半圓的平面上依次扣有地幔和地球面半圓，由地球面半圓和地球面另一半圓形成球形地球模型。

所述的地球科學(xué)科普教育模型，在地球面半圓和地幔的環(huán)形面上下分別設(shè)有對(duì)應(yīng)軸的半圓槽。

所述的地球科學(xué)科普教育模型，所述地幔包括由大至小的多層結(jié)構(gòu)，地幔的所述多層結(jié)構(gòu)包括地幔內(nèi)層、地幔外層和巖流層，地幔內(nèi)層的半圓凹陷與地核的外緣面結(jié)構(gòu)匹配，地幔外層的半圓凹陷與地幔內(nèi)層的外緣面結(jié)構(gòu)匹配，巖流層的半圓凹陷與地幔外層的外緣面結(jié)構(gòu)匹配，地球面半圓的半圓凹陷與巖流層的外緣面結(jié)構(gòu)匹配。

所述的地球科學(xué)科普教育模型，在地幔內(nèi)層、地幔外層、巖流層和地球面半圓的環(huán)形面上間隔設(shè)有多塊嵌入的磁鐵，在地球面另一半圓的半圓平面上設(shè)有對(duì)應(yīng)地幔內(nèi)層、地幔外層、巖流層和地球面半圓的環(huán)形面上磁鐵的嵌入的另外設(shè)置的磁鐵。

所述的地球科學(xué)科普教育模型，“C”形桿為30～45度傾斜設(shè)置，支座上端連接傾斜“C”形桿的下部面，軸的傾斜角度與“C”形桿的傾斜角度為匹配的30～45度。

所述的地球科學(xué)科普教育模型，在軸的兩端分別設(shè)有擴(kuò)頸的軸頭。

由于采用如上所述的技術(shù)方案，本實(shí)用新型具有如下有益效果：

本實(shí)用新型所述的地球科學(xué)科普教育模型，通過(guò)將整體的地球分為地球面半圓和地球面另一半圓兩個(gè)半體，其中地球面半圓內(nèi)設(shè)置了多個(gè)地幔半圓，講解地球內(nèi)部構(gòu)造時(shí)，可分別取下地球面半圓、地幔來(lái)顯示地核，在地球面另一半圓的半圓平面上可通過(guò)描繪不同色彩的圓環(huán)來(lái)匹配地幔部分，使教學(xué)時(shí)學(xué)生取下地球面半圓、地幔直觀的觀察地球的地球面另一半圓平面顯示的構(gòu)造，獲取了直觀教學(xué)的目的；本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，觀感直接，容易理解。

【附圖說(shuō)明】

圖1是本實(shí)用新型的對(duì)接結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的地幔立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本實(shí)用新型地球面另一半圓的磁鐵分布結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、地球面半圓；2、磁鐵；3、半圓凹陷；4、地核；5、地球面另一半圓；6、軸；7、“C”形桿；8、軸頭；9、支座；10、地幔；11、半圓槽；12、環(huán)形面。

【具體實(shí)施方式】

通過(guò)下面的實(shí)施例可以更詳細(xì)的解釋本實(shí)用新型，公開本實(shí)用新型的目的旨在保護(hù)本實(shí)用新型范圍內(nèi)的一切變化和改進(jìn)，本實(shí)用新型并不局限于下面的實(shí)施例；

結(jié)合附圖1、2、3或4所述的地球科學(xué)科普教育模型，包括支座9、“C”形桿7、軸6、地球面另一半圓5、地核4、地球面半圓1和地幔10，支座9上端固定連接在“C”形桿7的下部，軸6的兩端活動(dòng)連接在“C”形桿7的兩端之間，在軸6兩端的“C”形桿7外部分別設(shè)有擴(kuò)頸的軸頭8，“C”形桿7為30～45度傾斜設(shè)置，支座9上端連接傾斜“C”形桿7的下部面，軸6的傾斜角度與“C”形桿7的傾斜角度為匹配的30～45度，軸6固定在地球面另一半圓5的半圓平面上，所述軸6的中部包裹在地球面另一半圓5平面中部設(shè)置的凸起半圓地核4內(nèi)，在地球面半圓1和地幔10的環(huán)形面12上下分別設(shè)有對(duì)應(yīng)軸6的半圓槽11，在地球面另一半圓5的平面上依次扣有地幔10和地球面半圓1，由地球面半圓1和地球面另一半圓5形成球形地球模型。

進(jìn)一步，所述地幔10包括由大至小的多層結(jié)構(gòu)，地幔10的所述多層結(jié)構(gòu)包括地幔10內(nèi)層、地幔10外層和巖流層，地幔10內(nèi)層的半圓凹陷3與地核4的外緣面結(jié)構(gòu)匹配，地幔10外層的半圓凹陷3與地幔10內(nèi)層的外緣面結(jié)構(gòu)匹配，巖流層的半圓凹陷3與地幔10外層的外緣面結(jié)構(gòu)匹配，地球面半圓1的半圓凹陷3與巖流層的外緣面結(jié)構(gòu)匹配；在地幔10內(nèi)層、地幔10外層、巖流層和地球面半圓1的環(huán)形面12上間隔設(shè)有多塊嵌入的磁鐵2，在地球面另一半圓5的半圓平面上設(shè)有對(duì)應(yīng)地幔10內(nèi)層、地幔10外層、巖流層和地球面半圓1的環(huán)形面12上磁鐵2的嵌入的另外設(shè)置的磁鐵2。

實(shí)施本實(shí)用新型所述的地球科學(xué)科普教育模型，地球面半圓1、地幔10和地球面另一半圓5可使用硬質(zhì)的發(fā)泡材料“EPE（珍珠棉）或EPP”制作，以便減輕重量；在地球面半圓1和地球面另一半圓5的外部面上粘貼地球儀具有的海洋、陸地、山川、河流、林地、沙漠、湖泊、國(guó)家和冰川等地理標(biāo)識(shí)色彩和文字；在地球面另一半圓5的平面上和地核4嵌入磁鐵2后上分別畫上不同的色彩，而地球面半圓1和地幔10的環(huán)形面12嵌入磁鐵2后，在地球面半圓1和地幔10的半圓凹陷3、環(huán)形面12中畫上與地球面另一半圓5的平面匹配的色彩，地幔10的外部同時(shí)畫上匹配的色彩；在課堂講解地球內(nèi)部構(gòu)造時(shí)，可取下地球面半圓1來(lái)顯示地幔10、取下地幔10來(lái)顯示地核，獲取教學(xué)時(shí)學(xué)生直觀觀察地球構(gòu)造的目的。

本實(shí)用新型未詳述部分為現(xiàn)有技術(shù)。