本發(fā)明屬于教學用具技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及通用技術(shù)常見結(jié)構(gòu)的演示。

背景技術(shù)：

目前，在通用技術(shù)教學過程中，當涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)知識時，任課教師往往通過詳細的文字講解及簡單的黑板繪圖進行知識點的講授，但是這種靜態(tài)教學方式，對于需要動態(tài)運行的結(jié)構(gòu)來說，學生很難理解。

有些老師通過電腦動畫的方式，向?qū)W生展示通用技術(shù)常見結(jié)構(gòu)運行過程和運行方式，雖然這種動態(tài)展示教學方式相比于傳統(tǒng)的靜態(tài)教學方式有了一定的進步，但是學生也只能被動觀看，無法實現(xiàn)親手操作，教學效果也不佳。

通用技術(shù)課程立足于學生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于學生的“做中學”和“學中做”。即“理論+動手實踐”的教學方式才最利于學生對知識的理解和學習，因此，急需一種既能滿足教師的教學演示，又能滿足學生親手操作實踐的演示教具。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對新課程教學中存在的問題，本發(fā)明提供一種既能滿足教師的教學演示，又能滿足學生的親手操作實踐的通用技術(shù)常見結(jié)構(gòu)演示教具。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：各結(jié)構(gòu)模塊采用可任意拆裝搭建的積木式結(jié)構(gòu)，包括各底座、旋轉(zhuǎn)桿、旋轉(zhuǎn)板，搭建后，可實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的各種功能，如旋轉(zhuǎn)、固定、伸縮、翻轉(zhuǎn)。

本發(fā)明提供的通用技術(shù)常見結(jié)構(gòu)演示教具，采用可任意拆裝搭建的積木式結(jié)構(gòu)，可根據(jù)通用技術(shù)的相關(guān)知識點，手工快速搭建與相關(guān)知識點對應(yīng)的結(jié)構(gòu)，并可動態(tài)演示其工作原理；任課教師可以先演示搭建，再指導學生親自動手搭建，既滿足了任課教師的教學演示需要，滿足了學生親手操作實踐的需要，大大提升了學生的設(shè)計能力和實踐能力。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方式來詳細說明本發(fā)明；

圖1為快插類演示教具外觀示意圖；

圖2為弧形槽旋轉(zhuǎn)固定演示教具外觀示意圖；

圖3為限定性旋轉(zhuǎn)演示教具外觀示意圖；

圖4為插拔銷旋轉(zhuǎn)固定演示教具外觀示意圖；

圖5為傘形結(jié)構(gòu)演示教具外觀示意圖；

圖6為安裝了3根上下連桿的傘形結(jié)構(gòu)演示教具外觀示意圖；

附圖標記

1、立桿，2、鋁合金支架，3、框架，4、底座b，5、旋轉(zhuǎn)桿，6、旋轉(zhuǎn)鎖緊螺栓，7、螺栓b，8、底座c，9、螺栓c，10、轉(zhuǎn)動板，11、插拔銷，12、立桿，13、螺栓d，14、底座d，15、下伸縮桿，16、上伸縮桿，17、上連桿，18、下連桿，19、鎖緊螺孔。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本發(fā)明。

如圖1所示，將框架3沿鋁合金支架2的槽向上拉升后，框架3就能沿鋁合金支架2的下槽頂部旋轉(zhuǎn)；當要讓框架3立起來時，可以讓框架3側(cè)邊的2顆銷對準鋁合金支架2的槽向下移動，使框架3的2顆銷在鋁合金支架2的槽內(nèi)，從而使框架3與立桿1牢固連接。

如圖2所示，將旋轉(zhuǎn)鎖緊螺栓6擰松，旋轉(zhuǎn)桿5就能繞螺栓7旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)到所需角度，擰緊旋轉(zhuǎn)鎖緊螺栓6，旋轉(zhuǎn)桿5就與底座b4成一定的角度。

如圖3所示，將螺栓 9與螺母擰得較松，形成鉸連接，轉(zhuǎn)動板 10能繞螺栓 9旋轉(zhuǎn)，到水平位置被底座c的凸臺頂住，能夠完成轉(zhuǎn)動板 10的上翻和水平的固定。

如圖4所示，將插拔銷 11拉出，立桿 12就能繞螺栓d 13旋轉(zhuǎn)，立桿 12可以水平放下；當立桿豎起后，把插拔銷 11插入底座d 14的銷孔中，立桿 12就被固定，實現(xiàn)立桿 12在底座d 14中水平放倒和垂直立起。

如圖6所示，將鎖緊螺孔 19中的鎖緊螺母擰松，圖5中的上伸縮桿 16就能在下伸縮桿 15中上下移動，此時如圖5中的3對上連桿 17和下連桿 18分別繞各自的銷孔旋轉(zhuǎn)；上伸縮桿 16升降到合理位置，將鎖緊螺孔19中的鎖緊螺母擰緊，就能使上伸縮桿 16和下伸縮桿 15的位置固定。