本發(fā)明是建筑梁板支模模型及制作方法，是為進(jìn)行輔助教學(xué)以及為施工企業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)而設(shè)計(jì)的，屬于職業(yè)教育設(shè)施領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
所謂的梁板支模，是指有梁樓板的模板支設(shè)，在建筑工程中是常見(jiàn)的施工工序；由于梁凸出板底，致使原來(lái)簡(jiǎn)單的模板支護(hù)變得復(fù)雜了；對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，和還沒(méi)有進(jìn)入工作狀態(tài)的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，應(yīng)該熟悉梁板支模的構(gòu)造，但要想讓他們理解并掌握梁板支模的構(gòu)造還真不容易；我國(guó)建筑工程類的大學(xué)教學(xué)一直延用講授為主的教學(xué)方法，近年來(lái)我國(guó)高等與中等職業(yè)教育在教學(xué)雖然有所突破，采用了多媒體等信息化教學(xué)手段，設(shè)置了一些教學(xué)情境，但沒(méi)有根本擺脫以講授為主的教學(xué)模式；為使教育能跟上我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，國(guó)家決策改造一批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，這些大學(xué)的教師、設(shè)施都是按照精英式培養(yǎng)模式設(shè)置的，要想貼近施工教學(xué)，難度很大；另一方面，隨著我國(guó)的工業(yè)2025計(jì)劃的頒布實(shí)施，近年來(lái)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)要求，而且對(duì)建筑施工企業(yè)的檢查考核力度加大，可是建筑施工企業(yè)很難組織對(duì)農(nóng)民工的梁板支模施工的培訓(xùn)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、高職院校、中職學(xué)校目前的設(shè)施也不能滿足從事建筑業(yè)的農(nóng)民工梁板支模施工的培訓(xùn)要求。
本發(fā)明提供的建筑梁板支模模型可以解決這些問(wèn)題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本方案的具體做法是：
采用如圖1所示的建筑梁板支模模型，由模擬梁板1、模擬梁板模板2、模擬模板加勁3、模擬支撐頂托4、模擬立桿5、模擬橫桿6與模擬連接件7組成的；模擬梁板模板2的底模位于模擬梁板1的下方，模擬模板加勁3的上方；模擬梁板模板2的側(cè)模位于模擬梁板1的模擬梁的兩側(cè)；模擬模板加勁3的下方支承在模擬橫桿6和模擬支撐頂托4上；模擬橫桿6與模擬立桿5垂直相交，且通過(guò)模擬連接件7連接。
模擬梁板1是由模擬梁和模擬板組成，模擬梁和模擬板成整體結(jié)構(gòu)；模擬板全部設(shè)置在模擬梁板模板2的上方，模擬梁除設(shè)置在模擬梁板模板2的上方外，兩側(cè)面也設(shè)置模擬梁板模板2。
模擬梁板模板2設(shè)置在模擬梁板1的模擬板的底部、模擬梁的底部及兩側(cè)面；模擬梁板模板2的底部及模擬梁側(cè)面的模擬梁板模板2外均設(shè)置模擬模板加勁3。
模擬模板加勁3是沿模擬梁板模板2縱向間隔設(shè)置的桿狀部件；支撐模擬模板加勁3的是模擬橫桿6和模擬立桿5。
模擬支撐頂托4是位于模擬立桿5頂端的，對(duì)支撐模擬模板加勁3的模擬橫桿6起支撐和調(diào)節(jié)作用的部件。
模擬立桿5是垂直設(shè)置的桿狀部件；模擬立桿5的頂端有螺紋，與模擬支撐頂托4共同作用，可對(duì)模擬模板加勁3起調(diào)節(jié)作用的。
模擬橫桿6是水平設(shè)置的桿狀部件，與模擬立桿5垂直相交，通過(guò)模擬連接件7連接成整體。
模擬連接件7是連接模擬立桿5與模擬橫桿6的扣件。
建筑梁板支模模型的制作方法是，先將模擬立桿5和模擬橫桿6垂直支設(shè)到模擬梁板1的模擬梁底的模擬支撐頂托4以下，確定模擬梁的中心線位置、模擬梁底模的標(biāo)高和模擬梁邊模的位置，調(diào)整模擬立桿5和模擬橫桿6的位置；
接著安裝模擬模板加勁3和模擬梁板模板2的模擬梁的模板；
再安裝模擬梁板模板2的模擬板的模板下的模擬立桿5和模擬橫桿6，在模擬立桿5的頂部安裝模擬支撐頂托4和模擬橫桿6，調(diào)整模擬橫桿6的標(biāo)高，安裝模擬梁板模板2的模擬板下部的模擬模板加勁3并連接；
最后安裝模擬梁板模板2的模擬板模板，調(diào)整模擬梁板模板2的標(biāo)高、位置；安裝模擬梁板1即可。
本發(fā)明的有益效果是使大學(xué)生或農(nóng)民工通過(guò)模型展示教學(xué)，對(duì)梁板支模的構(gòu)造有直接的認(rèn)識(shí)，便于理解。
附圖說(shuō)明
圖1建筑梁板支模模型立面示意圖。
圖中：1-模擬梁板；2-模擬梁板模板；3-模擬模板加勁；4-模擬支撐頂托；5-模擬立桿；6-模擬橫桿；7-模擬連接件。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例
某大學(xué)自行設(shè)計(jì)了采用如圖1所示的建筑梁板支模模型，由模擬梁板1、模擬梁板模板2、模擬模板加勁3、模擬支撐頂托4、模擬立桿5、模擬橫桿6與模擬連接件7組成的；模擬梁板模板2的底模位于模擬梁板1的下方，模擬模板加勁3的上方；模擬梁板模板2的側(cè)模位于模擬梁板1的模擬梁的兩側(cè)；模擬模板加勁3的下方支承在模擬橫桿6和模擬支撐頂托4上；模擬橫桿6與模擬立桿5垂直相交，且通過(guò)模擬連接件7連接。
模擬梁板1是由模擬梁和模擬板組成，模擬梁和模擬板成整體結(jié)構(gòu)；模擬板全部設(shè)置在模擬梁板模板2的上方，模擬梁除設(shè)置在模擬梁板模板2的上方外，兩側(cè)面也設(shè)置模擬梁板模板2。
模擬梁板模板2設(shè)置在模擬梁板1的模擬板的底部、模擬梁的底部及兩側(cè)面；模擬梁板模板2的底部及模擬梁側(cè)面的模擬梁板模板2外均設(shè)置模擬模板加勁3。
模擬模板加勁3是沿模擬梁板模板2縱向間隔設(shè)置的桿狀部件；支撐模擬模板加勁3的是模擬橫桿6和模擬立桿5。
模擬支撐頂托4是位于模擬立桿5頂端的，對(duì)支撐模擬模板加勁3的模擬橫桿6起支撐和調(diào)節(jié)作用的部件。
模擬立桿5是垂直設(shè)置的桿狀部件；模擬立桿5的頂端有螺紋，與模擬支撐頂托4共同作用，可對(duì)模擬模板加勁3起調(diào)節(jié)作用的。
模擬橫桿6是水平設(shè)置的桿狀部件，與模擬立桿5垂直相交，通過(guò)模擬連接件7連接成整體。
模擬連接件7是連接模擬立桿5與模擬橫桿6的扣件。
建筑梁板支模模型的制作方法是，先將模擬立桿5和模擬橫桿6垂直支設(shè)到模擬梁板1的模擬梁底的模擬支撐頂托4以下，確定模擬梁的中心線位置、模擬梁底模的標(biāo)高和模擬梁邊模的位置，調(diào)整模擬立桿5和模擬橫桿6的位置；
接著安裝模擬模板加勁3和模擬梁板模板2的模擬梁的模板；
再安裝模擬梁板模板2的模擬板的模板下的模擬立桿5和模擬橫桿6，在模擬立桿5的頂部安裝模擬支撐頂托4和模擬橫桿6，調(diào)整模擬橫桿6的標(biāo)高，安裝模擬梁板模板2的模擬板下部的模擬模板加勁3并連接；
最后安裝模擬梁板模板2的模擬板模板，調(diào)整模擬梁板模板2的標(biāo)高、位置；安裝模擬梁板1即可。