本發(fā)明涉及一種橢圓雙曲線作圖器。

背景技術(shù)：

繪制橢圓、雙曲線是工程制圖、課堂教學(xué)中經(jīng)常要進(jìn)行的工作，但是，現(xiàn)有的尺規(guī)作圖工具不能滿足實(shí)際繪圖的需要。工程師或者老師由于沒有專門的作圖工具，無法畫出準(zhǔn)確的圖形，給生產(chǎn)、教學(xué)帶來極大的不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是：為了克服繪制橢圓、雙曲線缺乏專用工具的缺陷，提供一種橢圓雙曲線作圖器。

本發(fā)明是通過下述技術(shù)方案來解決上述技術(shù)問題：

一種橢圓雙曲線作圖器，其包括：兩焦點(diǎn)定位器、一連接繩、一能夠沿所述連接繩滑動的移動調(diào)節(jié)器，其特點(diǎn)在于，所述連接繩的兩端分別與一所述焦點(diǎn)定位器連接，一繪圖筆固定于所述移動調(diào)節(jié)器。通過兩焦點(diǎn)定位器固定待畫橢圓或者雙曲線的焦點(diǎn)，通過移動調(diào)節(jié)器來繪制橢圓或者雙曲線圖形，通過連接繩的長短來調(diào)節(jié)待繪制圖形的長軸、短軸。

較佳地，所述焦點(diǎn)定位器包括一固定部件、一轉(zhuǎn)動軸承、一轉(zhuǎn)子，所述轉(zhuǎn)動軸承的外壁與所述固定部件的內(nèi)壁相連接，所述轉(zhuǎn)動軸承的內(nèi)壁與所述轉(zhuǎn)子的外壁相連接，所述轉(zhuǎn)子具有一用于夾持所述連接繩的卡接部件。由于移動調(diào)節(jié)器在移動過程中是發(fā)生轉(zhuǎn)動，該轉(zhuǎn)動傳遞給轉(zhuǎn)子后，轉(zhuǎn)子通過將轉(zhuǎn)動力傳遞給轉(zhuǎn)動軸承而保持與移動調(diào)節(jié)器同步，避免連接繩纏繞在轉(zhuǎn)子上。

較佳地，所述固定部件為吸鐵石材質(zhì)。使用吸鐵石材質(zhì)可以方便的將焦點(diǎn)定位器固定到黑板上。

較佳地，所述連接繩上標(biāo)有刻度。連接繩上的刻度可以方便調(diào)節(jié)兩焦點(diǎn) 定位器之間所夾持的連接繩的長度。

較佳地，所述移動調(diào)節(jié)器包括一移動軸承、一與所述移動軸承的內(nèi)壁相匹配的移動轉(zhuǎn)子，所述移動轉(zhuǎn)子具有一用于使所述連接繩穿過的移動通孔。由于移動調(diào)節(jié)器在移動過程中自身會產(chǎn)生轉(zhuǎn)動，為了避免發(fā)生連接繩纏繞的情況，應(yīng)當(dāng)使得移動轉(zhuǎn)子可以發(fā)生轉(zhuǎn)動，因此，采用了移動轉(zhuǎn)子內(nèi)接于移動軸承的結(jié)構(gòu)，通過移動軸承的轉(zhuǎn)動來抵消移動轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動，避免連接繩纏繞。

較佳地，所述移動軸承的內(nèi)壁具有內(nèi)螺紋，所述移動轉(zhuǎn)子的底部的外壁具有與所述內(nèi)螺紋相匹配的外螺紋。通過在移動軸承、移動轉(zhuǎn)子之間采用螺紋連接結(jié)構(gòu)，使得移動軸承與移動轉(zhuǎn)子之間既可以相互固定，以便于繪制橢圓；又可以有序調(diào)整連接繩與移動調(diào)節(jié)器之間的距離，以便于繪制雙曲線。

較佳地，所述移動軸承的內(nèi)壁具有相互對稱的一對凹槽，所述移動轉(zhuǎn)子的底部的外壁具有與所述凹槽相匹配的凸起。通過在移動軸承、移動轉(zhuǎn)子之間采用凸起與凹槽結(jié)構(gòu)，使得移動軸承與移動轉(zhuǎn)子之間既可以相互固定，以便于繪制橢圓；又可以有序調(diào)整連接繩與移動調(diào)節(jié)器之間的距離，以便于繪制雙曲線。

較佳地，所述移動轉(zhuǎn)子為T形。

較佳地，所述繪圖筆為鉛筆。工程制圖時，繪圖筆選擇鉛筆。

較佳地，所述繪圖筆為粉筆。課堂教學(xué)繪圖時，繪圖筆選擇粉筆。

本發(fā)明的積極進(jìn)步效果在于：通過設(shè)計專門的橢圓雙曲線作圖器，解決了工程制圖和課堂教學(xué)時不方便繪制圖形的問題。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一實(shí)施例的橢圓雙曲線作圖器的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明一實(shí)施例的移動調(diào)解器的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說明：

焦點(diǎn)定位器 1、2

轉(zhuǎn)動軸承 11、21

轉(zhuǎn)子 12、22

固定部件 13、23

連接繩 3

移動調(diào)節(jié)器 45

移動軸承 4

T形移動轉(zhuǎn)子 5

移動通孔 51

連接套 6

繪圖筆 7

具體實(shí)施方式

下面通過實(shí)施例的方式進(jìn)一步說明本發(fā)明，但并不因此將本發(fā)明限制在所述的實(shí)施例范圍之中。

實(shí)施例

請結(jié)合圖1予以理解，一種橢圓雙曲線作圖器100，其包括：焦點(diǎn)定位器1、2、連接繩3、能夠沿連接繩3滑動的移動調(diào)節(jié)器45。

請結(jié)合圖1-2予以理解，連接繩3上標(biāo)有刻度，用來精確繪制不同尺寸的橢圓或者雙曲線。連接繩3的兩端與焦點(diǎn)定位器1、2連接，一繪圖筆7通過連接套6固定于移動調(diào)節(jié)器45的移動軸承4。繪圖筆7可以為粉筆或者鉛筆，分別用于滿足課堂教學(xué)或者工程制圖需要。

請結(jié)合圖1予以理解，焦點(diǎn)定位器1包括用于將焦點(diǎn)定位器固定在黑板或者繪圖紙上的固定部件13、轉(zhuǎn)動軸承11、轉(zhuǎn)子12，焦點(diǎn)定位器2包括具有相同功能的固定部件23、轉(zhuǎn)動軸承21、轉(zhuǎn)子22。轉(zhuǎn)動軸承11的外壁與固定部件13的內(nèi)壁相連接，轉(zhuǎn)動軸承11的內(nèi)壁與轉(zhuǎn)子12的外壁相連接。這樣，轉(zhuǎn)子12就能夠以自己的圓心實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)子12、22的內(nèi)部均具有一用于夾持連接繩3的卡接部件，可以通過卡接部件實(shí)現(xiàn)對于連接繩3長度的調(diào)整。為了使焦點(diǎn)定位器1、2固定在黑板上，固定部件13、23為吸鐵石材質(zhì)。

請結(jié)合圖1-2予以理解，移動調(diào)節(jié)器45包括移動軸承4、與移動軸承4的內(nèi)壁相匹配的T形移動轉(zhuǎn)子5。T形移動轉(zhuǎn)子5具有一用于使連接繩3穿過的移動通孔51。為了使T形移動轉(zhuǎn)子5能夠固定在移動軸承4中，可以使移動軸承4的內(nèi)壁具有內(nèi)螺紋，而T形移動轉(zhuǎn)子5的底部的外壁具有與內(nèi)螺紋相匹配的外螺紋。也可以采使移動軸承4的內(nèi)壁具有相互對稱的一對凹槽，T形移動轉(zhuǎn)子5的底部的外壁具有與凹槽相匹配的凸起。

請結(jié)合圖1-2予以理解，本發(fā)明的工作原理是：

1、當(dāng)需要繪制橢圓時，T形移動轉(zhuǎn)子5固定于移動軸承4，將焦點(diǎn)定位器1、2之間的距離調(diào)整好后，固定在直角坐標(biāo)系上，再將焦點(diǎn)定位器1、2之間的連接繩3的長度根據(jù)連接繩3上的刻度調(diào)整好。拖動移動調(diào)節(jié)器45，使其順時針轉(zhuǎn)動一周，由此便繪制出一個橢圓。

2、當(dāng)需要繪制雙曲線時，將焦點(diǎn)定位器1、2之間的距離調(diào)整好后，固定在直角坐標(biāo)系上，再將焦點(diǎn)定位器1、2之間的連接繩3的長度調(diào)整好。與上一步驟中，T形移動轉(zhuǎn)子5與移動軸承4之間是固定的所不同，移動調(diào)節(jié)器45在運(yùn)動過程中，T形移動轉(zhuǎn)子5會相對于移動軸承4在豎直方向上有一個上升或者下降的過程，這就能夠完成上半支雙曲線中的1/2段圖形的繪制；往相反方向移動移動調(diào)節(jié)器45，就能繪制出上半支雙曲線中的另外1/2圖形。對調(diào)焦點(diǎn)定位器1、2的位置，重復(fù)上述步驟，可以完成下半支曲線中的1/2段圖形的繪制；往相反方向移動移動移動調(diào)節(jié)器45，就能繪制出下半支雙曲線中的另外1/2圖形。

雖然以上描述了本發(fā)明的具體實(shí)施方式，但是本領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，這些僅是舉例說明，本發(fā)明的保護(hù)范圍是由所附權(quán)利要求書限定的。本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不背離本發(fā)明的原理和實(shí)質(zhì)的前提下，可以對這些實(shí)施方式做出多種變更或修改，但這些變更和修改均落入本發(fā)明的保護(hù)范圍。