公共管理教學(xué)使用的展示裝置制造方法
【專利摘要】一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，解決了目前的公共管理教學(xué)用展示板存在攜帶不方便的問題，它包含固定軸、轉(zhuǎn)動軸、柔性展板和底座，所述固定軸和轉(zhuǎn)動軸各與柔性展板的一側(cè)固定連接，柔性展板可采用白色PP膜或白色PVC膜等；所述底座分為兩節(jié)，兩節(jié)底座通過合頁連接，在底座上設(shè)置有滑道，固定軸固定連接在滑道的一端，轉(zhuǎn)動軸通過滑塊設(shè)置在滑道的另一端，轉(zhuǎn)動軸的下端與滑塊轉(zhuǎn)動連接，在轉(zhuǎn)動軸的上端設(shè)置有把手；兩節(jié)底座中位于固定軸一側(cè)的底座的長度大于或等于柔性展板全部卷到轉(zhuǎn)動軸上以后的直徑與固定軸的直徑的總和。本實(shí)用新型用于展示教學(xué)內(nèi)容。
【專利說明】公共管理教學(xué)使用的展示裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]目前的公共管理教學(xué)用展示板存在攜帶不方便的問題，老師在課前將授課內(nèi)容寫到展示板上要在教室內(nèi)進(jìn)行或?qū)⒈恐氐恼故景鍘У睫k公室進(jìn)行。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決目前的公共管理教學(xué)用展示板存在攜帶不方便的問題，提供了一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，它包含固定軸、轉(zhuǎn)動軸、柔性展板和底座，所述固定軸和轉(zhuǎn)動軸各與柔性展板的一側(cè)固定連接，柔性展板可采用白色PP膜或白色PVC膜等；所述底座分為兩節(jié)，兩節(jié)底座通過合頁連接，在底座上設(shè)置有滑道，固定軸固定連接在滑道的一端，轉(zhuǎn)動軸通過滑塊設(shè)置在滑道的另一端，轉(zhuǎn)動軸的下端與滑塊轉(zhuǎn)動連接，在轉(zhuǎn)動軸的上端設(shè)置有把手；兩節(jié)底座中位于固定軸一側(cè)的底座的長度大于或等于柔性展板全部卷到轉(zhuǎn)動軸上以后的直徑與固定軸的直徑的總和。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:可以旋轉(zhuǎn)把手將柔性展板卷到轉(zhuǎn)動軸上，卷動時(shí)滑塊向固定軸移動，然后將轉(zhuǎn)動軸一側(cè)的底座向上折起，方便攜帶。
[0006]【專利附圖】

【附圖說明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型使用時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2是本實(shí)用新型折疊后的示意圖。
[0009]【具體實(shí)施方式】:
[0010]參照圖1和圖2，一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，它包含固定軸1、轉(zhuǎn)動軸2、柔性展板3和底座4，所述固定軸I和轉(zhuǎn)動軸2各與柔性展板3的一側(cè)固定連接，柔性展板3可采用白色PP膜或白色PVC膜等；所述底座4分為兩節(jié)，兩節(jié)底座4通過合頁5連接，在底座4上設(shè)置有滑道4-1，固定軸I固定連接在滑道4-1的一端，轉(zhuǎn)動軸2通過滑塊4-2設(shè)置在滑道4-1的另一端，轉(zhuǎn)動軸2的下端與滑塊4-2轉(zhuǎn)動連接，在轉(zhuǎn)動軸2的上端設(shè)置有把手2-1 ;兩節(jié)底座4中位于固定軸I 一側(cè)的底座4的長度大于或等于柔性展板3全部卷到轉(zhuǎn)動軸2上以后的直徑與固定軸I的直徑的總和。
[0011 ] 所述轉(zhuǎn)動軸2通過滾珠軸承2-2與滑塊4-2連接，滾珠軸承2_2的內(nèi)圈與轉(zhuǎn)動軸2固定連接，滾珠軸承2-2的外圈與滑塊4-2固定連接。
[0012]優(yōu)選的是，在底座4上設(shè)置有魔術(shù)粘貼4-3，方便在底座4折疊后固定。
【權(quán)利要求】
1.一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，其特征在于它包含固定軸(I)、轉(zhuǎn)動軸(2)、柔性展板(3)和底座(4)，所述固定軸(I)和轉(zhuǎn)動軸(2)各與柔性展板(3)的一側(cè)固定連接；所述底座(4)分為兩節(jié)，兩節(jié)底座(4)通過合頁(5)連接，在底座(4)上設(shè)置有滑道(4-1)，固定軸⑴固定連接在滑道(4-1)的一端，轉(zhuǎn)動軸(2)通過滑塊(4-2)設(shè)置在滑道(4-1)的另一端，轉(zhuǎn)動軸(2)的下端與滑塊(4-2)轉(zhuǎn)動連接，在轉(zhuǎn)動軸(2)的上端設(shè)置有把手(2-1)；兩節(jié)底座(4)中位于固定軸(I) 一側(cè)的底座(4)的長度大于或等于柔性展板(3)全部卷到轉(zhuǎn)動軸(2)上以后的直徑與固定軸(I)的直徑的總和。
2.如權(quán)利要求1所述一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，其特征在于所述轉(zhuǎn)動軸(2)通過滾珠軸承(2-2)與滑塊(4-2)連接，滾珠軸承(2-2)的內(nèi)圈與轉(zhuǎn)動軸(2)固定連接，滾珠軸承(2-2)的外圈與滑塊(4-2)固定連接。
3.如權(quán)利要求1所述一種公共管理教學(xué)使用的展示裝置，其特征在于在底座(4)上設(shè)置有魔術(shù)粘貼(4-3)。
【文檔編號】G09B1/06GK204010341SQ201420479748
【公開日】2014年12月10日 申請日期:2014年8月25日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月25日
【發(fā)明者】荊玲玲, 王琳琳 申請人:哈爾濱師范大學(xué)