一種數(shù)控編程教輔儀的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種數(shù)控編程教輔儀。目前的案例式數(shù)控編程教學代碼字體小，不利于學生觀看，教學效果較差。本實用新型包括機架、自升降裝置、恒力卷紙裝置和指示器；自升降裝置包括磁性板、自彈抽屜滑軌、滾輪和第一拉簧；背板與磁性板通過自彈抽屜滑軌連接；滾輪與背板鉸接；第一拉簧的一端纏繞在滾輪上，并與磁性板固定，另一端與背板固定；骨板的頂部和底部分別設(shè)有一個恒力卷紙裝置，恒力卷紙裝置包括恒力卷紙筒、手輪安裝軸、手輪、兩個卷紙筒支架、第二拉簧和搓紙輪；指示器包括箭頭底座、軸支座、指示箭頭安裝軸、壓簧、鋼珠和指示箭頭。本實用新型可實現(xiàn)案例中零件圖、刀位點和數(shù)控代碼的同步教學，大大提高教學質(zhì)量。
【專利說明】一種數(shù)控編程教輔儀

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于教學設(shè)備領(lǐng)域，涉及教輔儀，具體涉及一種數(shù)控編程教輔儀。

【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)控編程教學是數(shù)控加工實訓的一個環(huán)節(jié)，而案例式教學又是數(shù)控編程教學中十分重要的環(huán)節(jié)。在目前的案例式數(shù)控編程教學中，主要是通過把案例打印在紙上，然后直接貼在數(shù)控機床機罩上或移動式白板上，更甚至直接在移動式白板上采用板書式教學。這種教學方式存在以下缺點:老師教學過程中非常辛苦；數(shù)控編程代碼字體較小，不利于學生觀看；直觀性不強，教學過程枯燥乏味；數(shù)控代碼語句較多，占用空間大；不能很好地實現(xiàn)案例中零件圖和代碼的同步，教學效果較差。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種數(shù)控編程教輔儀，解決案例中數(shù)控代碼語句較長和實際占用空間小的矛盾，還可實現(xiàn)案例中零件圖、刀位點和數(shù)控代碼的同步教學，生動直觀，大大提高教學質(zhì)量。
[0004]本實用新型包括機架、自升降裝置、恒力卷紙裝置和指示器。
[0005]所述的機架包括左骨板架、上肋板、右骨板架、背板、骨板和下肋板。所述的骨板與背板平行設(shè)置，且設(shè)有間距；骨板由上至下開設(shè)有多個鋼珠定位孔；所述背板頂部的鍥頭插入上肋板的鍥口內(nèi)，底部的鍥頭插入下肋板的鍥口內(nèi)；所述骨板和背板左側(cè)的鍥頭均插入左骨板架的鍥口內(nèi)，骨板和背板右側(cè)的鍥頭均插入右骨板架的鍥口內(nèi)。
[0006]所述的自升降裝置包括磁性板、自彈抽屜滑軌、滾輪和第一拉簧。兩根自彈抽屜滑軌平行放置，且兩根自彈抽屜滑軌的底座均與背板固定，兩根自彈抽屜滑軌的伸縮條均與磁性板固定；所述的滾輪設(shè)置在磁性板與背板之間，并與背板鉸接；所述第一拉簧的一端纏繞在滾輪上，并與磁性板固定，另一端固定在背板上。
[0007]所述骨板的頂部和底部分別設(shè)有一個恒力卷紙裝置，所述的恒力卷紙裝置包括恒力卷紙筒、手輪安裝軸、手輪、兩個卷紙筒支架、第二拉簧和搓紙輪。每個恒力卷紙裝置中，一個卷紙筒支架固定在左骨架板內(nèi)側(cè)，另一個卷紙筒支架固定在右骨架板內(nèi)側(cè)；所述的卷紙筒支架沿豎直方向開設(shè)有手輪安裝軸滑槽，所述手輪安裝軸的左端穿過左側(cè)卷紙筒支架的手輪安裝軸滑槽及左骨架板的左行程槽，并與手輪固定；手輪安裝軸的右端穿過右側(cè)卷紙筒支架的手輪安裝軸滑槽及右骨架板的右行程槽；所述的左行程槽和右行程槽均豎直設(shè)置，手輪安裝軸與左行程槽及右行程槽均間隙配合；所述手輪安裝軸的兩端分別通過一根第二拉簧與骨板連接，中部固定有兩個搓紙輪；所述兩個搓紙輪的底部均伸出恒力卷紙筒底部的槽口外，并壓緊骨板。
[0008]所述的指示器包括箭頭底座、軸支座、指示箭頭安裝軸、壓簧、鋼珠和指示箭頭。兩個軸支座左側(cè)的鍥頭均插入左骨架板的鍥口內(nèi)，兩個軸支座底部的鍥頭均插入骨板的鍥口內(nèi)；所述指示箭頭安裝軸的兩端分別固定在兩個軸支座上；所述的箭頭底座套置在指示箭頭安裝軸上，所述的指示箭頭固定在箭頭底座內(nèi)側(cè)；所述箭頭底座的底部開設(shè)有壓簧安裝孔，壓簧設(shè)置在壓簧安裝孔內(nèi)，并與鋼珠固定；所述的鋼珠壓入骨板的一個鋼珠定位孔內(nèi)。
[0009]所述背板的左、右側(cè)分別與左骨架板和右骨架板通過螺釘連接。
[0010]本實用新型的有益效果:
[0011]本實用新型可實現(xiàn)案例式數(shù)控編程教學中零件圖、刀位點和數(shù)控代碼的同步教學，生動直觀，解決了傳統(tǒng)板書式教學枯燥乏味的不足；質(zhì)量輕、體積小，便于安裝布置，解決了傳統(tǒng)式數(shù)控編程教學占用空間大的缺點；采用純機械結(jié)構(gòu)，無需提供額外動力源，操作簡單，方便老師使用；恒力卷紙裝置實現(xiàn)零件圖無需端部固定即可卷紙，更換教案方便；小型、高效、低成本的特點使其非常適合加工現(xiàn)場的數(shù)控機床配套代碼教學環(huán)節(jié)的推廣應(yīng)用。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)立體圖；
[0013]圖2為本實用新型的裝配示意圖；
[0014]圖3為本實用新型中自升降裝置的示意圖；
[0015]圖4為圖2的A-A剖視圖；
[0016]圖5為本實用新型中指示器的示意圖；
[0017]圖6為圖5的B-B剖視圖。

【具體實施方式】
[0018]下面結(jié)合附圖及實施例對本實用新型作進一步說明。
[0019]如圖1、2和3所示，一種數(shù)控編程教輔儀，包括機架、自升降裝置、恒力卷紙裝置和指示器。
[0020]機架包括左骨板架1、上肋板4、右骨板架7、背板8、骨板11和下肋板13。骨板11與背板8平行設(shè)置，且設(shè)有間距；骨板11由上至下開設(shè)有十八個鋼珠定位孔11-1 ;背板8頂部的鍥頭插入上肋板4的鍥口內(nèi)，底部的鍥頭插入下肋板13的鍥口內(nèi)；骨板11和背板8左側(cè)的鍥頭均插入左骨板架I的鍥口內(nèi)，骨板11和背板8右側(cè)的鍥頭均插入右骨板架7的鍥口內(nèi)；背板8的左、右側(cè)分別與左骨架板I和右骨架板7通過螺釘連接。
[0021]如圖3所示，自升降裝置包括磁性板3、自彈抽屜滑軌5、滾輪19和第一拉簧20。兩根自彈抽屜滑軌5平行放置，且兩根自彈抽屜滑軌5的底座均與背板8固定，兩根自彈抽屜滑軌5的伸縮條均與磁性板3固定；滾輪19設(shè)置在磁性板3與背板8之間，并與背板8鉸接；第一拉簧20的一端纏繞在滾輪19上，并與磁性板3固定，另一端固定在背板8上；自彈抽屜滑軌5的伸縮條收縮時，第一拉簧20具有拉力，當自彈抽屜滑軌5的伸縮條彈開時，磁性板3可在拉力作用下自動上升。
[0022]如圖1和4所示，骨板11的頂部和底部分別設(shè)有一個恒力卷紙裝置，恒力卷紙裝置包括恒力卷紙筒2、手輪安裝軸6、手輪12、兩個卷紙筒支架15、第二拉簧17和搓紙輪21。每個恒力卷紙裝置中，一個卷紙筒支架15固定在左骨架板I內(nèi)側(cè)，另一個卷紙筒支架15固定在右骨架板7內(nèi)側(cè)；卷紙筒支架15沿豎直方向開設(shè)有手輪安裝軸滑槽15-1，手輪安裝軸6的左端穿過左側(cè)卷紙筒支架15的手輪安裝軸滑槽15-1及左骨架板的左行程槽1-1，并與手輪12固定；手輪安裝軸6的右端穿過右側(cè)卷紙筒支架15的手輪安裝軸滑槽15-1及右骨架板的右行程槽7-1 ;左行程槽1-1和右行程槽7-1均豎直設(shè)置，手輪安裝軸6與左行程槽1-1及右行程槽7-1均間隙配合；手輪安裝軸6的兩端分別通過一根第二拉簧17與骨板11連接，中部固定有兩個搓紙輪21 ;兩個搓紙輪21的底部均伸出恒力卷紙筒2底部的槽口夕卜，并壓緊骨板11。第二拉簧17預設(shè)拉緊力，保證搓紙輪21與骨板11緊密接觸。
[0023]如圖5和6所示，指示器包括箭頭底座9、軸支座10、指示箭頭安裝軸14、壓簧16、鋼珠18和指示箭頭22。兩個軸支座10左側(cè)的鍥頭均插入左骨架板I的鍥口內(nèi)，兩個軸支座10底部的鍥頭均插入骨板11的鍥口內(nèi)；指示箭頭安裝軸14的兩端分別固定在兩個軸支座10上；箭頭底座9套置在指箭頭安裝軸14上，指箭頭22固定在箭頭底座9內(nèi)側(cè)；箭頭底座9的底部開設(shè)有壓簧安裝孔9-1，壓簧16設(shè)置在壓簧安裝孔9-1內(nèi)，并與鋼珠18固定；鋼珠18壓入骨板的一個鋼珠定位孔11-1內(nèi)。
[0024]該數(shù)控編程教輔儀的使用:
[0025]教學使用時輕輕按下磁性板3，磁性板3即可彈出，用吸鐵石將零件圖固定在磁性板3上；將數(shù)控編程代碼圖放置在骨板11上，并插入搓紙輪21底部，手輪安裝軸6在第二拉簧17的拉力下帶動搓紙輪21始終壓緊數(shù)控編程代碼圖；轉(zhuǎn)動手輪12帶動搓紙輪21轉(zhuǎn)動，當前不用的代碼語句在摩擦力作用下被卷在恒力卷紙筒2上；通過吸鐵石模擬零件圖的刀位點，并調(diào)整箭頭底座9的位置,使得指示箭頭22指示當前刀位點對應(yīng)的代碼語句，實現(xiàn)零件圖、刀位點和代碼語句同步教學，直觀形象。
【權(quán)利要求】
1.一種數(shù)控編程教輔儀，包括機架、自升降裝置、恒力卷紙裝置和指示器，其特征在于: 所述的機架包括左骨板架、上肋板、右骨板架、背板、骨板和下肋板；所述的骨板與背板平行設(shè)置，且設(shè)有間距；骨板由上至下開設(shè)有多個鋼珠定位孔；所述背板頂部的鍥頭插入上肋板的鍥口內(nèi)，底部的鍥頭插入下肋板的鍥口內(nèi)；所述骨板和背板左側(cè)的鍥頭均插入左骨板架的鍥口內(nèi)，骨板和背板右側(cè)的鍥頭均插入右骨板架的鍥口內(nèi)； 所述的自升降裝置包括磁性板、自彈抽屜滑軌、滾輪和第一拉簧；兩根自彈抽屜滑軌平行放置，且兩根自彈抽屜滑軌的底座均與背板固定，兩根自彈抽屜滑軌的伸縮條均與磁性板固定；所述的滾輪設(shè)置在磁性板與背板之間，并與背板鉸接；所述第一拉簧的一端纏繞在滾輪上，并與磁性板固定，另一端固定在背板上； 所述骨板的頂部和底部分別設(shè)有一個恒力卷紙裝置，所述的恒力卷紙裝置包括恒力卷紙筒、手輪安裝軸、手輪、兩個卷紙筒支架、第二拉簧和搓紙輪；每個恒力卷紙裝置中，一個卷紙筒支架固定在左骨架板內(nèi)側(cè)，另一個卷紙筒支架固定在右骨架板內(nèi)側(cè)；所述的卷紙筒支架沿豎直方向開設(shè)有手輪安裝軸滑槽，所述手輪安裝軸的左端穿過左側(cè)卷紙筒支架的手輪安裝軸滑槽及左骨架板的左行程槽，并與手輪固定；手輪安裝軸的右端穿過右側(cè)卷紙筒支架的手輪安裝軸滑槽及右骨架板的右行程槽；所述的左行程槽和右行程槽均豎直設(shè)置，手輪安裝軸與左行程槽及右行程槽均間隙配合；所述手輪安裝軸的兩端分別通過一根第二拉簧與骨板連接，中部固定有兩個搓紙輪；所述兩個搓紙輪的底部均伸出恒力卷紙筒底部的槽口外，并壓緊骨板； 所述的指示器包括箭頭底座、軸支座、指示箭頭安裝軸、壓簧、鋼珠和指示箭頭；兩個軸支座左側(cè)的鍥頭均插入左骨架板的鍥口內(nèi)，兩個軸支座底部的鍥頭均插入骨板的鍥口內(nèi)；所述指示箭頭安裝軸的兩端分別固定在兩個軸支座上；所述的箭頭底座套置在指示箭頭安裝軸上，所述的指示箭頭固定在箭頭底座內(nèi)側(cè)；所述箭頭底座的底部開設(shè)有壓簧安裝孔，壓簧設(shè)置在壓簧安裝孔內(nèi)，并與鋼珠固定；所述的鋼珠壓入骨板的一個鋼珠定位孔內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)控編程教輔儀，其特征在于:所述背板的左、右側(cè)分別與左骨架板和右骨架板通過螺釘連接。
【文檔編號】G09B19/00GK203931247SQ201420287196
【公開日】2014年11月5日 申請日期:2014年5月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月30日
【發(fā)明者】于保華, 祝雷霄, 劉暢, 王春雷 申請人:杭州電子科技大學