一種歷史教學(xué)展示裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種歷史教學(xué)展示裝置，包括固定于教室頂部墻體15上的橢圓型支架1，支架1的縱剖面呈L型，支架的L型水平面的一端垂直安裝有側(cè)壁2，側(cè)壁2與教室頂部墻體間留有空隙，支架1的L型水平上表面上設(shè)有鏈條，鏈條的內(nèi)連接板3以及外連接板5的兩端均安裝有第一支腿6、第二支腿7，第一支腿6、第二支腿7的一端相連接，內(nèi)連接板3的支腿連接處與外連接板5的支腿連接處之間安裝有水平臂8，水平臂8上安裝有滾輪9，鏈條還與齒圈10相嚙合，齒圈10與減速機11的輸出軸12聯(lián)動，減速機11與電機13相連接，外連接板5上安裝有掛鉤14。本實用新型使用方便，而且能提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】一種歷史教學(xué)展示裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種歷史教學(xué)展示裝置，屬于教學(xué)用具結(jié)構(gòu)【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在歷史課教學(xué)中，教師經(jīng)常需要對學(xué)生進行圖片展示，且多數(shù)情況下是采用多幅圖片對比的方式進行展示，如果在黑板上展示圖片的話后排的學(xué)生會看不清楚，而且黑板上也沒有圖片固定裝置，因此，在黑板上展示較為不方便而且后排學(xué)生看不清楚，又不能同時展示多幅圖片，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，使用方便，能同時展示多幅圖片，使每個學(xué)生都能看清展示圖片的歷史教學(xué)展示裝置。
[0004]為解決上述問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是:
[0005]一種歷史教學(xué)展示裝置，其特殊之處在于包括固定于教室頂部墻體15上的橢圓型支架1，支架I的縱剖面呈L型，支架的L型水平面的一端垂直安裝有側(cè)壁2，側(cè)壁2與教室頂部墻體間留有空隙，?支架I的L型水平上表面上設(shè)有鏈條，鏈條的內(nèi)連接板3以及外連接板5的兩端均安裝有第一支腿6、第二支腿7,第一支腿6、第二支腿7的一端相連接，內(nèi)連接板3的支腿連接處 與外連接板5的支腿連接處之間安裝有水平臂8，水平臂8上安裝有滾輪9，鏈條還與齒圈10相嚙合，齒圈10與減速機11的輸出軸12聯(lián)動，減速機11與電機13相連接，外連接板5上安裝有掛鉤14。
[0006]本實用新型的歷史教學(xué)展示裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，由于支架呈橢圓形貫穿于教室頂部墻體上，因此展示方位較為全面，由于電機帶動鏈條轉(zhuǎn)動，鏈條帶動掛鉤轉(zhuǎn)動，展示圖片掛于掛鉤上，因此轉(zhuǎn)動的展示圖片，可以使教室內(nèi)各個位置的學(xué)生都能看清楚，本實用新型使用方便，而且能提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1:本實用新型支架的仰視圖；
[0008]圖2:本實用新型歷史教學(xué)展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0009]下面結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0010]實施例1
[0011]本實施例的一種歷史教學(xué)展示裝置，包括固定于教室頂部墻體15上的橢圓型支架1，支架I的縱剖面呈L型，支架的L型水平面的一端垂直安裝有側(cè)壁2，側(cè)壁2與教室頂部墻體間留有空隙，支架I的L型水平上表面上設(shè)有鏈條，鏈條的內(nèi)連接板3以及外連接板5的兩端均安裝有第一支腿6、第二支腿7,第一支腿6、第二支腿7的一端相連接，內(nèi)連接板3的支腿連接處與外連接板5的支腿連接處之間安裝有水平臂8，水平臂8上安裝有滾輪9，鏈條還與齒圈10相嚙合，齒圈10與減速機11的輸出軸12聯(lián)動，減速機11與電機13相連接，外連接板5上安裝有掛鉤14。
[0012]工作原理:教師先將所要展示的圖片掛于掛鉤14上，然后啟動電機13，電機13帶動減速機11工作，減速機11通過輸出軸12帶動齒圈10轉(zhuǎn)動，齒圈10與鏈條聯(lián)動，因此帶動鏈條轉(zhuǎn)動，鏈條下方設(shè)有滾輪9，滾輪9能夠減少摩擦力，鏈條的獨特設(shè)計也是本實用新型的發(fā)明點，鏈條轉(zhuǎn)動帶動掛鉤14轉(zhuǎn)動，掛鉤14帶動圖片轉(zhuǎn)動，進行展示，由于支架I設(shè)計為橢圓形且固定于頂部墻體上，因此鏈條轉(zhuǎn)動起來后，能帶動掛鉤14沿著支架轉(zhuǎn)動，從而能使教室內(nèi)各個位置的學(xué)生都能清楚的看清圖片所展示的內(nèi)容。
【權(quán)利要求】
1.一種歷史教學(xué)展示裝置，其特征在于包括固定于教室頂部墻體(15)上的橢圓型支架(1)，支架(1)的縱剖面呈L型，支架的L型水平面的一端垂直安裝有側(cè)壁(2)，側(cè)壁(2)與教室頂部墻體間留有空隙，支架(1)的L型水平上表面上設(shè)有鏈條，鏈條的內(nèi)連接板(3)以及外連接板(5)的兩端均安裝有第一支腿(6)、第二支腿(7)，第一支腿(6)、第二支腿(7)的一端相連接，內(nèi)連接板(3)的支腿連接處與外連接板(5)的支腿連接處之間安裝有水平臂(8)，水平臂⑶上安裝有滾輪(9)，鏈條還與齒圈(10)相嚙合，齒圈(10)與減速機(11)的輸出軸(12)聯(lián)動，減速機(11)與電機(13)相連接，外連接板(5)上安裝有掛鉤(14)。
【文檔編號】G09B1/06GK203825829SQ201420222031
【公開日】2014年9月10日 申請日期:2014年4月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月26日
【發(fā)明者】尚慧英 申請人:尚慧英