一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，包括箱型本體，所述的箱型本體包括依次從上到下的頂蓋層、活動(dòng)夾板層和底層，所述活動(dòng)夾板層由若干層抽式夾板組成，夾板層上裝有木板，所述底層由上至下設(shè)置有第一抽屜和第二抽屜，所述第一抽屜和第二抽屜內(nèi)放置有教具。本實(shí)用新型根據(jù)幼兒階段的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，選用不同的教具以激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，開發(fā)智力，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育，教具使用后，可以直接放入抽屜或儲(chǔ)物箱內(nèi)，不會(huì)散亂。
【專利說明】-種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型屬于幼教道具領(lǐng)域，特別涉及一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具。

【背景技術(shù)】
[0002] 幼兒教育是目前越來越受人們重視的問題，在幼兒教育中，教具起了非常重要的 作用，好的教具不僅能給孩子帶來樂趣、學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
[0003] 幼教過程中，由于年齡和身心發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間專注于同樣的事情上， 短時(shí)間的專注后，如果沒有引起幼兒興趣的新事物，便會(huì)分心做別的事。為了激發(fā)幼兒的學(xué) 習(xí)興趣，往往需要采用很多的幼兒教具，教學(xué)結(jié)束后，教具容易散亂，難以歸類。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004] 本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，根 據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，實(shí)行個(gè)別化教育，教具使用后，可以直接放入抽屜或儲(chǔ)物箱 內(nèi)，不會(huì)散亂。
[0005] 本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：提供一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí) 的箱型教具，包括箱型本體，所述的箱型本體包括依次從上到下的頂蓋層、活動(dòng)夾板層和底 層，所述活動(dòng)夾板層由若干層抽式夾板組成，夾板層上裝有木板，所述底層由上至下設(shè)置有 第一抽屜和第二抽屜，所述第一抽屜和第二抽屜內(nèi)放置有教具。
[0006] 所述活動(dòng)夾板層和底層為一整體，頂蓋層和活動(dòng)夾板層相對(duì)面的四個(gè)角裝有相適 配的卡扣和卡槽。
[0007] 所述頂蓋層為頂部開口的中空箱體，并且內(nèi)部的對(duì)角線上設(shè)置有相互交叉的兩個(gè) 凸筋，兩個(gè)凸筋將頂蓋層內(nèi)部分隔成四個(gè)儲(chǔ)物區(qū)域，以便放置小型物件。
[0008] 第一抽屜或第二抽屜內(nèi)放置對(duì)對(duì)碰夾板，以便幼兒積極參加游戲項(xiàng)目。
[0009] 所述頂蓋層的兩側(cè)設(shè)置有拉手，以便幼兒提起頂蓋層。
[0010] 有益效果
[0011] 本實(shí)用新型具有以下的優(yōu)點(diǎn)和積極效果：
[0012] 1、根據(jù)幼兒階段的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差 異，選用不同的教具以激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，開發(fā)智力，體現(xiàn)個(gè)別化教育，教具使用后， 可以直接放入抽屜或儲(chǔ)物箱內(nèi)，不會(huì)散亂；
[0013] 2、符合各個(gè)年齡段兒童的智力發(fā)育特點(diǎn)，活動(dòng)夾板層選用不同種類的拼圖木板， 在游戲活動(dòng)中開發(fā)各年齡段兒童的思維能力；
[0014] 3、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成收拾物件的好習(xí)慣，在頂蓋層和整體的底部都精心設(shè)計(jì)有收 納小型物件的儲(chǔ)物空間，適合幼兒獨(dú)立自主操作。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0015] 圖1是本實(shí)用新型的主視圖；
[0016] 圖2是本實(shí)用新型的立體圖；
[0017] 圖3是本實(shí)用新型的俯視圖。

【具體實(shí)施方式】
[0018] 下面結(jié)合具體實(shí)施例，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。應(yīng)理解，這些實(shí)施例僅用于說明本 實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本實(shí)用新型講授的內(nèi)容 之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對(duì)本實(shí)用新型作各種改動(dòng)或修改，這些等價(jià)形式同樣落于本申 請(qǐng)所附權(quán)利要求書所限定的范圍。
[0019] 如圖1-3所示，一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，包括箱型本體，所述的箱型 本體包括依次從上到下的頂蓋層1、活動(dòng)夾板層2和底層6,所述活動(dòng)夾板層2由若干層抽 式夾板組成，夾板層上裝有木板3,所述底層6由上至下設(shè)置有第一抽屜4和第二抽屜5,所 述第一抽屜4和第二抽屜5內(nèi)放置有教具。
[0020] 所述活動(dòng)夾板層2和底層6為一整體，頂蓋層1和活動(dòng)夾板層2相對(duì)面的四個(gè)角 裝有相適配的卡扣和卡槽。
[0021] 所述頂蓋層1為頂部開口的中空箱體，并且內(nèi)部的對(duì)角線上設(shè)置有相互交叉的兩 個(gè)凸筋，兩個(gè)凸筋將頂蓋層1內(nèi)部分隔成四個(gè)儲(chǔ)物區(qū)域，以便放置小型物件。
[0022] 第一抽屜4或第二抽屜5內(nèi)放置對(duì)對(duì)碰夾板，以便幼兒積極參加游戲項(xiàng)目。
[0023] 所述頂蓋層1的兩側(cè)設(shè)置有拉手，以便幼兒提起頂蓋層。
[0024] 實(shí)施例1
[0025] 本實(shí)用新型的頂蓋層被分隔成4個(gè)區(qū)域，可教會(huì)幼兒如何放置小型物件，頂蓋層 底部設(shè)置有與活動(dòng)夾板層頂部卡槽對(duì)應(yīng)的卡扣，活動(dòng)夾板層用于裝多層木板，根據(jù)不同兒 童的年齡特點(diǎn)，選用不同種類的木板拼圖游戲，在游戲活動(dòng)中開發(fā)各年齡段兒童的思維能 力，活動(dòng)夾板層底部連接有底層，底層為兩個(gè)抽屜，可以裝對(duì)對(duì)碰的游戲物件，或者收納其 它的小型物件，從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成收拾物件的好習(xí)慣，在頂蓋層和整體的底部都精心設(shè)計(jì) 有收納小型物件的儲(chǔ)物空間，適合幼兒獨(dú)立自主操作，裝飾柜為一盒整體，不占空間，簡(jiǎn)潔 美觀。
【權(quán)利要求】
1. 一種用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，包括箱型本體，所述的箱型本體包括依次從 上到下的頂蓋層（1 )、活動(dòng)夾板層（2)和底層（6)，其特征是：所述活動(dòng)夾板層（2)由若干層 抽式夾板組成，夾板層上裝有木板（3)，所述底層（6)由上至下設(shè)置有第一抽屜（4)和第二 抽屜（5 )，所述第一抽屜（4 )和第二抽屜（5 )內(nèi)放置有教具。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，其特征是：所述活動(dòng)夾板 層（2)和底層（6)為一整體，頂蓋層（1)和活動(dòng)夾板層（2)相對(duì)面的四個(gè)角裝有相適配的卡 扣和卡槽。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，其特征是：所述頂蓋層（1) 為頂部開口的中空箱體，并且內(nèi)部的對(duì)角線上設(shè)置有相互交叉的兩個(gè)凸筋，兩個(gè)凸筋將頂 蓋層（1)內(nèi)部分隔成四個(gè)儲(chǔ)物區(qū)域。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，其特征是：所述第一抽屜 (4)或第二抽屜（5)內(nèi)放置對(duì)對(duì)碰夾板。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于幼教個(gè)別化學(xué)習(xí)的箱型教具，其特征是：所述頂蓋層（1) 的兩側(cè)設(shè)置有拉手。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK203882477SQ201420164202
【公開日】2014年10月15日 申請(qǐng)日期:2014年4月4日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月4日
【發(fā)明者】張野春 申請(qǐng)人:上海啟發(fā)玩具有限公司