一種多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，包括遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、多向攝像設(shè)備、音頻設(shè)備、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器。本實(shí)用新型在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的音視頻遠(yuǎn)程授課之外，還能夠在教師通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)的情況下完成實(shí)驗(yàn)授課教學(xué)，從而擴(kuò)展了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育中心、遠(yuǎn)程教育課堂的應(yīng)用范圍。
【專利說明】一種多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及數(shù)字化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，更具體地，涉及一種多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)。【背景技術(shù)】
[0002]隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日益普及和帶寬的提升，以互聯(lián)網(wǎng)通信和音視頻技術(shù)為依托的遠(yuǎn)程教育方興未艾，而且與傳統(tǒng)的學(xué)校教育結(jié)合日益緊密。特別是針對(duì)我國(guó)教育資源分布不均衡、優(yōu)秀師資集中在大城市和重點(diǎn)學(xué)校的現(xiàn)狀，為了能夠在更多學(xué)校中引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，目前，很多院校都開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育中心或者遠(yuǎn)程教育課堂，在這些教育中心內(nèi)配備網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)設(shè)備，包括可以接入互聯(lián)網(wǎng)并通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄到設(shè)于校外的中心服務(wù)器的計(jì)算機(jī)終端，以及相配套的投影儀、音響、麥克風(fēng)等外圍設(shè)備。基于這些聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)終端，學(xué)生可以連接中心服務(wù)器并且載入預(yù)先錄制的或者是實(shí)時(shí)直播的課程錄像等音視頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)時(shí)直播的授課當(dāng)中，學(xué)生還可以在計(jì)算機(jī)終端上與授課老師直接對(duì)話，提出自己的問題，展開雙向的交流互動(dòng)。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使重點(diǎn)學(xué)校的授課能夠覆蓋到包括教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)在內(nèi)的更多城市和學(xué)校，使學(xué)生能夠接觸到更為優(yōu)質(zhì)的授課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
[0003]雖然現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)和清晰地遠(yuǎn)程傳播教師授課的音視頻影像，并且也可以下載、屏幕顯示或投影展示PPT等教案，但是，其功能仍然相對(duì)單一。盡管現(xiàn)有的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)能夠比較好的完成理論類課程的授課，但是，學(xué)校教育中很重要的一環(huán)是實(shí)驗(yàn)授課，特別是在物理、化學(xué)、生物、電子等理工科課程當(dāng)中，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和原理、提高學(xué)習(xí)技能的不可或缺的必需環(huán)節(jié)。而且，教學(xué)實(shí)驗(yàn)不可能僅依靠教師的演示就能夠?qū)嵤?，教師必需能夠了解掌握每一組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的實(shí)時(shí)狀態(tài)和數(shù)據(jù)結(jié)果，才能夠針對(duì)不同情況及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助實(shí)驗(yàn)安全順利完成。然而，在現(xiàn)有的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)當(dāng)中，遠(yuǎn)程授課的教師無法及時(shí)、準(zhǔn)確了解每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行情況，也就無法針對(duì)各種具體情況給予指導(dǎo)，單靠視頻演示和語言溝通，無法承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)授課的任務(wù)。因而，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)只能適用于理論課的學(xué)習(xí)，無法實(shí)現(xiàn)教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課程的應(yīng)用。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]為了克服現(xiàn)有技術(shù)中的上述缺陷，本實(shí)用新型提供了一種多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的音視頻遠(yuǎn)程授課之外，還能夠在教師通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)的情況下完成實(shí)驗(yàn)授課教學(xué)，從而擴(kuò)展了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育中心、遠(yuǎn)程教育課堂的應(yīng)用范圍。
[0005]本實(shí)用新型所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，包括:遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、多向攝像設(shè)備、音頻設(shè)備、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器；所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面下方，包括CPU單元、內(nèi)存、主板、網(wǎng)卡、USB接口、音視頻信號(hào)端口以及并行數(shù)據(jù)接口 ；所述顯示器和音頻設(shè)備安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上，并且通過線纜連接至所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)的音視頻信號(hào)端口 ；多向攝像設(shè)備包括攝像頭，攝像頭通過可變向支架安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上，可變向支架可以將攝像頭的鏡頭朝向調(diào)整至對(duì)準(zhǔn)學(xué)生或?qū)?zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口，并且攝像頭通過數(shù)據(jù)線連接至計(jì)算機(jī)主機(jī)的USB接口 ；所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)通過網(wǎng)卡接入互聯(lián)網(wǎng)；所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口為遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上預(yù)留的信號(hào)端口和數(shù)據(jù)端口 ；所述遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上預(yù)留用于安裝實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板的固定機(jī)構(gòu)，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板在使用時(shí)安裝在該固定機(jī)構(gòu)位置處；并且實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板具有實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路，可采集實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上特定位置的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或信號(hào)，所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接輸出端子，所述輸出端子與所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口相匹配；所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器連接所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器包括電壓轉(zhuǎn)換電路、AD轉(zhuǎn)換單元、PLC單元及接口電路，電壓轉(zhuǎn)換電路用于為實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板供電，AD轉(zhuǎn)換單元連接實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口的信號(hào)端口 ；所述PLC單元連接實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口的數(shù)據(jù)端口及AD轉(zhuǎn)換單元，并且連接所述接口電路；所述接口電路連接至所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)的并行數(shù)據(jù)接口。
[0006]優(yōu)選的是，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板為電路實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述電路實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接所述教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路的采集點(diǎn)。
[0007]優(yōu)選的是，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板為化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝實(shí)驗(yàn)器皿、化學(xué)品容器、容器架和傳感器，所述容器架具有接觸開關(guān)電路，所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接所述接觸開關(guān)電路及傳感器。
[0008]優(yōu)選的是，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板為生物實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述生物實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝實(shí)驗(yàn)器皿、樣品容器、容器架和數(shù)字式顯微鏡，所述容器架具有接觸開關(guān)電路，所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接所述接觸開關(guān)電路及數(shù)字式顯微鏡的數(shù)據(jù)端口。
[0009]可見，本實(shí)用新型所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)不僅能夠以視音頻播放的形式由教師進(jìn)行理論課程的網(wǎng)上講授，還可以讓學(xué)生在教師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下展開物理、化學(xué)、生物等教學(xué)實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以將實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板接入相應(yīng)插口并展開實(shí)驗(yàn)，教師可以通過拍攝的實(shí)驗(yàn)畫面以及從實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板獲得的反映了實(shí)驗(yàn)狀態(tài)和結(jié)果的參數(shù)詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和結(jié)果，并實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到了與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課程相同的效果。本實(shí)用新型所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)擴(kuò)展了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的適用課程范圍，完善了其功能，對(duì)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明:
[0011]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板電路結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為了使本【技術(shù)領(lǐng)域】的人員更好地理解本實(shí)用新型的技術(shù)方案，并使本實(shí)用新型的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合實(shí)施例及實(shí)施例附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
[0015]本實(shí)用新型所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)可集中安裝在學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心教室內(nèi)。該系統(tǒng)包括遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)1，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)可將學(xué)生單人或者以小組為單位使用遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)I。聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)2安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)I的臺(tái)面下方，該計(jì)算機(jī)可以采用定制的PC主機(jī)，具備CPU單元、內(nèi)存、主板、網(wǎng)卡、USB接口、音視頻信號(hào)端口，同時(shí)為了適應(yīng)本系統(tǒng)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要還加裝并行數(shù)據(jù)接口。顯示器3和音頻設(shè)備(如音箱和麥克風(fēng))4安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)I的臺(tái)面上，并且分別通過視音頻線纜連接至所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)的音視頻信號(hào)端口。多向攝像設(shè)備安裝在臺(tái)面上，包括攝像頭5，攝像頭通過可變向支架6安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上，可變向支架6可以繞豎直轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)以調(diào)節(jié)攝像頭5的朝向，并且可以通過鉸鏈繞水平轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)攝像頭5的拍攝俯仰角度，這樣即可以將攝像頭5的鏡頭朝向調(diào)整至對(duì)準(zhǔn)學(xué)生，也可以將攝像頭的鏡頭對(duì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7，并且攝像頭6通過數(shù)據(jù)線連接至計(jì)算機(jī)主機(jī)的USB接口 ；所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)I可通過網(wǎng)卡插接網(wǎng)線，從而接入互聯(lián)網(wǎng)。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)當(dāng)中，聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)I可以連接到遠(yuǎn)程中心服務(wù)器，通過中心服務(wù)器與教師的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接，可實(shí)時(shí)進(jìn)行音視頻的傳輸，因此學(xué)生可以與教師遠(yuǎn)程對(duì)話交流。而在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以調(diào)整攝像頭5的角度，從而使教師可以聯(lián)網(wǎng)觀看實(shí)驗(yàn)情況。
[0016]在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以利用本系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。由于教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般情況下屬于模塊化實(shí)驗(yàn)，其操作流程和使用的設(shè)備都是預(yù)定的，因此可以根據(jù)教學(xué)需要預(yù)先定制相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8。關(guān)于各種類型的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板下面將詳細(xì)說明。在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)I的臺(tái)面上設(shè)置實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7，該實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7是預(yù)留的信號(hào)端口和數(shù)據(jù)端口，信號(hào)端口用于傳輸從實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8上采集的模擬信號(hào)量，而數(shù)據(jù)端口用于傳輸從實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8上采集的數(shù)字信號(hào)量。所述遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上預(yù)留用于安裝實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板的固定機(jī)構(gòu)9，例如卡扣，可以將實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8安裝在該固定機(jī)構(gòu)位置處。實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8具有與實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7的信號(hào)端口和數(shù)據(jù)端口相匹配的輸出端子801 ;在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生利用固定機(jī)構(gòu)9固定完畢實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8之后，要將輸出端子801插入相匹配的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口7內(nèi)，以便將實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8的實(shí)驗(yàn)狀態(tài)數(shù)據(jù)經(jīng)該實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7傳輸給實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器10。
[0017]圖2示出了實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器10的電路結(jié)構(gòu)示意圖。所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器10包括電壓轉(zhuǎn)換電路101、AD轉(zhuǎn)換單元102、PLC單元103及接口電路104，電壓轉(zhuǎn)換電路101進(jìn)行交流/直流及電平轉(zhuǎn)換，用于為實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8上的耗電設(shè)備和電路供電；AD轉(zhuǎn)換單元102連接實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7當(dāng)中的信號(hào)端口，從而將從信號(hào)端口采集的模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字格式；所述PLC單元103連接實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口 7的數(shù)據(jù)端口及AD轉(zhuǎn)換單元102，并且連接所述接口電路104 ;所述接口電路104連接至所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)2的并行數(shù)據(jù)接口 ；PLC單元103進(jìn)行數(shù)字格式信號(hào)的轉(zhuǎn)換，使其能夠輸入聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)2。而聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)2會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)將數(shù)字格式的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸?shù)浇處煹挠?jì)算機(jī)終端，以便教師能夠?qū)崟r(shí)了解實(shí)驗(yàn)情況、登記實(shí)驗(yàn)結(jié)果并為學(xué)生提供指導(dǎo)。
[0018]作為本實(shí)用新型重要組成部分的實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8，可以根據(jù)不同課程的需要而預(yù)先定制。圖3示出了一種電路實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，除了上述輸出端子801，所述電路實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上還安裝教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路802，實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路803連接所述教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路的采集點(diǎn)；從而可以采集教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路802上特定采集點(diǎn)的電流、電壓等參數(shù)值，或是特定儀表的讀數(shù)。所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路803連接輸出端子801，從而通過該輸出端子801將取得的模擬或數(shù)字形式的實(shí)驗(yàn)信號(hào)送出。
[0019]針對(duì)化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板8還可以是化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板。所述化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝實(shí)驗(yàn)器皿、化學(xué)品容器、容器架和傳感器，所述容器架具有接觸開關(guān)電路，當(dāng)盛放某種化學(xué)品的化學(xué)品容器放置在容器架時(shí)，該接觸開關(guān)電路打開，而當(dāng)該容器被從容器架上取下，則接觸開關(guān)電路閉合。所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路803連接所述接觸開關(guān)電路及傳感器。這樣，實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路803可以通過傳感器采集溫度、pH值等化學(xué)實(shí)驗(yàn)參數(shù)，并且通過接觸開關(guān)電路的打開和閉合了解哪種化學(xué)品被使用了，從而為教師能夠遠(yuǎn)程獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物質(zhì)和反應(yīng)條件，指導(dǎo)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板也可以是生物實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述生物實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝實(shí)驗(yàn)器皿、樣品容器、容器架和數(shù)字式顯微鏡，相類似的，所述容器架具有接觸開關(guān)電路；所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路803連接所述接觸開關(guān)電路及數(shù)字式顯微鏡的數(shù)據(jù)端口。這樣，教師可以遠(yuǎn)程了解生物樣品的使用情況并看到數(shù)字顯微鏡的觀察情況，為學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)提供指導(dǎo)。
[0020]可見，本實(shí)用新型所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)不僅能夠以視音頻播放的形式由教師進(jìn)行理論課程的網(wǎng)上講授，還可以讓學(xué)生在教師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下展開物理、化學(xué)、生物等教學(xué)實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以將實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板接入相應(yīng)插口并展開實(shí)驗(yàn)，教師可以通過拍攝的實(shí)驗(yàn)畫面以及從實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板獲得的反映了實(shí)驗(yàn)狀態(tài)和結(jié)果的參數(shù)詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和結(jié)果，并實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到了與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課程相同的效果。本實(shí)用新型所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)擴(kuò)展了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的適用課程范圍，完善了其功能，對(duì)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。
[0021]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，本實(shí)用新型還可以應(yīng)用在其它設(shè)備中；以上描述中的尺寸和數(shù)量均僅為參考性的，本領(lǐng)域技術(shù)人員可根據(jù)實(shí)際需要選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用尺寸，而不脫離本實(shí)用新型的范圍。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求所界定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，包括:遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、多向攝像設(shè)備、音頻設(shè)備、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板、實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器；所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面下方，包括CPU單元、內(nèi)存、主板、網(wǎng)卡、USB接口、音視頻信號(hào)端口以及并行數(shù)據(jù)接口 ；所述顯示器和音頻設(shè)備安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上，并且通過線纜連接至所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)的音視頻信號(hào)端口 ；多向攝像設(shè)備包括攝像頭，攝像頭通過可變向支架安裝在遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上，可變向支架可以將攝像頭的鏡頭朝向調(diào)整至對(duì)準(zhǔn)學(xué)生或?qū)?zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口，并且攝像頭通過數(shù)據(jù)線連接至計(jì)算機(jī)主機(jī)的USB接口 ；所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)通過網(wǎng)卡接入互聯(lián)網(wǎng)；所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口為遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上預(yù)留的信號(hào)端口和數(shù)據(jù)端口 ；所述遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的臺(tái)面上預(yù)留用于安裝實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板的固定機(jī)構(gòu)，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板在使用時(shí)安裝在該固定機(jī)構(gòu)位置處；并且實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板具有實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路，可采集實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上特定位置的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或信號(hào)，所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接輸出端子，所述輸出端子與所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口相匹配；所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器連接所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M適配器包括電壓轉(zhuǎn)換電路、AD轉(zhuǎn)換單元、PLC單元及接口電路，電壓轉(zhuǎn)換電路用于為實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板供電，AD轉(zhuǎn)換單元連接實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口的信號(hào)端口 ；所述PLC單元連接實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M插口的數(shù)據(jù)端口及AD轉(zhuǎn)換單元，并且連接所述接口電路；所述接口電路連接至所述聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)主機(jī)的并行數(shù)據(jù)接口。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板為電路實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述電路實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接所述教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路的采集點(diǎn)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板為化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝實(shí)驗(yàn)器皿、化學(xué)品容器、容器架和傳感器，所述容器架具有接觸開關(guān)電路，所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接所述接觸開關(guān)電路及傳感器。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板為生物實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板，所述生物實(shí)驗(yàn)?zāi)＝M板上安裝實(shí)驗(yàn)器皿、樣品容器、容器架和數(shù)字式顯微鏡，所述容器架具有接觸開關(guān)電路，所述實(shí)驗(yàn)信號(hào)數(shù)據(jù)采集電路連接所述接觸開關(guān)電路及數(shù)字式顯微鏡的數(shù)據(jù)端口。
【文檔編號(hào)】G09B5/08GK203759910SQ201420145735
【公開日】2014年8月6日 申請(qǐng)日期:2014年3月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月28日
【發(fā)明者】盧衛(wèi)東 申請(qǐng)人:杭州新百銳基業(yè)科技有限公司