一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括主尺和角度尺，角度尺通過轉(zhuǎn)動軸固定于主尺上，主尺上設(shè)有尺槽；主尺上設(shè)有長度刻度尺和量角器；在量角器與長度刻度尺之間的位置設(shè)有滑槽，滑槽上設(shè)有滑塊，滑塊上設(shè)有粉筆套孔和半徑指針；在滑槽其中一端的旁邊設(shè)有支點軸，支點軸與粉筆套孔齊平；在主尺的一端設(shè)有LED燈，LED燈連接紐扣電池，紐扣電池安裝于主尺中，LED燈與紐扣電池之間設(shè)有開關(guān)。本實用新型的角度尺可以用于畫圓弧，繪制精確，使用方便；通過移動滑塊以獲取需繪制圓的半徑，然后通過滑塊上的鎖定銷固定即可畫圓，使用方便，繪制精確；而其上的LED燈可用于作為教學(xué)指示燈，從而具有更多的功能，在教學(xué)過程中可以以一代多。
【專利說明】一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)工具【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的用具。
【背景技術(shù)】
[0002]在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常要在黑板上繪制圓、角等圖形，傳統(tǒng)教學(xué)中通常采用圓規(guī)畫圓，采用圓規(guī)、量角器、直尺等配合畫角，這種畫圖方式效率低，不夠精確，不利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而且在教學(xué)過程中要攜帶多種工具，使用不便。為此，人們發(fā)明了各種輔助教學(xué)工具，如有人發(fā)明一種“數(shù)學(xué)教學(xué)組合尺”，這種“數(shù)學(xué)教學(xué)組合尺”在一直尺中設(shè)置可以旋轉(zhuǎn)的角度尺用以畫角，并用畫圓線捆住一粉筆套用以畫圓?；秉c是，角度尺只能旋轉(zhuǎn)90度，畫角還是不夠方便；用線捆粉筆套畫圓不方便，同時也不夠精確，且這種組合尺的功能單一。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型針對現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、繪圖精確的多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案:一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括主尺和角度尺，角度尺通過轉(zhuǎn)動軸固定于主尺上，主尺上設(shè)有用于容置角度尺的尺槽；主尺上設(shè)有長度刻度尺和量角器，量角器位于主尺的中間位置，轉(zhuǎn)動軸位于量角器構(gòu)成的半圓的圓心處，角度尺上有角度指針，角度指針指向量角器的刻度，其特征在于:在量角器與長度刻度尺之間的位置設(shè)有滑槽，滑槽上設(shè)有滑塊，滑塊上設(shè)有粉筆套孔和半徑指針，半徑指針指向長度刻度尺；在滑槽其中一端的旁邊設(shè)有支點軸，支點軸與粉筆套孔齊平；在主尺的一端設(shè)有LED燈，LED燈連接紐扣電池，紐扣電池安裝于主尺中，LED燈與紐扣電池之間設(shè)有開關(guān)，其可用作于教學(xué)指示燈，功能類似于激光筆。
[0005]進(jìn)一步地，所述量角器設(shè)于透明觀察窗上，角度尺位于透明觀察窗后面。
[0006]進(jìn)一步地，所述角度尺以可以180度旋轉(zhuǎn)的方式固定在主尺上；所述尺槽的長度大于角度尺長度的兩倍。
[0007]進(jìn)一步地，所述角度尺的前部設(shè)有粉筆套孔，可以用于畫圓弧。
[0008]進(jìn)一步地，在滑塊上設(shè)有可以將其固定在滑槽上的鎖定銷。
[0009]本實用新型的有益效果是:角度尺可以用于畫圓弧，繪制精確，使用方便；通過移動滑塊以獲取需繪制圓的半徑，然后通過滑塊上的鎖定銷固定即可畫圓，使用方便，繪制精確；而其上的LED燈可用于作為教學(xué)指示燈，從而具有更多的功能，在教學(xué)過程中可以以一代多。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中，I為主尺，2為角度尺，3為尺槽，4為轉(zhuǎn)動軸，5為透明觀察窗，6為量角器，7為滑槽，8為滑塊，9為支點軸，10為粉筆套孔，11為紐扣電池，12為LED燈，13為角度指針，14為半徑指針，15為粉筆套孔。
【具體實施方式】
[0012]本實施例中，參照圖1，所述多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括主尺I和角度尺2，角度尺2通過轉(zhuǎn)動軸4固定于主尺I上，主尺I上設(shè)有用于容置角度尺2的尺槽3 ;主尺I上設(shè)有長度刻度尺和量角器6，量角器6位于主尺I的中間位置，轉(zhuǎn)動軸4位于量角器6構(gòu)成的半圓的圓心處，角度尺2上有角度指針13，角度指針13指向量角器6的刻度；在量角器6與長度刻度尺之間的位置設(shè)有滑槽7，滑槽7上設(shè)有滑8塊，滑塊8上設(shè)有粉筆套孔10和半徑指針14，半徑指針14指向長度刻度尺；在滑槽7其中一端的旁邊設(shè)有支點軸9，支點軸9與粉筆套孔10齊平，支點軸9用于作為繪制圓的圓心；在主尺I的一端設(shè)有LED燈12，LED燈12連接紐扣電池11，紐扣電池11安裝于主尺I中，LED燈12與紐扣電池11之間設(shè)有開關(guān)(未圖示)，LED燈11可用作于教學(xué)指示燈，功能類似于激光筆。
[0013]所述量角器6設(shè)于透明觀察窗5上，角度尺2位于透明觀察窗5后面。
[0014]所述角度尺2以可以180度旋轉(zhuǎn)的方式固定在主尺I上；所述尺槽3的長度大于角度尺2長度的兩倍，使得角度尺轉(zhuǎn)向哪一邊都能放入尺槽3內(nèi)。
[0015]所述角度尺2的前部設(shè)有粉筆套孔15，可以用于畫圓弧。
[0016]在滑塊8上設(shè)有可以將其固定在滑槽7上的鎖定銷(未圖示)。
[0017]以上已將本實用新型做一詳細(xì)說明，以上所述，僅為本實用新型之較佳實施例而已，當(dāng)不能限定本申請實施范圍，即凡依本申請范圍所作均等變化與修飾，皆應(yīng)仍屬本實用新型涵蓋范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，包括主尺和角度尺，角度尺通過轉(zhuǎn)動軸固定于主尺上，主尺上設(shè)有用于容置角度尺的尺槽；主尺上設(shè)有長度刻度尺和量角器，量角器位于主尺的中間位置，轉(zhuǎn)動軸位于量角器構(gòu)成的半圓的圓心處，角度尺上有角度指針，角度指針指向量角器的刻度，其特征在于:在量角器與長度刻度尺之間的位置設(shè)有滑槽，滑槽上設(shè)有滑塊，滑塊上設(shè)有粉筆套孔和半徑指針，半徑指針指向長度刻度尺；在滑槽其中一端的旁邊設(shè)有支點軸，支點軸與粉筆套孔齊平；在主尺的一端設(shè)有LED燈，LED燈連接紐扣電池，紐扣電池安裝于主尺中，LED燈與紐扣電池之間設(shè)有開關(guān)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于:所述量角器設(shè)于透明觀察窗上，角度尺位于透明觀察窗后面。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于:所述角度尺以可以180度旋轉(zhuǎn)的方式固定在主尺上；所述尺槽的長度大于角度尺長度的兩倍。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于:所述角度尺的前部設(shè)有粉筆套孔。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于:在滑塊上設(shè)有可以將其固定在滑槽上的鎖定銷。
【文檔編號】B43L13/00GK203713333SQ201320836117
【公開日】2014年7月16日 申請日期:2013年12月18日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月18日
【發(fā)明者】杜書勤 申請人:杜書勤