一種口腔護(hù)理教具的制作方法
【專利摘要】一種口腔護(hù)理教具，包括上顎、上牙齦、上牙、下顎、下牙齦、下牙以及與下顎連接的舌頭，還包括連接裝置，連接裝置包括設(shè)置在上顎后部的上顎延伸部、設(shè)置在上顎延伸部下端面的單耳板、設(shè)置在下顎后部的下顎延伸部、設(shè)置在下顎延伸部上端面的雙耳板，單耳板卡合在雙耳板的間隙之間，在單耳板和雙耳板上設(shè)有相配合的通孔，在通孔中設(shè)有銷軸，上顎延伸部末端向上翹起，末端設(shè)有一個(gè)孔，孔內(nèi)穿設(shè)有一根下垂的繩子。還包括一個(gè)由一塊支板和四條支腿構(gòu)成的支架，下顎固定在支板的上端面。本實(shí)用新型使用時(shí)，可以一手把持下顎，另一只手牽拉繩子，使上顎與下顎實(shí)現(xiàn)閉合的動(dòng)作，增加支架后，可以將本實(shí)用新型放置在講桌上，使用一只手操作，大大方便了教學(xué)。
【專利說明】—種口腔護(hù)理教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種口腔護(hù)理教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)有的口腔護(hù)理教學(xué)用具中，一種是上顎和下顎固定常閉狀態(tài)，一種是上顎和下顎固定常開狀態(tài)，而在課堂上展示口腔護(hù)理的操作步驟時(shí)，需要不斷地開合口腔，上顎和下顎固定常閉狀態(tài)或是常開狀態(tài)均不能很好地演示口腔護(hù)理的過程，另外對(duì)于離講臺(tái)較遠(yuǎn)的學(xué)生也不容易看清楚教師示范的內(nèi)容。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便的口腔護(hù)理教學(xué)用具。
[0004]本實(shí)用新型為了解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種口腔護(hù)理教具，包括上顎、與上顎連接的上牙齦、與上牙齦連接的上牙、下顎、與下顎連接的下牙齦、與下牙齦連接的下牙以及與下顎連接的舌頭，還包括連接裝置，所述的連接裝置包括設(shè)置在上顎后部的上顎延伸部、設(shè)置在上顎延伸部下端面的單耳板、設(shè)置在下顎后部的下顎延伸部、以及設(shè)置在下顎延伸部上端面的雙耳板，所述單耳板卡合在雙耳板的間隙之間，在所述的單耳板和雙耳板上設(shè)有相配合的通孔，在通孔中設(shè)有銷軸，所述的上顎延伸部末端向上翹起，且在末端設(shè)有一個(gè)孔，在孔內(nèi)穿設(shè)有一根下垂的繩子。
[0005]還包括一個(gè)支架，所述支架由一塊支板和四條支腿連接而成，所述下顎固定連接在支板的上端面。
[0006]還包括一個(gè)罩在口腔護(hù)理教具外部的防護(hù)罩，所述防護(hù)罩由絨布做成。
[0007]有益效果:
[0008]根據(jù)本實(shí)用新型，使用時(shí)，可以一手把持下顎，另一只手牽拉繩子，使得上顎與下顎實(shí)現(xiàn)閉合的動(dòng)作，進(jìn)一步的，增加支架后，可以將本實(shí)用新型放置在講桌上，使用一只手即可操作，大大方便了教學(xué)。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖中，1、上顎，101、上顎延伸部，102、孔，2、上牙齦，3、上牙，4、下顎，401、下顎延伸部，5、下牙齦，6、下牙，7、舌頭，8、單耳板，9、雙耳板，10、銷軸，11、繩子，12、支架，1201、支板，1202、支腿。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步具體詳細(xì)的說明。
[0012]如圖所示，一種口腔護(hù)理教具，包括上顎1、與上顎I連接的上牙齦2、與上牙齦2連接的上牙3、下顎4、與下顎4連接的下牙齦5、與下牙齦5連接的下牙6以及與下顎4連接的舌頭7，還包括連接裝置，所述的連接裝置包括設(shè)置在上顎I后部的上顎延伸部101、設(shè)置在上顎延伸部101下端面的單耳板8、設(shè)置在下顎4后部的下顎延伸部401、以及設(shè)置在下顎延伸部401上端面的雙耳板9，所述單耳板8卡合在雙耳板9的間隙之間，在所述的單耳板8和雙耳板9上設(shè)有相配合的通孔，在通孔中設(shè)有銷軸10，所述的上顎延伸部101末端向上翹起，且在末端設(shè)有一個(gè)孔102，在孔102內(nèi)穿設(shè)有一根下垂的繩子11。
[0013]還包括一個(gè)支架12，所述支架12由一塊支板1201和四條支腿1202連接而成，所屬支腿1202可以使用鋼絲或硬質(zhì)塑料制作而成；所述下顎4用螺釘固定連接在支板1201的上端面。
[0014]為了增加本實(shí)用新型在使用時(shí)，使用者手部接觸部位的舒適感，還設(shè)有一個(gè)罩在口腔護(hù)理教具外部的防護(hù)罩，所述防護(hù)罩由絨布做成，呈人物造型，人物造型的防護(hù)罩還可以活躍課堂的氣氛，增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
[0015]這樣當(dāng)上課時(shí)，教師可以一手把持下顎4，另一只手牽拉繩子11，使上顎I與下顎4實(shí)現(xiàn)閉合的動(dòng)作，進(jìn)一步的，增加支架12后，可以將本實(shí)用新型放置在講桌上，使用一只手即可操作，大大方便了教學(xué)。
[0016]本實(shí)用新型可以根據(jù)教室的大小及聽課學(xué)生的多少確定要做的尺寸的大小，從而滿足教室里所有學(xué)生都可以清楚看見的目的。
【權(quán)利要求】
1.一種口腔護(hù)理教具，包括上顎(I)、與上顎(I)連接的上牙齦(2)、與上牙齦(2)連接的上牙(3)、下顎(4)、與下顎(4)連接的下牙齦(5)、與下牙齦(5)連接的下牙(6)以及與下顎(4)連接的舌頭(7)，其特征在于:還包括連接裝置，所述的連接裝置包括設(shè)置在上顎(I)后部的上顎延伸部(101)、設(shè)置在上顎延伸部(101)下端面的單耳板(8)、設(shè)置在下顎(4)后部的下顎延伸部(401)、以及設(shè)置在下顎延伸部(401)上端面的雙耳板(9)，所述單耳板(8 )卡合在雙耳板(9 )的間隙之間，在所述的單耳板(8 )和雙耳板(9 )上設(shè)有相配合的通孔，在通孔中設(shè)有銷軸(10)，所述的上顎延伸部(101)末端向上翹起，且在末端設(shè)有一個(gè)孔(102),在孔(102)內(nèi)穿設(shè)有一根下垂的繩子(11)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種口腔護(hù)理教具，其特征在于:還包括一個(gè)支架(12)，所述支架(12)由一塊支板(1201)和四條支腿(1202)連接而成，所述下顎(4)固定連接在支板(1201)的上端面。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種口腔護(hù)理教具，其特征在于:還包括一個(gè)罩在口腔護(hù)理教具外部的防護(hù)罩，所述防護(hù)罩由絨布做成。
【文檔編號(hào)】G09B23/28GK203456003SQ201320549891
【公開日】2014年2月26日 申請(qǐng)日期:2013年9月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月5日
【發(fā)明者】段真真, 魏丹紅, 杜紅娜 申請(qǐng)人:河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院