專利名稱：小學(xué)長(zhǎng)方體教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，具體來說是小學(xué)長(zhǎng)方體教具。
背景技術(shù)：
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中，需要了解立方體、正方體和長(zhǎng)方體的知識(shí)，傳統(tǒng)的做法是采用網(wǎng)絡(luò)多媒體展示，不利于學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)，特別是無法直觀的觸摸長(zhǎng)方體的對(duì)面之間的關(guān)系，目前還沒有這方面的教具和學(xué)具。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)在數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體知識(shí)教學(xué)的不足，提供了一種小學(xué)長(zhǎng)方體教具。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的:小學(xué)長(zhǎng)方體教具，由矩形板、圓孔和鐵絲組成，所述矩形板的每邊都焊接有兩個(gè)垂直于矩形板面的圓孔，矩形板兩側(cè)的圓孔中穿有鐵絲，通過將鐵絲穿過圓孔可以將矩形板兩兩連接。作為優(yōu)選，所述矩形板有6 120片，每六個(gè)矩形板構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方體。進(jìn)一步，當(dāng)矩形板為正方形板時(shí)，可以構(gòu)成正六面體，即正方體。與現(xiàn)有的教學(xué)方式相比，本實(shí)用新型具有教學(xué)直觀、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便，易于制作和講解，通過動(dòng)手組合，可以更加形象地體會(huì)六面體的六個(gè)面的關(guān)系，理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高知識(shí)，能夠?qū)⑸願(yuàn)W的理論知識(shí)簡(jiǎn)單化。

圖1為本實(shí)用新型整體組合示意圖；圖2為本實(shí)用新型單個(gè)放大示意圖。其中1.矩形板，2.圓孔，3.鐵絲。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說明對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述:本小學(xué)長(zhǎng)方體教具的制作和使用過程是:小學(xué)長(zhǎng)方體教具由矩形板1、圓孔2和鐵絲5組成，所述矩形板I可以是塑料板，也可以是薄木片，每邊都焊接有兩個(gè)垂直于矩形板I面的圓孔2，矩形板I兩側(cè)的圓孔2中穿有鐵絲3。所述矩形板I有6 120片，每六個(gè)矩形板I構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方體，使用時(shí)，選擇三組，每片的長(zhǎng)和寬與另外兩片的一條邊長(zhǎng)相等，通過將鐵絲3穿過圓孔2，可以將矩形板I兩兩連接，從而組成一個(gè)長(zhǎng)方體。便于學(xué)生動(dòng)手操作，使用和保存方便，有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)?？傊?，本實(shí)用新型提供了小學(xué)長(zhǎng)方體教具。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.小學(xué)長(zhǎng)方體教具，由矩形板(I)、圓孔⑵和鐵絲(5)組成，其特征是:所述矩形板(I)的每邊都焊接有兩個(gè)垂直于矩形板⑴面的圓孔(2)，矩形板⑴兩側(cè)的圓孔(2)中穿有鐵絲⑶。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)長(zhǎng)方體教具，其特征是:所述矩形板(I)有6 120片，每六個(gè)矩形板(I)構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方體。
專利摘要小學(xué)長(zhǎng)方體教具涉及數(shù)學(xué)教具的技術(shù)領(lǐng)域，由矩形板、圓孔和鐵絲組成，所述矩形板的每邊都焊接有兩個(gè)垂直于矩形板面的圓孔，矩形板兩側(cè)的圓孔中穿有鐵絲，通過將鐵絲穿過圓孔可以將矩形板兩兩連接。作為優(yōu)選，所述矩形板有6～120片，每六個(gè)矩形板構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方體。與現(xiàn)有的教學(xué)方式相比，本實(shí)用新型具有教學(xué)直觀、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便，易于制作和講解，通過動(dòng)手組合，可以更加形象地體會(huì)六面體的六個(gè)面的關(guān)系，理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高知識(shí)，能夠?qū)⑸願(yuàn)W的理論知識(shí)簡(jiǎn)單化。
文檔編號(hào)G09B23/04GK203055251SQ201320140248
公開日2013年7月10日 申請(qǐng)日期2013年3月2日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月2日
發(fā)明者王健 申請(qǐng)人:王健