學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及遠程教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法，本發(fā)明通過學(xué)生從學(xué)生客戶端選擇教學(xué)課堂單元，并選取教學(xué)科目和教學(xué)課程；學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求；應(yīng)答服務(wù)器接收到上述教學(xué)請求后，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的發(fā)送相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā)送至學(xué)生客戶端；學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的教學(xué)課程進行遠程教學(xué)。將虛擬化的教學(xué)工具模塊化，以供學(xué)生通過選取、結(jié)合或置換模塊的方式進行授課，不僅豐富了教學(xué)手段，也可彈性地選取教學(xué)所需的資源來對學(xué)員因材施教，提高了教學(xué)效果。
【專利說明】
學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及遠程教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法。

【背景技術(shù)】
[0002]中小學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，主要是通過課堂上教師授課，以及回家后做回家作業(yè)。課堂上教師授課的時間有限，緊促的流水式授課使得學(xué)生能記住的內(nèi)容其實并不多；回家后做回家作業(yè)如遇到難題、錯題也無法得到及時的更正和鞏固，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越廣泛，每家每戶幾乎都已經(jīng)為孩子配置電腦，如果能將電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于輔助學(xué)校教育，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)遠程教學(xué)，而且可以通過富有聲光效果的多媒體影音提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?，從而獲得較好的教學(xué)效果。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點提供學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法。
[0004]本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)，包括學(xué)生客戶端、應(yīng)答服務(wù)器和教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫，其特征在于:所述學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元；學(xué)生客戶端連接有應(yīng)答服務(wù)器，應(yīng)答服務(wù)器設(shè)有教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫；
[0005]學(xué)生客戶端:用于選取教學(xué)課堂單元，生成教學(xué)請求，將教學(xué)請求發(fā)送至應(yīng)答服務(wù)器，并接收應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送來的信息；
[0006]應(yīng)答服務(wù)器，用于接受學(xué)生客戶端發(fā)送的教學(xué)請求，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā)送至學(xué)生客戶端；
[0007]教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫:用于儲存輔助學(xué)校教育的教學(xué)課程。
[0008]所述學(xué)生客戶端還包括動畫自測單元，學(xué)生客戶端連接有動畫自測服務(wù)器，所述的動畫自測服務(wù)器包括動畫游戲數(shù)據(jù)庫、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫、試題自動生成模塊。
[0009]所述動畫自測服務(wù)器還包括有判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊。
[0010]所述學(xué)生客戶端還包括作業(yè)交流單元，學(xué)生客戶端還連接一共享服務(wù)器，共享服務(wù)器連接教師客戶端。
[0011]所述該方法通過應(yīng)答服務(wù)器和學(xué)生客戶端執(zhí)行，其特征在于，在學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元，應(yīng)答服務(wù)器上設(shè)有教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫，該方法包括以下步驟；
[0012]學(xué)生從學(xué)生客戶端選擇教學(xué)課堂單元，并選取教學(xué)科目和教學(xué)課程；
[0013]學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求；
[0014]應(yīng)答服務(wù)器接收到上述教學(xué)請求后，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā)
[0015]送至學(xué)生客戶端；
[0016]學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的教學(xué)課程進行遠程教學(xué)。
[0017]所述的學(xué)生客戶端包括動畫自測單元，學(xué)生客戶端連接有動畫自測服務(wù)器，所述的動畫自測服務(wù)器包括動畫游戲數(shù)據(jù)庫、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫和試題自動生成模塊；該方法具體為:
[0018]學(xué)生從學(xué)生客戶端選取動畫試題模塊，
[0019]動畫試題模塊包括教學(xué)內(nèi)容和動畫游戲，向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求；
[0020]學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和動畫游戲的請求；
[0021]應(yīng)答服務(wù)器內(nèi)的試題自動生成模塊從教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時從動畫游戲數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的動畫游戲，教學(xué)內(nèi)容與動畫游戲相匹配，最后生成動畫形式的試題并發(fā)送至學(xué)生客戶端；
[0022]學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的試題進行試題自測。
[0023]所述動畫自測服務(wù)器還包括有判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊；學(xué)生在學(xué)生客戶端進行自測，學(xué)生客戶端將自測答案發(fā)送至動畫自測服務(wù)器，判斷模塊將自測答案與答案數(shù)據(jù)庫的標準答案進行校驗；設(shè)自測答案與標準答案不相符的次數(shù)為i，當(dāng)i小于3次，自測進行至結(jié)束，判斷模塊向試題自動批改模塊發(fā)送信號，試題自動批改模塊進行批改，并生成自測成績，再把批改結(jié)果和自測成績發(fā)送至學(xué)生客戶端；當(dāng)i達到3次，判斷模塊立即結(jié)束自測，判斷模塊向試題自動批改模塊發(fā)送信號，試題自動批改模塊進行批改，并把批改結(jié)果發(fā)送至學(xué)生客戶端。
[0024]所述學(xué)生客戶端接收到動畫形式的試題，再以彈出頁面的形式供學(xué)生進行遠程教學(xué)。
[0025]所述的學(xué)生客戶端包括作業(yè)交流單元，學(xué)生客戶端還連接一共享服務(wù)器；學(xué)生通過學(xué)生客戶端將作業(yè)文本上傳至共享服務(wù)器進行共享
[0026]本發(fā)明所具有的有益效果是:
[0027](I)包括學(xué)生客戶端和應(yīng)答服務(wù)器，學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元，應(yīng)答服務(wù)器設(shè)有教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫；學(xué)生通過學(xué)生客戶端選擇教學(xué)課堂單元，學(xué)生客戶端發(fā)送向應(yīng)答服務(wù)器教學(xué)請求，應(yīng)答服務(wù)器從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的學(xué)生課程，并發(fā)送至學(xué)生客戶端；本發(fā)明實現(xiàn)了學(xué)校教育的遠程教學(xué)，使用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段實現(xiàn)了學(xué)校教育的遠程教學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家也能接受同步教學(xué)。
[0028](2)學(xué)生客戶端除了設(shè)置教學(xué)課堂單元，還包括動畫自測單元、作業(yè)交流單元；本發(fā)明將虛擬化的教學(xué)工具模塊化，以供學(xué)生通過選取、結(jié)合或置換模塊的方式進行授課，不僅豐富了教學(xué)手段，也可彈性地選取教學(xué)所需的資源來對學(xué)員因材施教，提高了教學(xué)效果。
[0029](3)學(xué)生客戶端的動畫自測單元是通過將動畫游戲和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的自測形式，學(xué)生在進行教學(xué)內(nèi)容自測的同時，能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?，從枯燥做題轉(zhuǎn)為輕松游戲，使得學(xué)生深入其中，更加深刻地理解、掌握課堂所學(xué)，從而獲得最好的教學(xué)效果。
[0030](4)動畫自測服務(wù)器包括有判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊，當(dāng)判斷模塊判斷到學(xué)生自測錯誤3次，動畫自測過程就會結(jié)束，試題自動批改模塊會給出批改結(jié)果，學(xué)生及時看到批改后的正確答案，就會鞏固自測的知識點，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0031]附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0032]附圖2為應(yīng)答服務(wù)器與學(xué)生客戶端的連接圖。
[0033]附圖3為動畫自測服務(wù)器與客戶端的連接圖。

【具體實施方式】
[0034]下面結(jié)合附圖1、附圖2、附圖3對本發(fā)明做以下詳細說明。
[0035]如圖1、圖2、圖3所示，本發(fā)明通過應(yīng)答服務(wù)器和學(xué)生客戶端執(zhí)行，學(xué)習(xí)客戶端可以使用普通電腦或者定制機；在學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元、動畫自測單元和作業(yè)交流單元，學(xué)生客戶端通過網(wǎng)絡(luò)連接有應(yīng)答服務(wù)器、動畫自測服務(wù)器和共享服務(wù)器，共享服務(wù)器連接有教師客戶端，教師客戶端也可以使用普通電腦或者定制機；該方法包括以下步驟；
[0036]a、學(xué)生從學(xué)生客戶端選擇教學(xué)課堂單元，并選取教學(xué)科目和教學(xué)課程；
[0037]學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求；
[0038]應(yīng)答服務(wù)器接收到上述教學(xué)請求后，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的發(fā)送相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā)送至學(xué)生客戶端；
[0039]學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的教學(xué)課程進行遠程教學(xué)。
[0040]b、學(xué)生從學(xué)生客戶端選取動畫試題模塊，
[0041]動畫試題模塊包括教學(xué)內(nèi)容和動畫游戲，向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求；
[0042]學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和動畫游戲的請求；
[0043]應(yīng)答服務(wù)器內(nèi)的試題自動生成模塊從教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時從動畫游戲數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的動畫游戲，教學(xué)內(nèi)容與動畫游戲相匹配，最后生成動畫形式的試題并發(fā)送至學(xué)生客戶端；
[0044]學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的試題進行試題自測。
[0045]上述的動畫自測服務(wù)器還包括有判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊；學(xué)生在學(xué)生客戶端進行自測，學(xué)生客戶端將自測答案發(fā)送至動畫自測服務(wù)器，判斷模塊將自測答案與答案數(shù)據(jù)庫的標準答案進行校驗；設(shè)自測答案與標準答案不相符的次數(shù)為i，當(dāng)i小于3次，自測進行至結(jié)束，判斷模塊向試題自動批改模塊發(fā)送信號，試題自動批改模塊進行批改，并生成自測成績，再把批改結(jié)果和自測成績發(fā)送至學(xué)生客戶端；當(dāng)i達到3次，判斷模塊立即結(jié)束自測，判斷模塊向試題自動批改模塊發(fā)送信號，試題自動批改模塊進行批改，并把批改結(jié)果發(fā)送至學(xué)生客戶端。與時同時，學(xué)生客戶端接收到動畫形式的試題，再以彈出頁面的形式供學(xué)生進行遠程教學(xué)。
[0046]C、學(xué)生通過學(xué)生客戶端選取作業(yè)交流單元，輸入作業(yè)文本(如作文)，學(xué)生客戶端將作業(yè)文本發(fā)送至共享服務(wù)器，共享服務(wù)器將作業(yè)文本轉(zhuǎn)送至教師客戶端，教師通過教師客戶端對作業(yè)文本進行審閱，再將審閱過的作業(yè)文本上傳至共享服務(wù)器進行共享。
[0047]如前述的輔助學(xué)校教育的遠程教學(xué)系統(tǒng)，如附圖1和圖2所示，包括學(xué)生客戶端，學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元、動畫自測單元和作業(yè)交流單元；學(xué)生客戶端通過網(wǎng)絡(luò)連接有應(yīng)答服務(wù)器、動畫自測服務(wù)器和共享服務(wù)器，共享服務(wù)器連接有教師客戶端，應(yīng)答服務(wù)器設(shè)有教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫；
[0048]學(xué)生客戶端:用于選取教學(xué)課堂單元，生成教學(xué)請求，將教學(xué)請求發(fā)送至應(yīng)答服務(wù)器，并接收應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送來的信息；
[0049]應(yīng)答服務(wù)器，用于接受學(xué)生客戶端發(fā)送的教學(xué)請求，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā)送至學(xué)生客戶端；
[0050]教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫:用于儲存輔助學(xué)校教育的教學(xué)課程。
[0051]所述的動畫自測服務(wù)器包括動畫游戲數(shù)據(jù)庫、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫、試題自動生成模塊、判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊。
【權(quán)利要求】
1.學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法，包括學(xué)生客戶端、應(yīng)答服務(wù)器和教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫，其特征在于:所述學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元；學(xué)生客戶端連接有應(yīng)答服務(wù)器，應(yīng)答服務(wù)器設(shè)有教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫； 學(xué)生客戶端:用于選取教學(xué)課堂單元，生成教學(xué)請求，將教學(xué)請求發(fā)送至應(yīng)答服務(wù)器，并接收應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送來的信息； 應(yīng)答服務(wù)器，用于接受學(xué)生客戶端發(fā)送的教學(xué)請求，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā)送至學(xué)生客戶端； 教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫:用于儲存輔助學(xué)校教育的教學(xué)課程。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)生客戶端還包括動畫自測單元，學(xué)生客戶端連接有動畫自測服務(wù)器，所述的動畫自測服務(wù)器包括動畫游戲數(shù)據(jù)庫、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫、試題自動生成模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述動畫自測服務(wù)器還包括有判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)生客戶端還包括作業(yè)交流單元，學(xué)生客戶端還連接一共享服務(wù)器，共享服務(wù)器連接教師客戶端。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校遠程教學(xué)方法，其特征在于:所述該方法通過應(yīng)答服務(wù)器和學(xué)生客戶端執(zhí)行，其特征在于，在學(xué)生客戶端上設(shè)有教學(xué)課堂單元，應(yīng)答服務(wù)器上設(shè)有教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫，該方法包括以下步驟； 學(xué)生從學(xué)生客戶端選擇教學(xué)課堂單元，并選取教學(xué)科目和教學(xué)課程； 學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求； 應(yīng)答服務(wù)器接收到上述教學(xué)請求后，從教學(xué)課程數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)課程，并發(fā) 送至學(xué)生客戶端； 學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的教學(xué)課程進行遠程教學(xué)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校遠程教學(xué)方法，其特征在于:所述的學(xué)生客戶端包括動畫自測單元，學(xué)生客戶端連接有動畫自測服務(wù)器，所述的動畫自測服務(wù)器包括動畫游戲數(shù)據(jù)庫、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫和試題自動生成模塊；該方法具體為: 學(xué)生從學(xué)生客戶端選取動畫試題模塊， 動畫試題模塊包括教學(xué)內(nèi)容和動畫游戲，向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)課程的教學(xué)請求； 學(xué)生客戶端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和動畫游戲的請求； 應(yīng)答服務(wù)器內(nèi)的試題自動生成模塊從教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時從動畫游戲數(shù)據(jù)庫中調(diào)取相應(yīng)的動畫游戲，教學(xué)內(nèi)容與動畫游戲相匹配，最后生成動畫形式的試題并發(fā)送至學(xué)生客戶端； 學(xué)生根據(jù)學(xué)生客戶端接收到的試題進行試題自測。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的學(xué)校遠程教學(xué)方法，其特征在于:所述動畫自測服務(wù)器還包括有判斷模塊、答案數(shù)據(jù)庫和試題自動批改模塊；學(xué)生在學(xué)生客戶端進行自測，學(xué)生客戶端將自測答案發(fā)送至動畫自測服務(wù)器，判斷模塊將自測答案與答案數(shù)據(jù)庫的標準答案進行校驗；設(shè)自測答案與標準答案不相符的次數(shù)為i，當(dāng)i小于3次，自測進行至結(jié)束，判斷模塊向試題自動批改模塊發(fā)送信號，試題自動批改模塊進行批改，并生成自測成績，再把批改結(jié)果和自測成績發(fā)送至學(xué)生客戶端；當(dāng)i達到3次，判斷模塊立即結(jié)束自測，判斷模塊向試題自動批改模塊發(fā)送信號，試題自動批改模塊進行批改，并把批改結(jié)果發(fā)送至學(xué)生客戶端。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的學(xué)校遠程教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法，其特征在于:所述學(xué)生客戶端接收到動畫形式的試題，再以彈出頁面的形式供學(xué)生進行遠程教學(xué)。
9.根據(jù)權(quán)利要求6?8所述的學(xué)校遠程教學(xué)方法，其特征在于:所述的學(xué)生客戶端包括作業(yè)交流單元，學(xué)生客戶端還連接一共享服務(wù)器；學(xué)生通過學(xué)生客戶端將作業(yè)文本上傳至共享服務(wù)器進行共享。
【文檔編號】G09B7/02GK104346960SQ201310336556
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2013年8月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月5日
【發(fā)明者】喬林 申請人:鄭州學(xué)生寶電子科技有限公司