專利名稱：經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于學習用品領域，具體涉及一種用于記憶經(jīng)濟管理專業(yè)術語的工具。
背景技術：
目前，我國高校的經(jīng)濟管理專業(yè)的一項教學目標就是要培養(yǎng)出理論功底扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、視野開闊、求真務實、勇于開拓創(chuàng)新，既能從事經(jīng)濟管理實際工作，又能從事經(jīng)濟管理理論研究的高層次人才。而經(jīng)濟管理專業(yè)的學生只有在牢固地掌握基礎理論知識的基礎上，才能不斷提高自己的專業(yè)能力。經(jīng)濟管理專業(yè)術語是理論知識中的一個重要組成部分，因而準確地掌握專業(yè)術語是理論學習的基礎。在現(xiàn)有學習模式中，學生通常是通過反復背誦的方法來記憶專業(yè)術語，這樣不但不能提高記憶效率，同時也不利于提高記憶質(zhì)量。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是為了解決目前學生記憶經(jīng)濟管理專業(yè)術語的方法不利于提高記憶效率和和記憶質(zhì)量的問題，而提供一種經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒。該經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒包括盒體、盒蓋，盒蓋上固定有提手，盒體四周的外壁上各固定有一個卡套，每個卡套上均開有兩個以上的視窗，每個卡套內(nèi)均插有卡片；盒蓋上開有長條形的通孔，盒蓋下端的邊緣處固定有第一磁鐵，盒體上端的邊緣處固定有與第一磁鐵相吸的第二磁鐵。本實用新型具有如下有益效果:該經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒在使用時，學生可根據(jù)自身的學習情況，先將難于記憶的專業(yè)術語分別寫在不同的卡片上，然后將卡片放入到盒體內(nèi)備用。在進行記憶時，學生應將需要記憶的卡片從盒體內(nèi)取出并插入到盒體外側(cè)的卡套內(nèi)，此時卡片上所書寫的專業(yè)術語便可在卡套上的視窗內(nèi)顯露出來，學生便可查看這些術語并記憶，由于每個專業(yè)術語分別位于不同的視窗內(nèi)，因而學生在查看并記憶一個專業(yè)術語時，不會受其它內(nèi)容的干擾，并且記憶的會較為深刻。當背誦完卡片上的內(nèi)容后，只需更換卡片即可。學生還可在每個卡套上分別標注上不同的記號，通過專業(yè)詞語與記號相配合記憶，以加深印象，提高記憶效率和質(zhì)量。該記憶盒的盒體與盒蓋能夠通過磁鐵牢固地相連接，不但開關方便，而且學生通過盒蓋上的提手便可將記憶盒整體攜帶。本實用新型具有記憶效果好、攜帶和使用方便、可隨時隨地使用的優(yōu)點。

圖1為本實用新型的主視圖；圖2為本實用新型的俯視圖。I一盒體；2—盒蓋；3—提手；4一卡套；5—視窗；6 —卡片；7—通孔；8—第一磁鐵；9一第二磁鐵。
具體實施方式
下面結(jié)合圖1及圖2對本實用新型做進一步說明:該經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒包括盒體1、盒蓋2，盒體I內(nèi)可放置待用的卡片6 ;盒蓋2上固定有提手3，盒體I四周的外壁上各固定有一個卡套4，卡套4的插卡口可設在上方，也可設在兩側(cè)；每個卡套4上均開有兩個以上的視窗5，每個卡套4內(nèi)均插有卡片6，采用上述結(jié)構(gòu)，學生可根據(jù)自身的學習情況，先將難于記憶的專業(yè)術語分別寫在不同的卡片6上，然后將卡片6放入到盒體I內(nèi)備用。在進行記憶時，學生應將需要記憶的卡片從盒體I內(nèi)取出并插入到盒體I外側(cè)的卡套4內(nèi)，此時卡片6上所書寫的專業(yè)術語便可在卡套4上的視窗5內(nèi)顯露出來，學生便可查看這些術語并記憶，由于每個專業(yè)術語分別位于不同的視窗5內(nèi)，因而學生在查看并記憶一個專業(yè)術語時，不會受其它內(nèi)容的干擾，并且記憶的會較為深刻。當背誦完卡片6上的內(nèi)容后，只需更換卡片6即可。學生還可在每個卡套4上分別標注上不同的記號，如東、南、西、北，A、B、C、D等，通過專業(yè)詞語與記號相配合記憶，可加深印象，提高記憶效率和質(zhì)量。盒蓋2上開有長條形的通孔7，采用上述結(jié)構(gòu)，學生在將用完的卡片6放入到盒體I內(nèi)時，可無需打開盒體I，通過通孔7便可將卡片6投入到盒體1，使用方便，節(jié)省時間。盒蓋2下端的邊緣處固定有第一磁鐵8，盒體I上端的邊緣處固定有與第一磁鐵8相吸的第二磁鐵9，第一磁鐵8與第二磁鐵9的位置相對應，采用上述結(jié)構(gòu)，該記憶盒的盒體I與盒蓋2能夠通過磁鐵牢固地相連接，不但開關方便，而且學生通過盒蓋2上的提手3便可將記憶盒整體攜帶。本實用新型具有記憶效果好、攜帶和使用方便、可隨時隨地使用的優(yōu)點。
權利要求1.經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒，包括盒體(I)、盒蓋(2 )，盒蓋(2 )上固定有提手(3 )，其特征在于:盒體(I)四周的外壁上各固定有一個卡套(4)，每個卡套(4)上均開有兩個以上的視窗(5 )，每個卡套(4)內(nèi)均插有卡片(6 );盒蓋(2 )上開有長條形的通孔(7 )，盒蓋(2 )下端的邊緣處固定有第一磁鐵(8)，盒體(I)上端的邊緣處固定有與第一磁鐵(8)相吸的第二磁鐵(9)。
專利摘要經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒。屬于學習用品領域。它解決了目前學生記憶經(jīng)濟管理專業(yè)術語的方法不利于提高記憶效率和和記憶質(zhì)量的問題。該經(jīng)濟管理專業(yè)術語記憶盒包括盒體(1)、盒蓋(2)，盒蓋(2)上固定有提手(3)，盒體(1)四周的外壁上各固定有一個卡套(4)，每個卡套(4)上均開有兩個以上的視窗(5)，每個卡套(4)內(nèi)均插有卡片(6)；盒蓋(2)上開有長條形的通孔(7)，盒蓋(2)下端的邊緣處固定有第一磁鐵(8)，盒體(1)上端的邊緣處固定有與第一磁鐵(8)相吸的第二磁鐵(9)。本實用新型具有記憶效果好、攜帶和使用方便、可隨時隨地使用的優(yōu)點。
文檔編號G09B19/18GK202939848SQ201220710018
公開日2013年5月15日 申請日期2012年12月21日 優(yōu)先權日2012年12月21日
發(fā)明者王丹丹 申請人:齊齊哈爾大學