專利名稱：一種語文教學(xué)架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種語文教學(xué)架技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及一種語文教具，具體的說是一種語文教學(xué)架。
背景技術(shù)：
[0002]目前老師在上課的時(shí)候，需要課下進(jìn)行備課，備課過程中多采用紙質(zhì)的備課本進(jìn) 行備課，效率低，容易造成遺忘，目前存在的教學(xué)架，功能多是用來對(duì)課本進(jìn)行支撐的，功能單一。發(fā)明內(nèi)容[0003]針對(duì)以上不足本實(shí)用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便的語文教學(xué)架。[0004]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種語文教學(xué)架，包括顯示板，及設(shè) 于顯示板下方的支撐架，所述的顯示板固定在支撐架上，所述的支撐架內(nèi)設(shè)有蓄電裝置，所 述的顯示板上嵌有顯示屏，所述的顯示板一側(cè)設(shè)有存儲(chǔ)器、控制器和控制按鍵，所述的顯示 屏和存儲(chǔ)器、控制器、控制按鍵電連接，所述的支撐架下方設(shè)有萬向輪。[0005]所述顯示板上還設(shè)有USB接口，所述的USB接口與控制器電連接。[0006]本實(shí)用新型的有益效果是將上課內(nèi)容輸入在存儲(chǔ)器內(nèi)，上課時(shí)可以直接調(diào)出，進(jìn) 行查閱，有效的方便了老師的上課和備課，顯示板上設(shè)有的USB接口，可以進(jìn)行外接存儲(chǔ)設(shè) 備，擴(kuò)大存儲(chǔ)量，支撐架下方設(shè)有萬向輪，移動(dòng)時(shí)更加方便。


[0007]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
[0008]根據(jù)附圖做進(jìn)一步說明一種語文教學(xué)架，包括顯示板1，及設(shè)于顯示板I下方的支 撐架2，所述的顯示板I固定在在支撐架2上，所述的支撐架2內(nèi)設(shè)有蓄電裝置9，所述的顯 示板I上嵌有顯示屏3，所述的顯示板I 一側(cè)設(shè)有存儲(chǔ)器4、控制器5和控制按鍵6，所述的 顯示屏3和存儲(chǔ)器4、控制器5、控制按鍵6電連接，所述的支撐架2下方設(shè)有萬向輪8。所 述顯示板I上還設(shè)有USB接口 7，所述的USB接口 7與控制器5電連接。
權(quán)利要求1.一種語文教學(xué)架，包括顯示板(I)，及設(shè)于顯示板(I)下方的支撐架(2)，其特征在于所述的顯示板(I)固定在支撐架(2)上，所述的支撐架(2)內(nèi)設(shè)有蓄電裝置(9)，所述的顯示板(I)上嵌有顯示屏(3)，所述的顯示板(I) 一側(cè)設(shè)有存儲(chǔ)器(4)、控制器(5)和控制按鍵(6)，所述的顯示屏(3)和存儲(chǔ)器⑷、控制器(5)、控制按鍵(6)電連接，所述的支撐架⑵下方設(shè)有萬向輪(8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)架，其特征在于所述顯示板(I)上還設(shè)有USB 接口(7)，所述的USB接口(7)與控制器(5)電連接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種語文教具，具體的說是一種語文教學(xué)架。一種語文教學(xué)架，包括顯示板，及設(shè)于顯示板下方的支撐架，所述的顯示板固定在支撐架上，所述的支撐架內(nèi)設(shè)有蓄電裝置，所述的顯示板上嵌有顯示屏，所述的顯示板一側(cè)設(shè)有存儲(chǔ)器、控制器和控制按鍵，所述的顯示屏和存儲(chǔ)器、控制器、控制按鍵電連接，所述的支撐架下方設(shè)有萬向輪。所述顯示板上還設(shè)有USB接口，所述的USB接口與控制器電連接。本實(shí)用新型的有益效果是將上課內(nèi)容輸入在存儲(chǔ)器內(nèi)，上課時(shí)可以直接調(diào)出，進(jìn)行查閱，有效的方便了老師的上課和備課，顯示板上設(shè)有的USB接口，可以進(jìn)行外接存儲(chǔ)設(shè)備，擴(kuò)大存儲(chǔ)量，支撐架下方設(shè)有萬向輪，移動(dòng)時(shí)更加方便。
文檔編號(hào)G09B5/02GK202838709SQ201220567990
公開日2013年3月27日 申請(qǐng)日期2012年10月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月19日
發(fā)明者亓俊峰, 呂超 申請(qǐng)人:亓俊峰