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鋼琴手型自動矯正裝置的制作方法

文檔序號:2632091閱讀:335來源:國知局
專利名稱:鋼琴手型自動矯正裝置的制作方法
技術領域
本實用新型涉及一種能夠矯正錯誤手型的裝置,尤其是一種能夠自動矯 正演奏者手型的鋼琴手型自動矯正裝置。[0002]背景技術掌握正確的手型是鋼琴彈奏的基本功之一,對于初學者,尤其是幼小兒 童,手型控制能力的鍛煉是個枯燥的過程,過分強調(diào)手型會導致兒童厭倦練琴,但是如果不 強調(diào)手型的鍛煉,掌握正確的手型,日后勢必會影響鋼琴的彈奏,現(xiàn)有的鋼琴手型矯正設備 單一,并且都是機械設備,通過機械裝置安裝在鋼琴上,限制彈奏者的手腕高度,以達到矯 正手型的目的。這在一定程度上可以糾正成年初學鋼琴者壓低手腕的問題,但對于幼小兒 童而言,會存在高度不可調(diào)節(jié),高度過高等問題,并且機械設備的長度有限,會限制彈奏著 彈奏區(qū)域,而目前,尚缺少一種自動鋼琴手型矯正設備,不便于年紀較小的孩子在初學鋼琴 彈奏時掌握正確的手型。[0003]實用新型內(nèi)容鑒于上述現(xiàn)有技術中所存的問題,本實用新型的目的在于提供一種 能夠自動矯正鋼琴彈奏者手型的裝置,以方便年齡較小的初學者掌握正確的彈奏鋼琴的手 型。[0004]彈奏鋼琴的正確手型要求如下[0005](I)手部形成半圓形的握球狀;[0006](2)手指的第一、第二關節(jié)和掌關節(jié)應該突出;[0007](3)手腕不得低于琴鍵或高手手掌。[0008]根據(jù)上述三個基礎的要求,本實用新型主要固定彈奏者手型的4個關鍵點手指 的第一關節(jié)、手指第二關節(jié)、掌關節(jié)和手腕,根據(jù)四個關鍵點形成的形狀和關系來確定彈奏 者的手型是否正確。[0009]為了實現(xiàn)上述目的,本實用新型由固定部、支撐部、檢測部、判斷部和提示部組 成,固定部為彈性帶;支撐部形狀能夠保證彈奏者的手型保持在成半圓的握球狀,保證手指 的第一、第二關節(jié)和掌關節(jié)突出,保證掌關節(jié)高于手指的第一關節(jié)和手腕,保證彈奏者手指 第一關節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成一個三角柱體,保證手指的第二關節(jié)和第一關節(jié)所構成的平 面與垂直平面的夾角約為15度,且與手指第一關節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成的三角柱體相交; 檢測部為攝像頭,位于支撐部底面中間位置處;判斷部為一個微處理器電路,位于支撐部的 內(nèi)部;提示部為振動裝置,且與支撐部固接;提示部與支撐部的底面水平。[0010]使用時,可將固定部固定在手掌的掌關節(jié)處,以便將支撐部置于手掌的掌心處;支 撐部用于保持彈奏者半球形的手型;檢測部通過短距離測距傳感器檢測彈奏者手腕關鍵 點;判斷部根據(jù)檢測部檢測到的琴鍵圖像數(shù)據(jù)確定彈奏者的手是否高于琴鍵;提示部根據(jù) 判斷部的判斷結果,通過振動的方式提示彈奏者矯正手型。[0011]本實用新型與現(xiàn)有技術相比,優(yōu)點顯而易見的,主要表現(xiàn)在[0012]1、通過4個關鍵點的固定和檢測可以自動判斷彈奏者的手型是否正確,并通過提 示的方法督促彈奏者自覺糾正不正確的手型,不僅可以提高彈奏者手型控制能力,還可以 提高彈奏者對正確手型的理解,對于初學者掌握正確的鋼琴彈奏手型,能夠達到了事半功 倍的效果。[0013]2、結構簡單、易于生產(chǎn),方便初學者沖破難以掌握正確手型的難關,具有良好的市 場前景。[0014]
圖1為本實用新型整體結構示意圖。[0015]圖2為本實用新型正確彈奏手型關鍵點說明圖。[0016]圖3為本實用新型正確彈奏手型的俯視圖。[0017]圖4為本實用新型正確彈奏手型關鍵點關系圖。[0018]圖5為本實用新型微處理器軟件處理流程圖。[0019]具體實施方式
在圖1所示的鋼琴手型自動矯正裝置示意圖中,包括固定部1、支 撐部2、檢測部3、判斷部4和提示部5,固定部為彈性帶;支撐部形狀能夠保證彈奏者的手 型保持在成半圓的握球狀,保證手指的第一關節(jié)A、第二關節(jié)B和掌關節(jié)C突出,保證掌關 節(jié)高于手指的第一關節(jié)和手腕D,保證彈奏者手指第一關節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成一個三角 柱體,保證手指的第二關節(jié)和第一關節(jié)所構成的平面與垂直平面的夾角約為15度,且與手 指第一關節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成的三角柱體相交;檢測部為攝像頭,位于支撐部底面中間位 置處;判斷部為一個微處理器電路,位于支撐部的內(nèi)部;提示部為振動裝置,且與支撐部固 接,提示部與支撐部的底面水平。[0020]從圖2中可以分析出,手指的第二個關節(jié)高于手指的第一關節(jié)和手腕,手腕高于 琴鍵,為了防止在彈奏過程中出現(xiàn)折指的現(xiàn)象,手指的第一關節(jié)和第二關節(jié)構成的平面與 垂直平面的夾角約為15度;其中,并不考慮手指的第二關節(jié)和掌關節(jié)的關系,因為在彈奏 過程中,要求高抬手指彈奏時,手指的第二關節(jié)就會高于掌關節(jié);有關手指的第二關節(jié),只 考慮是否與第一關節(jié)構成的平面與垂直平面的夾角約為15度。[0021]從圖3中可以分析出四個手指的第一關節(jié)在一條曲線上,手指的第二關節(jié)在一 條曲線上,手掌的掌關節(jié)在一條曲線上。[0022]根據(jù)上述分析,結合圖4可以得出,正確彈奏者的手型應該是彈奏者手指第一關 節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成一個三角柱體,手指的第二關節(jié)和第一關節(jié)構成的平面與三角柱體 相交,且構成的平面與垂直平面的夾角約為15度。[0023]使用時,可將固定部套放在掌關節(jié)處,檢測部可獲取鋼琴鍵盤的圖像,整個圖像 的主要構成是琴鍵和琴鍵之間的縫隙,琴鍵顏色為白色的,兩個琴鍵之間的縫隙為黑色的; 判斷部的微處理器電路,用于判斷彈奏者手腕是否高于鋼琴鍵盤首先從圖像中分割出琴 鍵,獲取琴鍵輪廓,測量出琴鍵的寬度。如果寬度大于設定的閾值則認為彈奏者的手腕低于 琴鍵,提示部的振動器開始工作,提醒彈奏者調(diào)整手型。[0024]實施例1 :結合圖5進行說明,例如,用戶已經(jīng)佩戴鋼琴手型自動矯正裝置,但是出 現(xiàn)手腕低于琴鍵的現(xiàn)象;[0025]在步驟SI中,檢測部的攝像頭獲取琴鍵圖像。[0026]在步驟S2中,判斷部首先根據(jù)圖像特點將琴鍵分割出來。琴鍵圖像的特點灰度 值接近白色的大面積區(qū)域是琴鍵,琴鍵和琴鍵之間的縫隙的灰度值是黑色的,琴鍵到鋼琴 邊緣的區(qū)域灰度值接近黑色,鋼琴鍵盤的輪廓清晰并且成矩形。[0027]在步驟S3中,將步驟S2中獲得的琴鍵輪廓信息保存并且計算琴鍵的寬度。此處所 說的寬度并非琴鍵實際寬度,而是通過攝像頭獲取的琴鍵寬度,是相對于攝像頭的琴鍵寬 度,因此這里稱為琴鍵相對寬度。相對于琴鍵而言,攝像頭是活動的,是能夠反映彈奏者手腕的活動方向。當彈奏者的手腕向琴鍵移動,甚至低于琴鍵時,琴鍵的相對寬度將會增大; 當彈奏者的手腕沒有向琴鍵移動,基本保持和琴鍵平行時,琴鍵的相對寬度將會不變。[0028]在步驟S4中,將步驟S3中計算所得的琴鍵相對寬度和設定閾值比較,判斷是否大 于設定閾值。當彈奏者正確彈奏時,手腕應該和鋼琴鍵盤基本保持平行,此時獲取的琴鍵相 對寬度就是設定的閾值。當彈奏者的手腕向琴鍵移動,甚至低于琴鍵時,琴鍵的相對寬度將 會增大,就會大于設定閾值。[0029]在步驟S5中,由于在步驟S4中判斷出琴鍵的相對寬度大于設定閾值,說明彈奏者 手腕向琴鍵移動,出現(xiàn)手腕過低的錯誤彈奏手型。[0030]在步驟S6中,在彈奏著手腕過低時通過振動提示彈奏者需要將手腕抬高。
權利要求1.一種鋼琴手型自動矯正裝置,由固定部、支撐部、檢測部、判斷部和提示部組成,其特征在于所述的固定部為彈性帶;所述的支撐部形狀能夠保證彈奏者的手型保持在成半圓的握球狀,保證手指的第一、第二關節(jié)和掌關節(jié)突出,保證掌關節(jié)高于手指的第一關節(jié)和手腕,保證彈奏者手指第一關節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成一個三角柱體,保證手指的第二關節(jié)和第一關節(jié)所構成的的平面與垂直平面的夾角約為15度,且與手指第一關節(jié)、掌關節(jié)和手腕構成的三角柱體相交;所述的檢測部為攝像頭,位于支撐部底面中間位置處;所述的判斷部為一個微處理器電路,位于支撐部的內(nèi)部;所述的提示部為振動裝置,且與支撐部固接。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種鋼琴手型自動矯正裝置,其特征在于提示部與支撐部的底面水平。
專利摘要一種鋼琴手型自動矯正裝置,由固定部、支撐部、檢測部、判斷部和提示部組成,所述的固定部為彈性帶;所述的支撐部形狀能夠保證彈奏者的手型保持在成半圓的握球狀;所述的檢測部為攝像頭,位于支撐部底面中間位置處;所述的判斷部為一個微處理器電路,位于支撐部的內(nèi)部;所述的提示部為振動裝置。本實用新型與現(xiàn)有技術相比,優(yōu)點顯而易見的,主要表現(xiàn)在通過4個關鍵點的固定和檢測可以自動判斷彈奏者的手型是否正確,并通過提示的方法督促彈奏者自覺糾正不正確的手型,不僅可以提高彈奏者手型控制能力,還可以提高彈奏者對正確手型的理解,對于初學者掌握正確的鋼琴彈奏手型,能夠達到了事半功倍的效果。
文檔編號G09B15/06GK202838732SQ20122026377
公開日2013年3月27日 申請日期2012年6月4日 優(yōu)先權日2012年6月4日
發(fā)明者唐敏 申請人:大連職業(yè)技術學院
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