專利名稱：一種交互式多媒體錄播系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及ー種多媒體系統(tǒng)，尤其涉及ー種交互式多媒體錄播系統(tǒng)，屬于多媒體交互領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前在職業(yè)教育的汽車維修、機(jī)電一體化、電エ電子、數(shù)控加工、烹飪等專業(yè)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)多安排在實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)車間等特定的場(chǎng)所，由于受到光線、場(chǎng)地、灰塵及設(shè)備使用壽命等因素影響，使目前主流的多媒體教學(xué)設(shè)備(如投影儀、實(shí)物展臺(tái)等)很難在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)按照實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求靈活部署，多媒體教學(xué)手段無法在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行，使得大量多媒體教學(xué)課件、教學(xué)影像資料、專業(yè)圖紙、技術(shù)資料、エ藝文件及因特網(wǎng)資源只能在教室或特定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行播放，造成理論教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐無法連貫進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)演示時(shí)，由于教師資源、實(shí)習(xí)設(shè)備資源的限制，而且由于既定材料有限，往往不能根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)播放需要的內(nèi)容，通常是一名教師要負(fù)責(zé)對(duì)多名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，如在進(jìn)行汽車維修、機(jī)電一體、電エ電子、烹飪等專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)動(dòng)手操作指導(dǎo)中，很難同時(shí)使多名學(xué)生可以抵近教師身邊對(duì)老師的示范動(dòng)作進(jìn)行仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確的掌握到實(shí)訓(xùn)操作的細(xì)節(jié)，使得實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果事倍功半。由上可見，目前的職業(yè)教育中，多媒體教學(xué)設(shè)備無法應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地造成了教學(xué)和實(shí)訓(xùn)操作的脫節(jié)，使得教學(xué)效果不夠理想。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)不能實(shí)現(xiàn)交互信息的不足，提供一種有效地在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境中靈活使用的交互式多媒體錄播系統(tǒng)。本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下ー種交互式多媒體錄播系統(tǒng),包括移動(dòng)支架，所述移動(dòng)支架上設(shè)有控制主機(jī)、采集裝置和交互式顯示裝置，所述采集裝置和交互式顯示裝置分別于控制主機(jī)相連接；所述采集裝置包括圖像采集器和自動(dòng)升降底座，所述圖像采集器固定于自動(dòng)升降底座上用于采集圖像信息，所述自動(dòng)升降底座設(shè)于交互式顯示裝置邊緣，并通過控制主機(jī)的控制移動(dòng)；所述交互式顯示裝置用于接收指令并將指令傳輸至控制主機(jī)，井根據(jù)控制主機(jī)的指令顯示相應(yīng)的圖像或視頻；所述控制主機(jī)包括分別與中央處理器相連接的自動(dòng)跟蹤模塊、無線視頻傳輸模塊、無線音頻放大模塊和投影放大模塊；所述自動(dòng)跟蹤模塊用于自動(dòng)鎖定目標(biāo)；所述無線視頻傳輸模塊用于接收其他設(shè)備傳輸?shù)膱D像并傳輸至交互式顯示裝置；所述無線音頻放大模塊用于將接收到的聲音放大；所述投影放大模塊將圖像進(jìn)行處理后傳輸至交互式顯示裝
置。 在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本實(shí)用新型還可以做如下改進(jìn)。[0011]進(jìn)ー步，所述自動(dòng)跟蹤模塊通過紅外、超聲波定位或智能信息識(shí)別等自動(dòng)鎖定跟蹤目標(biāo)。進(jìn)ー步，所述無線視頻傳輸模塊能夠接收距離設(shè)備15米內(nèi)的其他設(shè)備傳輸?shù)膱D像，并傳輸至顯示模塊進(jìn)行顯示。進(jìn)ー步，還包括單片機(jī)控制器，所述單片機(jī)控制器的一個(gè)輸入端與所述控制主機(jī)相連，所述單片機(jī)控制器可以控制控制主機(jī)內(nèi)的各個(gè)模塊啟動(dòng)，即啟動(dòng)圖像采集程序、電子白板程序、實(shí)物放大程序、自動(dòng)跟蹤程序或無線視頻傳輸程序。進(jìn)一歩，還包括圖像存儲(chǔ)裝置，通過控制主機(jī)實(shí)現(xiàn)攝像頭采集信號(hào)的存貯。進(jìn)ー步，所述移動(dòng)支架上設(shè)有電源接ロ。進(jìn)ー步，還包括UPS電源，用于為所述交互式多媒體錄播系統(tǒng)供電。進(jìn)ー步，所述控制主機(jī)通過無線形式與局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容服務(wù)器相連。進(jìn)ー步，所述顯示器采用觸屏顯示器；所述控制主機(jī)為計(jì)算機(jī)；所述圖像采集裝置為攝像頭；所述圖像存儲(chǔ)裝置為硬盤。所述采集裝置不工作吋，圖像采集器為隱藏狀態(tài)，需要視頻采集時(shí)，則通過控制面板的上升、下降按鈕，控制自動(dòng)升降底座升起攝像頭至合適高度。本實(shí)用新型的有益效果是本實(shí)用新型所述的交互式多媒體錄播系統(tǒng)能夠有效地解決在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境中靈活使用多媒體多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，靈活采集演示拷貝的圖像優(yōu)化教學(xué)效果；并且實(shí)現(xiàn)了交互式錄播功能，使交互式顯示裝置上顯示的內(nèi)容可以根據(jù)使用者的需要隨時(shí)變更，更加實(shí)用。

圖I是本實(shí)用新型交互式多媒體錄播系統(tǒng)第一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)圖；圖2是本實(shí)用新型交互式多媒體錄播系統(tǒng)中主機(jī)的結(jié)構(gòu)圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實(shí)例只用于解釋本實(shí)用新型，并非用于限定本實(shí)用新型的范圍。如圖I、圖2所示，本實(shí)用新型實(shí)施例I所述的交互式多媒體錄播系統(tǒng)，包括移動(dòng)支架11、設(shè)置在移動(dòng)支架11上的控制主機(jī)12、設(shè)置在移動(dòng)支架11上并與控制主機(jī)12相連的圖像采集裝置13以及設(shè)置在移動(dòng)支架11上并與控制主機(jī)12相連的交互式顯示裝置14，本實(shí)施例中交互式顯示裝置14采用觸屏顯示器14。所述交互式顯示裝置14用于接收指令并將指令傳輸至控制主機(jī)12，井根據(jù)控制主機(jī)12的指令顯示相應(yīng)的圖像或視頻；所述控制主機(jī)12包括分別于中央處理器120相連接的自動(dòng)跟蹤模塊121、無線視頻傳輸模塊122、無線音頻放大模塊123和投影放大模塊124 ;所述自動(dòng)跟蹤模塊121用于自動(dòng)鎖定目標(biāo)；所述無線視頻傳輸模塊122用于接收其他設(shè)備傳輸?shù)膱D像并傳輸至交互式顯示裝置；所述無線音頻放大模塊123用于將接收到的聲音放大；所述投影放大模塊124將圖像進(jìn)行處理后傳輸至觸屏顯示器14上。其中，移動(dòng)支架11上可以設(shè)置有一個(gè)總的電源接ロ，用干與外部電源相連，為整個(gè)交互式多媒體錄播系統(tǒng)I上的各個(gè)組成部分(控制主機(jī)12、圖像采集裝置13和觸屏顯示器14等)供電，在沒有電源接ロ 15的情況下，可以將交互式多媒體錄播系統(tǒng)I上各個(gè)組成部分(控制主機(jī)12、圖像采集裝置13和觸屏顯示器14等)的電源接ロ直接與外部供電電源相連?？刂浦鳈C(jī)12可以為計(jì)算機(jī)?？刂浦鳈C(jī)12可以通過無線形式(圖I中用虛線表示)與內(nèi)容服務(wù)器2相連，比如可以通過流媒體服務(wù)、WEB服務(wù)、FTP (File Transfer Protocol,文件傳輸協(xié)議)服務(wù)、NETBIOS協(xié)議支持的網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)連接內(nèi)容服務(wù)器2，從內(nèi)容服務(wù)器2中調(diào)取相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)所需各種資料，如多媒體教學(xué)課件、教學(xué)影像資料、專業(yè)圖紙、技術(shù)資料、エ藝文件及因特網(wǎng)資源等。圖像采集裝置13可以為攝像頭，通過控制主機(jī)12控制其隱藏或工作。所述自動(dòng)跟蹤模塊121通過紅外、超聲波定位或智能信息識(shí)別等自動(dòng)鎖定跟蹤目標(biāo)。所述無線視頻傳輸模塊122能夠接收距離設(shè)備15米內(nèi)的其他設(shè)備傳輸?shù)膱D像，并 傳輸至交互式顯示裝置14進(jìn)行顯示。還包括單片機(jī)控制器15，所述單片機(jī)控制器15的一個(gè)輸入端與所述控制主機(jī)12相連，通過單片機(jī)控制器15可以啟動(dòng)圖像采集程序、電子白板程序、實(shí)物放大程序、自動(dòng)跟蹤程序或無線視頻傳輸程序。還包括圖像存儲(chǔ)裝置16，通過控制主機(jī)12實(shí)現(xiàn)攝像頭采集信號(hào)的存貯。所述移動(dòng)支架11上設(shè)有電源接ロ。還包括UPS電源，用于為所述交互式多媒體錄播系統(tǒng)供電。這里，簡(jiǎn)要介紹ー下本實(shí)用新型交互式多媒體錄播系統(tǒng)的工作過程及原理在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)前，將本實(shí)用新型的交互式多媒體錄播系統(tǒng)移至實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，控制主機(jī)可以從內(nèi)容服務(wù)器中調(diào)用多媒體教學(xué)課件、教學(xué)影像資料、專業(yè)圖紙、技術(shù)資料等，也可以從自身調(diào)取儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)資料，然后將調(diào)取的資料輸出到顯示器進(jìn)行顯示，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)直觀的了解實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容及所需的實(shí)訓(xùn)資料。圖像采集裝置采集實(shí)訓(xùn)教師的現(xiàn)場(chǎng)演示操作，將采集到的視頻信息傳送給控制主機(jī)，經(jīng)由控制主機(jī)傳送到顯示器進(jìn)行顯示，以便指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作。同時(shí)，控制主機(jī)也可以保存圖像采集裝置所采集的視頻信息，以便在以后需要的時(shí)候用顯示器進(jìn)行放映。本實(shí)用新型的交互式多媒體錄播系統(tǒng)能夠有效地解決在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境中靈活使用多媒體多媒體教學(xué)設(shè)備，并彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中由于場(chǎng)地和教師資源的客觀因素限制導(dǎo)致學(xué)生無法抵近觀察及教師全面講評(píng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的問題，能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，優(yōu)化教學(xué)效果。本實(shí)施例中，控制主機(jī)12可以通過無線形式與內(nèi)容服務(wù)器2相連，比如可以通過流媒體服務(wù)、WEB服務(wù)、FTP (File Transfer Protocol,文件傳輸協(xié)議)服務(wù)、NETBIOS協(xié)議支持的網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)連接內(nèi)容服務(wù)器2，從內(nèi)容服務(wù)器2中調(diào)取相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)所需各種資料，如多媒體教學(xué)課件、教學(xué)影像資料、專業(yè)圖紙、技術(shù)資料、エ藝文件及因特網(wǎng)資源等。本實(shí)用新型具體使用流程如下步驟I :在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)前，將交互式多媒體錄播系統(tǒng)移至實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)，可以通過控制主機(jī)的無線鍵盤和鼠標(biāo)操作控制主機(jī)，將控制主機(jī)調(diào)試至工作狀態(tài)；步驟2 :選擇數(shù)據(jù)來源；[0040]步驟3 :控制主機(jī)可以通過流媒體服務(wù)、WEB服務(wù)、FTP服務(wù)、NETBIOS協(xié)議支持的網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)連接內(nèi)容服務(wù)器，調(diào)取相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)所需各種資料，如多媒體教學(xué)課件、教學(xué)影像資料、專業(yè)圖紙、技術(shù)資料、エ藝文件及因特網(wǎng)資源等；步驟4 :控制主機(jī)也可以調(diào)用本地儲(chǔ)存的影像資料或エ藝文件等數(shù)據(jù)資料；步驟5 :通過單片機(jī)控制器將主機(jī)內(nèi)容輸出到顯示器，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)直觀的了解實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容及所需的實(shí)訓(xùn)資料，井隨時(shí)調(diào)取各專業(yè)實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)資料并進(jìn)行高質(zhì)量演示、播放；步驟6 :學(xué)生通過顯示器顯示的內(nèi)容直觀了解實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；步驟7:在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)演示時(shí)，通過攝像頭(或其它圖像采集裝置)和云臺(tái)的無線控制器將攝像頭的角度對(duì)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)教師的操作；步驟8:攝像頭完成圖像的采集，將圖像數(shù)據(jù)提交圖像存儲(chǔ)裝置(如硬盤)進(jìn)行數(shù)據(jù) 編碼、壓縮等處理后，通過主機(jī)將圖像輸出到顯示器，同時(shí)進(jìn)行采集圖像的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，顯示器將精確的顯示指導(dǎo)教師的操作供學(xué)生觀看；步驟9 :學(xué)生通過觸屏顯示器所顯示的視頻觀察教師操作演示，并可通過觸摸觸屏顯示器選擇需要的視頻；步驟10 :在實(shí)訓(xùn)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)，通過攝像頭和云臺(tái)的無線控制器調(diào)整攝像頭的焦距和角度，對(duì)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的操作，錄制學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作過程，攝像頭通過圖像采集卡完成圖像的采集，圖像存儲(chǔ)裝置(如硬盤錄像機(jī))將圖像存儲(chǔ)在本地存儲(chǔ)空間中，并可以同步輸出到顯示器，并可將實(shí)訓(xùn)教學(xué)中需要講解的細(xì)小零件、教師資料、圖片清晰放大；步驟11 :實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師可以調(diào)取采集錄像進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并可作為考核參考；步驟12 :判斷是否需要保存數(shù)據(jù)，是則執(zhí)行步驟14，否則執(zhí)行步驟15 ；步驟13 :控制主機(jī)在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，將攝像頭采集到的圖像數(shù)據(jù)從圖像存儲(chǔ)裝置暫存在本地存儲(chǔ)空間，再通過控制主機(jī)可以將本地存儲(chǔ)的圖像數(shù)據(jù)，提交到內(nèi)容服務(wù)器，由內(nèi)容服務(wù)器負(fù)責(zé)存儲(chǔ)。步驟14 :數(shù)據(jù)通過控制主機(jī)保存到內(nèi)容服務(wù)器；步驟15:實(shí)訓(xùn)結(jié)束。本實(shí)用新型的交互式多媒體錄播系統(tǒng)能夠有效地解決在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境中靈活使用多媒體多媒體教學(xué)設(shè)備，并彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中由于場(chǎng)地和教師資源的客觀因素限制導(dǎo)致學(xué)生無法抵近觀察及教師全面講評(píng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的問題，能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，優(yōu)化教學(xué)效果。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.ー種交互式多媒體錄播系統(tǒng)，包括移動(dòng)支架，所述移動(dòng)支架上設(shè)有相互連接的控制主機(jī)和采集裝置，其特征在干，還包括設(shè)置在所述移動(dòng)支架上并與所述控制主機(jī)相連的交互式顯示裝置； 所述采集裝置包括圖像采集器和自動(dòng)升降底座，所述圖像采集器固定于自動(dòng)升降底座上用于采集圖像信息，所述自動(dòng)升降底座設(shè)于交互式顯示裝置邊緣，并通過控制主機(jī)的控制移動(dòng)； 所述交互式顯示裝置用于接收指令并將指令傳輸至控制主機(jī)，井根據(jù)控制主機(jī)的指令顯示相應(yīng)的圖像或視頻； 所述控制主機(jī)包括分別與中央處理器相連接的自動(dòng)跟蹤模塊、無線視頻傳輸模塊、無線音頻放大模塊和投影放大模塊；所述自動(dòng)跟蹤模塊用于自動(dòng)鎖定目標(biāo)；所述無線視頻傳輸模塊用于接收其他設(shè)備傳輸?shù)膱D像并傳輸至交互式顯示裝置；所述無線音頻放大模塊用于將接收到的聲音放大；所述投影放大模塊將圖像進(jìn)行處理后傳輸至交互式顯示裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，所述自動(dòng)跟蹤模塊通過紅外、超聲波定位或智能信息識(shí)別自動(dòng)鎖定跟蹤目標(biāo)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，所述無線視頻傳輸模塊能夠接收距離設(shè)備15米內(nèi)的其他設(shè)備傳輸?shù)膱D像，并傳輸至顯示模塊進(jìn)行顯示。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，還包括單片機(jī)控制器，所述單片機(jī)控制器的一個(gè)輸入端與所述控制主機(jī)相連，所述單片機(jī)控制器控制控制主機(jī)內(nèi)的各個(gè)模塊的工作。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，還包括圖像存儲(chǔ)裝置，通過控制主機(jī)實(shí)現(xiàn)攝像頭采集信號(hào)的存貯。
6.根據(jù)權(quán)利要求I至6任一項(xiàng)所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，所述移動(dòng)支架上設(shè)有電源接ロ。
7.根據(jù)權(quán)利要求I至6任一項(xiàng)所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，還包括UPS電源，用于為所述交互式多媒體錄播系統(tǒng)供電。
8.根據(jù)權(quán)利要求I至6任一項(xiàng)所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，所述控制主機(jī)通過無線形式與局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容服務(wù)器相連。
9.根據(jù)權(quán)利要求I至6任一項(xiàng)所述的多媒體錄播系統(tǒng)，其特征在于，所述控制主機(jī)為計(jì)算機(jī)；所述圖像采集裝置為攝像頭；所述圖像存儲(chǔ)裝置為硬盤。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種交互式多媒體錄播系統(tǒng)，包括移動(dòng)支架、設(shè)置在所述移動(dòng)支架上的控制主機(jī)、設(shè)置在所述移動(dòng)支架上并與所述控制主機(jī)相連的采集裝置以及設(shè)置在所述移動(dòng)支架上并與所述控制主機(jī)相連的交互式顯示裝置。本實(shí)用新型所述的交互式多媒體錄播系統(tǒng)能夠有效地解決在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境中靈活使用多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，優(yōu)化教學(xué)效果；并且實(shí)現(xiàn)了交互式錄播功能，使交互式顯示裝置上顯示的內(nèi)容可以根據(jù)使用者的需要隨時(shí)變更，更加實(shí)用。
文檔編號(hào)G09B5/06GK202443608SQ201220082930
公開日2012年9月19日 申請(qǐng)日期2012年3月7日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月7日
發(fā)明者孫踐英, 楊東燕, 王文新 申請(qǐng)人:呼和浩特市汽車工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校, 呼和浩特市睿明科技有限公司