專利名稱：語文教學(xué)用畫格器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及語文教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及ー種語文教學(xué)用畫格器。
背景技術(shù)：
目前，在語文教學(xué)過程中，最基礎(chǔ)的工作是為了讓學(xué)生寫好漢字，所以老師最基本的工作是在黑板上畫出方格或田字格，并教導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫字、練字，然后為漢字標(biāo)注拼音，從而扎實(shí)的學(xué)習(xí)漢字的寫法和讀法，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，以此來教學(xué)生寫好漢字。通常老師在教學(xué)時，需要先在黒板上畫拼音線和田字格，然后再在里面寫字，從而為學(xué) 生做演示，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。畫拼音線和田字格，老師一般通過直尺進(jìn)行畫線，這種方式不僅會耽擱許多的教學(xué)時間，影響教學(xué)效率，而且繪制效果不佳，影響了教學(xué)質(zhì)量。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供ー種結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，能方便繪制拼音線和田字格線，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，能提高教學(xué)質(zhì)量的語文教學(xué)用畫格器。為了達(dá)到以上目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是語文教學(xué)用畫格器，包括豎尺，所述豎尺的兩端固定連接有兩條橫尺，其特征在于兩條橫尺的自由端連接有活動尺，兩條橫尺上分別對稱設(shè)有定位孔，所述活動尺的兩端設(shè)有與所述定位孔相適配的定位凸起，所述活動尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)活動設(shè)有與橫尺平行設(shè)置的中間尺。本實(shí)用新型還通過如下措施實(shí)施所述中間尺上設(shè)有與滑槽固定的緊定螺釘。所述定位孔均勻分布在橫尺上。本實(shí)用新型的有益效果在于本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡単，設(shè)計(jì)合理，能方便繪制拼音線和田字格線，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如附圖所示，語文教學(xué)用畫格器，包括豎尺1，所述豎尺I的兩端固定連接有兩條橫尺2，兩條橫尺2的自由端連接有活動尺3，兩條橫尺2上分別對稱設(shè)有多個定位孔4，所述活動尺3的兩端設(shè)有與所述定位孔4相適配的定位凸起5，所述活動尺3上設(shè)有滑槽6，所述滑槽6內(nèi)活動設(shè)有與橫尺2平行設(shè)置的中間尺7。所述中間尺7上設(shè)有與滑槽6固定的緊定螺釘8。通過緊定螺釘8便于對中間尺7進(jìn)行定位固定，從而方便畫線。所述定位孔4均勻分布在橫尺2上。這樣方便找出田字格中的中心線，使用簡單方便。使用時，通過將活動尺3的定位凸起5放置在兩條橫尺2上兩自由端的定位孔4內(nèi)，根據(jù)豎尺I、兩條橫尺2和活動尺3可以畫出田字格的四條框線，然后通過中間尺7在滑槽6內(nèi)移動，使中間尺7移動至活動尺3的中間位置，可以畫出中心橫線，再將活動尺3移動至合適的定位孔4內(nèi)，方便畫出中心豎線，這樣可以在黑板上畫出規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的用于填寫漢字的田字格；另外，通過兩條橫尺2和設(shè)置在活動尺3上的中間尺7可快速方便的畫出拼音線，提高了教學(xué)效率，而且畫出的田字格和拼音線規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，能方便繪制拼音線和田字格線，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
權(quán)利要求1.語文教學(xué)用畫格器，包括豎尺(I)，所述豎尺(I)的兩端固定連接有兩條橫尺(2)，其特征在于兩條橫尺(2)的自由端連接有活動尺(3)，兩條橫尺(2)上分別對稱設(shè)有定位孔(4)，所述活動尺(3)的兩端設(shè)有與所述定位孔(4)相適配的定位凸起(5)，所述活動尺(3)上設(shè)有滑槽(6)，所述滑槽(6)內(nèi)活動設(shè)有與橫尺(2)平行設(shè)置的中間尺(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)用畫格器，其特征在于所述中間尺(7)上設(shè)有與滑槽(6)固定的緊定螺釘(8)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)用畫格器，其特征在于所述定位孔(4)均勻分布在橫尺(2)上。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種語文教學(xué)用畫格器，包括豎尺，所述豎尺的兩端固定連接有兩條橫尺，兩條橫尺的自由端連接有活動尺，兩條橫尺上分別對稱設(shè)有定位孔，所述活動尺的兩端設(shè)有與所述定位孔相適配的定位凸起，所述活動尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)活動設(shè)有與橫尺平行設(shè)置的中間尺。該語文教學(xué)用畫格器，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，能方便繪制拼音線和田字格線，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號B43L13/00GK202413157SQ201220026080
公開日2012年9月5日 申請日期2012年1月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月20日
發(fā)明者何連芳, 李洪兵, 高淑美 申請人:高淑美