專利名稱：一種教學互動系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種教學互動系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
目前，在我國和部分其他國家，正在推廣使用的IRS系統(tǒng)主要是由我國臺灣地區(qū)的松博科技公司設(shè)計、制造的EZ Click和Power Click系列產(chǎn)品,其主要的組成和使用環(huán)境主要為一臺普通PC(其上裝有相應(yīng)的接收和統(tǒng)計軟件)連接著一個紅外接收器，紅外接收器可固定在某個方便接受全班信號的位置；ー組投影機和顯示屏幕用來呈現(xiàn)相應(yīng)的教學媒體信息；教師和所有學習者手中各持有一個反饋器。在上課時，教師通過手中的反饋器控制課程的進度，引導(dǎo)學習者反饋，學習者通過反饋器反饋相應(yīng)的學習信息到紅外接收器，紅外接收器收到信號后傳回計算機，計算機上的軟件對接收到的信息處理后，投影到大屏幕，并最終生成相應(yīng)的學習報表情況。但是在使用過程中，最容易出現(xiàn)以下的幾個問題第一、學習者沒對準接收器，需調(diào)整方向后多次反饋；第二、教室太大太長時，后排的同學由于距·離太遠，無法把反饋信號傳送給接收器，造成無法反饋。第三、目前廣泛使用的SIR標準通訊速率較低、抗干擾性差。第四、缺乏靈活性，不能滿足多個科目授課的靈活要求。而且我國現(xiàn)有的教學互動系統(tǒng)以國外引進為主，價格昂貴，且技術(shù)尚不能完全滿足互動教學的需要，主要有以下幾點原因1、功耗過大，學生手持設(shè)備不能長時間工作；2、距離過近，不能適合大教室使用；3、沒有雙向通訊，防沖突能力不強，難適合大班教學；因為技術(shù)上存在這些缺陷，難以大范圍長時間使用，目前通常小范圍的示范公開課上使用。在該市場領(lǐng)域，國內(nèi)自主的產(chǎn)品很少，除“中天電子”有實質(zhì)性的產(chǎn)品Sun Voteタト，只有少數(shù)幾家公司有尚處于實驗階段的技術(shù)或樣機，且目前國內(nèi)自主產(chǎn)品的核心性能參數(shù)不完整，均不能保證在低發(fā)射功率下長距離接收信號，沒有防沖突防堵塞功能，教師遙控卡和學生應(yīng)答卡沒有接收射頻信號功能，不能實現(xiàn)雙向通訊。

實用新型內(nèi)容為解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供ー種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的教學互動系統(tǒng)。本實用新型的教學互動系統(tǒng)，包括計算機、投影儀、顯示器和收發(fā)器，所述計算機分別通過線路連接投影儀和收發(fā)器，收發(fā)器通過無線信號連接教師遙控卡和多個學生應(yīng)答卡，投影儀通過信號與顯示器連接。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實用新型的有益效果為本實用新型的教學互動系統(tǒng)通過與多媒體教室中電腦和投影系統(tǒng)結(jié)合，可組成ー個實時、高效、全面的信息化交互平臺，開展多種形式的互動教學；可以了解學習者的興趣、態(tài)度與習慣。這為學習者主動選擇學習內(nèi)容、學習方式、學習進度，實現(xiàn)學習是ー種自我導(dǎo)向的過程，提供了可行的依據(jù)。

圖I是本實用新型實施例所述的ー種教學互動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理框圖。[0008]圖中I、計算機；2、投影儀；3、顯示器；4、收發(fā)器；5、教師遙控卡；6、學生應(yīng)答卡。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式
作進ー步詳細描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。如圖I所示，ー種教學互動系統(tǒng)，包括計算機I、投影儀2、顯示器3和收發(fā)器4，所述計算機I分別通過線路連接投影儀2和收發(fā)器4，收發(fā)器4通過無線信號連接教師遙控卡5和多個學生應(yīng)答卡6，投影儀2通過信號與顯示器3連接。本實用新型的教學互動系統(tǒng)通過與多媒體教室中電腦和投影系統(tǒng)結(jié)合，可組成ー個實時、高效、全面的信息化交互平臺，開展多種形式的互動教學；可以了解學習者的興趣、態(tài)度與習慣。這為學習者主動選擇學習內(nèi)容、學習方式、學習進度，實現(xiàn)學習是ー種自我導(dǎo)向的過程，提供了可行的依據(jù)。 以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進和變型，這些改進和變型也應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。
權(quán)利要求1. 一種教學互動系統(tǒng)，包括計算機(I)、投影儀(2)、顯示器(3)和收發(fā)器(4)，其特征在于所述計算機(I)分別通過線路連接投影儀(2)和收發(fā)器(4)，收發(fā)器(4)通過無線信號連接教師遙控卡(5)和多個學生應(yīng) 答卡￠)，投影儀(2)通過信號與顯示器(3)連接。
專利摘要本實用新型涉及一種教學互動系統(tǒng)，包括計算機、投影儀、顯示器和收發(fā)器，所述計算機分別通過線路連接投影儀和收發(fā)器，收發(fā)器通過無線信號連接教師遙控卡和多個學生應(yīng)答卡，投影儀通過信號與顯示器連接。本實用新型的教學互動系統(tǒng)通過與多媒體教室中電腦和投影系統(tǒng)結(jié)合，可組成一個實時、高效、全面的信息化交互平臺，開展多種形式的互動教學；可以了解學習者的興趣、態(tài)度與習慣。這為學習者主動選擇學習內(nèi)容、學習方式、學習進度，實現(xiàn)學習是一種自我導(dǎo)向的過程，提供了可行的依據(jù)。
文檔編號G09B5/08GK202584463SQ201220001860
公開日2012年12月5日 申請日期2012年1月5日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月5日
發(fā)明者陳思義, 黃玲, 陳思國 申請人:杭州語思科技有限公司