專利名稱：雙面墊板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種墊板，尤其涉及一種雙面使用的墊板。
背景技術(shù)：
墊板在中小學(xué)生的課桌上可謂是必備的學(xué)習(xí)用品，用于方便學(xué)生寫字，但現(xiàn)有的墊板都普遍較硬，使用圓珠筆或水筆寫字的時(shí)候，筆頭很滑，使用剛削好的木頭鉛筆寫字的時(shí)候又比較容易戳破紙張，墊板在給學(xué)生們帶來方便的同時(shí)也同時(shí)帶來了問題。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種雙面墊板，它可以正反面使用，一面采用硬質(zhì)材質(zhì)，另一面采用較軟材質(zhì)制成，方便寫字習(xí)慣不同的學(xué)生使用。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種雙面墊板，包括墊板，所述的墊板由硬質(zhì)面和軟質(zhì)面構(gòu)成，所述的硬質(zhì)面和軟質(zhì)面緊貼設(shè)置。上述的雙面墊板，其中，所述的硬質(zhì)面由硬質(zhì)塑料制成。上述的雙面墊板，其中，所述的硬質(zhì)面反面的軟質(zhì)面由橡膠或厚硬紙板或多層薄紙堆疊而成。上述的雙面墊板，其中，所述的墊板的厚度不超過2毫米。本實(shí)用新型由于采用了上述技術(shù)，使之與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的積極效果是1、本實(shí)用新型雙面墊板由于設(shè)有硬質(zhì)面和軟質(zhì)面，使用者能選擇自己喜歡的墊板類型，滿足不同使用者和不同筆類的使用要求。2、本實(shí)用新型雙面墊板成本低，體積小，輕薄易攜帶，結(jié)構(gòu)簡單，易于普及應(yīng)用。
圖1是本實(shí)用新型雙面墊板的剖視圖。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。請參見附圖1所示，一種雙面墊板，包括墊板1，該墊板1由硬質(zhì)面11和軟質(zhì)面12構(gòu)成，硬質(zhì)面11和軟質(zhì)面12緊貼設(shè)置；硬質(zhì)面11可采用硬質(zhì)塑料等常用的墊板材料制成，硬質(zhì)面11反面的軟質(zhì)面12可采用橡膠等相對軟些的材質(zhì)制成，軟質(zhì)面12也可由厚硬紙板或多層薄紙堆疊而成；適用于不同寫字習(xí)慣的人和不同的筆類使用。為了方便使用，該墊板1的厚度不超過2毫米。本實(shí)用新型雙面墊板由于設(shè)有硬質(zhì)面和軟質(zhì)面，使用者能選擇自己喜歡的墊板類型，滿足不同使用者和不同筆類的使用要求；本實(shí)用新型成本低，體積小，輕薄易攜帶，結(jié)構(gòu)簡單，易于普及應(yīng)用。
權(quán)利要求1.一種雙面墊板，包括墊板，其特征在于所述的墊板由硬質(zhì)面和軟質(zhì)面構(gòu)成，所述的硬質(zhì)面和軟質(zhì)面緊貼設(shè)置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙面墊板，其特征在于所述的硬質(zhì)面由硬質(zhì)塑料制成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙面墊板，其特征在于所述的硬質(zhì)面反面的軟質(zhì)面由橡膠或厚硬紙板或多層薄紙堆疊而成。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙面墊板，其特征在于所述的墊板的厚度不超過2毫米。
專利摘要一種雙面墊板，包括墊板，所述的墊板由硬質(zhì)面和軟質(zhì)面構(gòu)成，所述的硬質(zhì)面和軟質(zhì)面緊貼設(shè)置。本實(shí)用新型雙面墊板由于設(shè)有硬質(zhì)面和軟質(zhì)面，使用者能選擇自己喜歡的墊板類型，滿足不同使用者和不同筆類的使用要求；本實(shí)用新型成本低，體積小，輕薄易攜帶，結(jié)構(gòu)簡單，易于普及應(yīng)用。
文檔編號(hào)B43L3/00GK202337133SQ20112041852
公開日2012年7月18日 申請日期2011年10月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月28日
發(fā)明者朱金華 申請人:上海市寶山區(qū)羅店中心校