專(zhuān)利名稱(chēng)：一種識(shí)字卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種兒童教具，尤其涉及一種識(shí)字卡。
背景技術(shù)：
許多漢字具有相同的部首，可以組合在一起，便于孩子記憶?，F(xiàn)有的幼兒識(shí)字卡多數(shù)是教孩子認(rèn)識(shí)單個(gè)的漢字，不便于利用偏旁部首認(rèn)識(shí)更多的字，不能激發(fā)孩子的興趣。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種識(shí)字卡，便于利用偏旁部首認(rèn)識(shí)更多的字，激發(fā)孩子的興趣。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種識(shí)字卡，所述識(shí)字卡由底板和卡片組成，所述卡片安置在所述底板上方，所述底板上有漢字的部首，所述卡片上有與所述底板上部首組成漢字的偏旁，所述卡片上與底板部首相對(duì)應(yīng)的位置挖有空洞。所述底板上的部首與所述卡片上的偏旁大小、形狀相匹配。所述底板與所述卡片上有孔，線圈穿過(guò)孔將底板和卡片連接在一起。本實(shí)用新型的有益效果通過(guò)漢字本身的特點(diǎn)，使孩子由一個(gè)部首認(rèn)識(shí)多個(gè)漢字， 識(shí)字能力增強(qiáng)，激發(fā)孩子的興趣；讓孩子初步了解了漢字的組成；本卡片制作簡(jiǎn)單、使用方便、成本低廉、趣味性強(qiáng)。

[0008]圖1是識(shí)字板的整體示意圖；[0009]圖2是部首‘‘木，!’的底板的示意圖；[0010]圖3是偏旁‘‘木，!’的卡片的示意圖；[0011]圖4是偏旁‘,‘寸，)’的卡片的示意圖；[0012]圖5是部首‘‘木，!’的底板與偏旁“木’:’的卡片組成漢字‘‘林，:'的示意圖[0013]圖6是部首‘‘木，!’的底板與偏旁“寸’:’的卡片組成漢字‘‘村，:'的示意圖[0014]圖7是部首‘‘!_，'’的底板的示意圖；[0015]圖8是偏旁‘‘云，!’的卡片的示意圖；[0016]圖9是部首‘’的底板與偏旁“云’:’的卡片組成漢字‘‘運(yùn)，:'的示意圖
具體實(shí)施方式
如圖1所示，識(shí)字卡由底板1和卡片2組成，所述卡片2安置在所述底板1上方， 所述底板1上有漢字的部首，所述卡片2上有與所述底板1上部首組成漢字的偏旁，所述卡片2上與底板部首相對(duì)應(yīng)的位置挖有空洞。底板1與卡片2上有孔3，線圈4穿過(guò)孔3將底板1和卡片2連接在一起。當(dāng)然，底板1與卡片2的連接方式也可以是其它。偏旁部首可通過(guò)打印、手寫(xiě)的方法制作，底板上的部首與卡片上的偏旁大小、形狀相匹配。如圖2、3、4所示，以部首“木”為底板，偏旁“木”、“寸”等組成一系列卡片，當(dāng)卡片翻到“木”時(shí)，由于卡片上與底板部首相對(duì)應(yīng)的位置挖有空洞，底板上的“木”與卡片上的 “木”組成圖5所示的“林”字示意圖。當(dāng)卡片翻到“寸”時(shí)，底板上的“木”與卡片上的“寸” 組成圖6所示的“村”字示意圖。同樣地，其它卡片上的偏旁也與底板上的部首“木”組成漢字。如圖7、8所示，當(dāng)識(shí)字卡換成“1_”字底板時(shí)，偏旁“云”等組成一系列卡片，當(dāng)卡片翻到“云”時(shí)，底板上的“1_”與卡片上的“云”組成圖9所示的“運(yùn)”字示意圖。同樣地，其它卡片上的偏旁也與底板上的部首“1_”組成漢字。
權(quán)利要求1.一種識(shí)字卡，其特征在于所述識(shí)字卡由底板(1)和卡片(2)組成，所述卡片(2)安置在所述底板(1)上方，所述底板(1)上有漢字的部首，所述卡片(2)上有與所述底板(1) 上部首組成漢字的偏旁，所述卡片(2)上與底板部首相對(duì)應(yīng)的位置挖有空洞。
2.如權(quán)利要求1所述的識(shí)字卡，其特征在于所述底板(1)上的部首與所述卡片(2)上的偏旁大小、形狀相匹配。
3.如權(quán)利要求1所述的識(shí)字卡，其特征在于所述底板(1)與所述卡片(2)上有孔(3)， 線圈(4)穿過(guò)孔(3)將底板(1)和卡片(2)連接在一起。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種識(shí)字卡，該識(shí)字卡由底板和卡片組成，所述卡片安置在所述底板上方，所述底板上有漢字的部首，所述卡片上有與所述底板上部首組成漢字的偏旁，所述卡片上與底板部首相對(duì)應(yīng)的位置挖有空洞。偏旁部首可通過(guò)打印、手寫(xiě)的方法制作，底板上的部首與卡片上的偏旁大小、形狀相匹配。通過(guò)漢字本身的特點(diǎn)，使孩子由一個(gè)部首認(rèn)識(shí)多個(gè)漢字，識(shí)字能力增強(qiáng)，激發(fā)孩子的興趣；讓孩子初步了解了漢字的組成；本卡片制作簡(jiǎn)單、使用方便、成本低廉、趣味性強(qiáng)。
文檔編號(hào)G09B19/22GK202167165SQ20112028790
公開(kāi)日2012年3月14日 申請(qǐng)日期2011年8月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月10日
發(fā)明者趙天成, 趙風(fēng)琴 申請(qǐng)人:趙天成