專利名稱：立體幾何教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及學校教學用具技術領域，具體的說是一種立體幾何教具。
技術背景據發(fā)明人所知，目前，教師在講解立體幾何中，直線和平面只能在黑板上畫圖，這種圖無法真實的表現幾何體的線段長度、角的大小等，且給人只是一種平面感覺，要使學生能想象到空間立體形象，教師要反復講解。因此，數學教師長期以來感到講課很費勁，學生掌握起來也比較困難。
發(fā)明內容本實用新型的目的是克服現有技術中存在的缺點，提供一種直觀、形象的立體幾何教具。本實用新型是這樣實現的一種立體幾何教具，其特征是它由底板和組合桿構成，所述底板上分別設縱向和橫向各兩條刻度尺，所述組合桿的兩個端部安裝有磁石。本實用新型的優(yōu)點是立體幾何圖形直觀、形象，教師教學容易，學生接受起來也容易，且便于學生實踐。

附圖為本實用新型結構示意圖。圖中1.底板、2.刻度尺、3.組合桿、4.磁石。
具體實施方式
根據附圖，一種立體幾何教具，它由底板1和組合桿3構成，所述底板1上分別設縱向和橫向各兩條刻度尺2，底板1為鐵質材料，所述組合桿3的兩個端部安裝有磁石4，組合桿3為塑料材料或橡膠材料制作，且有不同長度若干。
權利要求1. 一種立體幾何教具，其特征是它由底板(1)和組合桿(3)構成，所述底板(1)上分別設縱向和橫向各兩條刻度尺(2)，所述組合桿(3)的兩個端部安裝有磁石(4)。
專利摘要本實用新型涉及學校教學用具技術領域，具體的說是一種立體幾何教具。它由底板(1)和組合桿(3)構成，所述底板(1)上分別設縱向和橫向各兩條刻度尺(2)，所述組合桿(3)的兩個端部安裝有磁石(4)。本實用新型的優(yōu)點是立體幾何圖形直觀、形象，教師教學容易，學生接受起來也容易，且便于學生實踐。
文檔編號G09B23/04GK202067428SQ20112014462
公開日2011年12月7日 申請日期2011年5月10日 優(yōu)先權日2011年5月10日
發(fā)明者陳玉葉 申請人:陳玉葉