專利名稱：一種用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及的是一種教學(xué)用具，尤其是一種用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)中，老師在教學(xué)的時，借助于黑板來傳遞教學(xué)信息，但是黑板大多都是固定在墻壁上，老師在演示橢圓和雙曲線的形成過程時，一人無法完成，需要學(xué)生協(xié)助完成， 這樣由于師生身體遮擋黑板，造成演示過程繁瑣，缺乏教學(xué)直觀，從而降低了教學(xué)效率，影響教學(xué)質(zhì)量，這是現(xiàn)有技術(shù)存在的不足之處。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的，就是針對現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足，而提供一種用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板的技術(shù)方案，本方案的演示板，結(jié)構(gòu)簡單，靈活多變，易于攜帶，能形象直觀的演示出橢圓和雙曲線的相應(yīng)特點。本方案是通過如下技術(shù)措施來實現(xiàn)的一種用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板，本方案的特點是包括板體，在板體上有坐標軸線，沿著一條坐標軸線的板體上設(shè)置有多個固定孔，另外，還有一個兩端帶有固定插頭的長線，所述的固定插頭與固定孔匹配。所述的固定孔為雙數(shù)，且所述的固定孔關(guān)于坐標軸原點對稱。本方案的有益效果可根據(jù)對上述方案的敘述得知，由于該方案中有板體上有坐標軸，板體上沿著一條軸線有多個固定孔，且所述的固定孔關(guān)于坐標軸原點對稱，所述的每兩個關(guān)于坐標原點中心對稱的固定孔可以作為橢圓或者雙曲線的兩個焦點；還有一個兩端帶有固定插頭的長線，使用時，可以將長線的兩個固定插頭分別插入到兩個固定孔中，借助長線畫橢圓或者雙曲線，不使用的時候，可以將固定插頭拔下，方便攜帶。由此可見，本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有實質(zhì)性特點和進步，其實施的有益效果也是顯而易見的。

圖1為本實用新型具體實施方式
的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1為板體，2為坐標軸線，3為固定孔，4為長線，5為固定插頭。
具體實施方式
為能清楚說明本方案的技術(shù)特點，下面通過一個具體實施方式
，并結(jié)合其附圖，對本方案進行闡述。通過附圖可以看出，本方案用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板，包括板體1，在板體 1上有坐標軸線2，沿著一條坐標軸線的板體1上設(shè)置有多個固定孔3，另外，還有一個兩端帶有固定插頭5的長線4，所述的固定插頭5與固定孔3匹配。所述的固定孔3為雙數(shù)，且所述的固定孔3關(guān)于坐標軸原點對稱。使用時，畫橢圓時，將長線4的兩個固定插頭5插入兩個關(guān)于坐標軸原點中心對稱的固定孔3中，作為橢圓的兩個焦點，用筆尖拉緊長線4，移動筆尖就可以畫出橢圓；畫雙曲線時，將長線4的兩個固定插頭5插入兩個關(guān)于坐標軸原點中心對稱的固定孔3中，作為雙曲線的兩個焦點，在長線4上選取一個固定點，此點不能是長線4的中點，然后將長線反向擰一下，將筆尖放到兩線交界處靠近固定點的一側(cè)，上下移動筆尖，就可以得到雙曲線的一支，然后以相同的辦法就得到另一支曲線，在移動筆尖的過程中，長線上的固定點不變，但是在板體上的位置變化，在長線上選取不同的固定點，則雙曲線上到兩個焦點的距離的差值就不相同，故就可以得到不同的雙曲線。
權(quán)利要求1.一種用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板，其特征是包括板體，在板體上有坐標軸線， 沿著一條坐標軸線的板體上設(shè)置有多個固定孔，另外，還有一個兩端帶有固定插頭的長線， 所述的固定插頭與固定孔匹配。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板，其特征是所述的固定孔為雙數(shù)，且所述的固定孔關(guān)于坐標軸原點對稱。
專利摘要本實用新型提供了一種用于橢圓和雙曲線的教學(xué)演示板的技術(shù)方案，本方案的演示板，包括板體，在板體上有坐標軸線，沿著一條坐標軸線的板體上設(shè)置有多個固定孔，另外，還有一個兩端帶有固定插頭的長線，所述的固定插頭與固定孔匹配。本方案的演示板，結(jié)構(gòu)簡單，靈活多變，易于攜帶，能形象直觀的演示出橢圓和雙曲線的相應(yīng)特點。
文檔編號G09B23/04GK201955960SQ20112002483
公開日2011年8月31日 申請日期2011年1月26日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月26日
發(fā)明者王艷 申請人:王艷