專利名稱：一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種微機(jī)電路實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的PC系列機(jī)是商業(yè)用品可以操作，可以拆開觀看，但不能用它來做教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工具。因?yàn)檫@會(huì)損壞到機(jī)器內(nèi)部的硬件結(jié)構(gòu)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法是由教師配齊某個(gè)實(shí)驗(yàn)的必要元器件，如IC芯片，導(dǎo)線及電源，由學(xué)生在面包板上搭接電路做實(shí)驗(yàn)。這種方法，既費(fèi)器材，又浪費(fèi)準(zhǔn)備時(shí)間，尤其是學(xué)生很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成較大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，且常出錯(cuò)，燒壞電源或元器件等。中國專利公開號(hào)為CN2222382，
公開日為1996年3月13日的實(shí)用新型說明書公開了一種“非計(jì)算機(jī)類專業(yè)通用微機(jī)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置”，該實(shí)用新型是將一塊印刷板的面積分成若干小塊，在每一小塊上制作一基本電路，每一小塊上的基本電路可看作“電路積木”，實(shí)驗(yàn)時(shí)把幾塊“電路積木”組合起來，即可形成一個(gè)實(shí)驗(yàn)小系統(tǒng)。采用該實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置可在《微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》一書輔導(dǎo)下，教師可以很容易地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也可以在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)完成更多更好的教學(xué)內(nèi)容。但是，該實(shí)用新型整體演示效果較差，不能形象的模擬出現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的組裝模式，較快的普及效果差。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有微機(jī)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)裝置課堂演示效果差、學(xué)生理解掌握困難等不足，提供了一種課堂演示訓(xùn)練效果更好、學(xué)生更容易理解掌握的教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置， 包括有主板和電源，所述的主板上還依次設(shè)置有硬盤插槽、CPU插槽、內(nèi)存插槽、光驅(qū)插槽、 顯示器插槽、鍵盤插槽；主板的一側(cè)還散放設(shè)置有模擬硬盤、模擬CPU、模擬內(nèi)存、模擬光驅(qū)、模擬顯示器、模擬鍵盤。所述的硬盤插槽、CPU插槽、內(nèi)存插槽、光驅(qū)插槽、顯示器插槽、鍵盤插槽均設(shè)置有接線孔，并分別并聯(lián)設(shè)置有與電源連接的電路。所述的模擬硬盤、模擬CPU、模擬內(nèi)存、模擬光驅(qū)、模擬顯示器、模擬鍵盤均設(shè)置有接線柱，并且均通過接線柱連接設(shè)置有演示燈泡。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)本教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置能較好的演示清楚通用微型計(jì)算機(jī)的組裝模塊，并且在沒有連接好的時(shí)候，通過演示燈泡來顯示，使學(xué)生較好較快的理解計(jì)算機(jī)的主板構(gòu)成，以及計(jì)算機(jī)的連接方法。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；[0010]圖中，1-硬盤插槽，2-CPU插槽，3-內(nèi)存插槽，4-光驅(qū)插槽，5_顯示器插槽，6_鍵盤插槽，7-電源，10-模擬硬盤，20-模擬CPU，30-模擬內(nèi)存，40-模擬光驅(qū)，50-模擬顯示器， 60-模擬鍵盤。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說明和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述如圖1所示的一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置，包括有主板和電源7，所述的主板上還依次設(shè)置有硬盤插槽1、CPU插槽2、內(nèi)存插槽3、光驅(qū)插槽4、顯示器插槽5、鍵盤插槽6 ； 主板的一側(cè)還散放設(shè)置有模擬硬盤10、模擬CPU20、模擬內(nèi)存30、模擬光驅(qū)40、模擬顯示器 50、模擬鍵盤60。這樣設(shè)置，學(xué)生在課堂上，可以通過插接這些模擬組件，來達(dá)到熟悉通用微型計(jì)算機(jī)的內(nèi)部組成，以及連接方法的目的。所述的硬盤插槽1、CPU插槽2、內(nèi)存插槽3、光驅(qū)插槽4、顯示器插槽5、鍵盤插槽6 均設(shè)置有接線孔，并分別并聯(lián)設(shè)置有與電源7連接的電路。所述的模擬硬盤10、模擬CPU20、 模擬內(nèi)存30、模擬光驅(qū)40、模擬顯示器50、模擬鍵盤60均設(shè)置有接線柱，并且均通過接線柱連接設(shè)置有演示燈泡。這樣設(shè)置，可以較好的通過演示電路中的演示燈泡是否通電來確定各個(gè)組件是否連接，來幫助學(xué)生矯正錯(cuò)誤的連接方式，提高訓(xùn)練效果?？傊緦?shí)用新型提供了一種課堂演示訓(xùn)練效果更好、學(xué)生更容易理解掌握的教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置，包括有主板和電源(7)，其特征在于所述的主板上還依次設(shè)置有硬盤插槽(1)、CPU插槽O)、內(nèi)存插槽(3)、光驅(qū)插槽G)、顯示器插槽(5)、鍵盤插槽(6)；主板的一側(cè)還散放設(shè)置有模擬硬盤(10)、模擬CPU(20)、模擬內(nèi)存(30)、模擬光驅(qū)(40)、模擬顯示器(50)、模擬鍵盤(60)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的硬盤插槽(1)、CPU插槽O)、內(nèi)存插槽(3)、光驅(qū)插槽G)、顯示器插槽(5)、鍵盤插槽(6)均設(shè)置有接線孔，并分別并聯(lián)設(shè)置有與電源(7)連接的電路。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的模擬硬盤(10)、模擬CPU(20)、模擬內(nèi)存(30)、模擬光驅(qū)(40)、模擬顯示器(50)、模擬鍵盤(60)均設(shè)置有接線柱，并且均通過接線柱連接設(shè)置有演示燈泡。
專利摘要一種教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置，包括有主板和電源(7)，所述的主板上還依次設(shè)置有硬盤插槽(1)、CPU插槽(2)、內(nèi)存插槽(3)、光驅(qū)插槽(4)、顯示器插槽(5)、鍵盤插槽(6)；主板的一側(cè)還散放設(shè)置有模擬硬盤(10)、模擬CPU(20)、模擬內(nèi)存(30)、模擬光驅(qū)(40)、模擬顯示器(50)、模擬鍵盤(60)。本教學(xué)用微機(jī)組裝訓(xùn)練裝置能較好的演示清楚通用微型計(jì)算機(jī)的組裝模塊，并且在沒有連接好的時(shí)候，通過演示燈泡來顯示，使學(xué)生較好較快的理解計(jì)算機(jī)的主板構(gòu)成，以及計(jì)算機(jī)的連接方法。
文檔編號(hào)G09B23/18GK201946189SQ20112002323
公開日2011年8月24日 申請(qǐng)日期2011年1月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月20日
發(fā)明者曹久濤 申請(qǐng)人:曹久濤