專利名稱：圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教具，具體來說是圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器。
背景技術(shù)：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要講解和演示圓錐與圓柱體之間的體積關(guān)系，如何進(jìn)行這方面的計(jì)算，好多老師采用的是講解和推理，而對于一些學(xué)生來說，很難接受，如何讓學(xué)生一目了然地感受到二者之間的關(guān)系，現(xiàn)有的教具只是提供了等底等高的演示教具，而且粗糙，缺乏對比性，效果不是很好。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)沒有教具的不足，提供了一種圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器，由圓錐體、圓柱體和乳膠管組成，圓錐體和圓柱體底面有底面直徑標(biāo)注，主要顯示不同直徑的圓柱體和圓錐體；側(cè)面有刻度線，顯示圓柱體和圓錐體的高度；側(cè)面靠近底部有氣壓平衡管，氣壓平衡管用楔形塞子封堵，當(dāng)把其中一個容器的有色液體傾倒另一容器中時， 打開楔形塞子，起到平衡氣壓，便于液體順利流出的目的。所述的圓錐體和圓柱體頂部有連通管，連通管通過乳膠管連接，便于液體的交換。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)能直觀地演示各種型號的圓錐體與圓柱體之間的體積關(guān)系，增加課堂的興趣，便于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和推導(dǎo)能力；使用方便，易于改進(jìn)，是一種非常有推廣價值的教具。

圖1為本實(shí)用新型示意圖。其中1.乳膠管，2.楔形塞子，3.有色液體，4.刻度線，5.底面直徑標(biāo)注，6.氣壓平衡管，7.連通管。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說明對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述本圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器的使用過程是以等底等高的圓錐體和圓柱體為例。組裝好儀器，向圓錐體中加滿有色液體3，將乳膠管1連接在連通管7上，將圓錐體倒立并拔掉氣壓平衡管6上的楔形塞子2，有色液體3會慢慢流入圓柱體中，全部流入后可以觀察有色液體3的液面在圓柱體中的位置，從而得出等底等高的圓錐體和圓柱體之間的體積關(guān)系，更換不同的圓柱體或者圓錐體可以演示它們之間的體積關(guān)系，進(jìn)而可以驗(yàn)證并推導(dǎo)出圓錐體體積的公式?？傊緦?shí)用新型提供了圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器，由圓錐體、圓柱體和乳膠管(1)組成，其特征在于圓錐體和圓柱體底面有底面直徑標(biāo)注(5)，側(cè)面有刻度線G)，側(cè)面靠近底部有氣壓平衡管(6)，氣壓平衡管(6)用楔形塞子( 封堵。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器，其特征在于圓錐體和圓柱體頂部有連通管(7)，連通管(7)通過乳膠管(1)連接。
專利摘要圓錐體與圓柱體體積關(guān)系演示器涉及數(shù)學(xué)教具的技術(shù)領(lǐng)域，由圓錐體、圓柱體和乳膠管組成，圓錐體和圓柱體底面有底面直徑標(biāo)注，主要顯示不同直徑的圓柱體和圓錐體；側(cè)面有刻度線，顯示圓柱體和圓錐體的高度；側(cè)面靠近底部有氣壓平衡管，氣壓平衡管用楔形塞子封堵，當(dāng)把其中一個容器的有色液體傾倒另一容器中時，打開楔形塞子，起到平衡氣壓，便于液體順利流出的目的。所述的圓錐體和圓柱體頂部有連通管，連通管通過乳膠管連接，便于液體的交換。與現(xiàn)有技術(shù)相比能直觀地演示各種型號的圓錐體與圓柱體之間的體積關(guān)系，增加課堂的興趣，便于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和推導(dǎo)能力；使用方便，易于改進(jìn)，是一種非常有推廣價值的教具。
文檔編號G09B23/04GK202033919SQ20112001415
公開日2011年11月9日 申請日期2011年1月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月10日
發(fā)明者馬秋成 申請人:馬秋成