專利名稱：一種提取資料語言學習的方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種提取資料語言學習的方法，尤其是關于電子裝置的語言學習的方法。
背景技術：
在電子信息技術迅速發(fā)展的今天，電腦辭典具有便於攜帶、功能齊備、簡單易學的優(yōu)點，成為普及性的輔助學習工具。
現有的電腦辭典所附加的學習功能可包含有隨身聽學及復習測驗，欲使用隨身聽學功能時.選擇聽講內容和聽講功能的設定，如發(fā)音種類、重復次數、間隔時間及顯示選擇，再由用戶自行選則時間加以復習，而欲使用復習測驗功能時，首先預先儲齊資料庫，資料庫建立完成后再選擇復習的內容，如英漢詞匯、會話及能力測騎等，再由用戶自行選擇時間加以復習.
雖然上述現有的復習功能具有設計復習模式，但在使用此復習模式前，須先作設定，且必須先建立資料庫，才能使用此復習模式，使用方面甚為不便，現有的復習模式須由用戶啟動后，方能開始復習，對學習并無顯著的幫助，如何簡化復習模式的工作并提高學習效果，實為尚待解決的技術課題。發(fā)明內容
本發(fā)明為解決背景技術中存在的上述技術問題，而提出一種提取資料語言學習的方法。
本發(fā)明的技術解決方案是本發(fā)明為一種提取資料語言學習的方法，其特殊之處在于該方法包含下列步驟
1)設定語言學習復習模式的參數；
2)從電子裝置的資料中提取復習資科并儲存；
3)顯示復習資料，供用戶復習。
上述步驟1)包括以下步驟
1. 1)啟動語言學習復習模塊；
1. 2)設定復習資料的件數；
1. 3)設定語言學習復習模塊的時間；
1.4)設定復習時間長度。
上述步驟2)包括以下步驟
2. 1)將用戶選擇的資料儲存在資料庫中；
2. 2)在選擇的資料超過設定資料的件數時，停止將所選擇的資料儲存在資料庫中。
2. 3)在選擇的資料未超過設定資料的件數時，從語言學習模塊中提取用戶查找的關鍵字，將其儲存在資料庫中。
上述關鍵字為電子裝置所包含的單字、短語、句子。
上述步驟幻包括以下步驟
3.1)顯示語言學習模塊；
3. 2)顯示復習資料，由用戶選擇控制模塊；
3. 3)由語言學習模塊監(jiān)視顯示時間；
3. 4)由語言學習模塊監(jiān)視復習時間，在復習時間結束時，關閉語言學習模塊。
上述步驟3. 3)包括若顯示的資料超過顯示時間，則從資料庫中提取下一個資料并顯不。
上述步驟3. 2)包括以下步驟
3. 2. 1)選擇釋義模塊；
3. 2. 2)顯示釋義模塊。
上述步驟3. 2. 2)包括以下步驟
3. 2. 2. 1)選擇指定資料；
3. 2. 2. 2)顯示指定資料；
3. 2. 2. 3)選擇發(fā)音模塊；
3. 2. 2. 4)顯示發(fā)音模塊；
3. 2. 2. 5)選擇卷動屏幕指令；
3. 2. 2. 6)卷動屏幕。
上述步驟3. 2)包括以下步驟
3. 2. 3)選擇資料；
3. 2. 4)顯示資料。
上述步驟3. 2)包括以下步驟
3. 2. 5)選擇發(fā)音模塊；
3. 2. 6)顯示發(fā)音模塊。


圖1為本發(fā)明方法流程圖2為本發(fā)明實施例顯示畫面示意圖。
具體實施方式
參見圖1，本發(fā)明為一種提取資料語言學習的方法，其特殊之處在于該方法包含下列步驟1)設定語言學習復習模式的參數；2)從電子裝置的資料中提取復習資科并儲存；3)顯示復習資料，供用戶復習。
步驟1)包括以下步驟1. 1)啟動語言學習復習模塊；1. 2)設定復習資料的件數； 1.3)設定語言學習復習模塊的時間；1.4)設定復習時間長度。電子字典的查詢畫面，查詢畫面至少具有一字符輸入區(qū)及確認鍵114，當使用者進入此畫面后，在字符輸入區(qū)輸入欲查詢的字詞后，點選確認鍵，則電子字典的操作系統(tǒng)開始搜尋在電子字典中的增加的數據庫， 并讀取數據庫中的一個目標數據，而在讀取時先判斷該目標數據是否有儲存與目標數據相對應的資料數據。若操作系統(tǒng)搜尋結果沒有找到相對應的資料，即得到一個“否”的指令，則操作系統(tǒng)直接顯示目標數據的數據內容于顯示裝置上。
步驟2~)包括以下步驟2. 1)將用戶選擇的資料儲存在資料庫中；2. 2)在選擇的資料超過設定資料的件數時，停止將所選擇的資料儲存在資料庫中。2. 在選擇的資料未超過設定資料的件數時，從語言學習模塊中提取用戶查找的關鍵字，將其儲存在資料庫中。 上述關鍵字為電子裝置所包含的單字、短語、句子。數據標題即為所查詢的字詞，數據內容為所查詢字詞的批注與釋意，發(fā)音功能鍵用于使用者確認點選，點選后提供查詢字詞的正確發(fā)音，而模式切換鍵則用于使用者確認點選，點選后將顯示模式切換至資料模式。
步驟3)包括以下步驟3. 1)顯示語言學習模塊；3. 2)顯示復習資料，由用戶選擇控制模塊；3. 3)由語言學習模塊監(jiān)視顯示時間；3. 4)由語言學習模塊監(jiān)視復習時間，在復習時間結束時，關閉語言學習模塊。然而，若操作系統(tǒng)搜尋結果找到相對應的資料即得到一個“是”的指令，則操作系統(tǒng)會讀取以圖形數據形式儲存的資料，并同時顯示資料及資料內容于顯示裝置上，數據顯示畫面上有數據標題、數據內容、模式切換鍵、發(fā)音功能鍵及框形資料。
步驟3. 2)包括以下步驟3. 2. 1)選擇釋義模塊；3. 2. 2)顯示釋義模塊。接著，操作系統(tǒng)在數據顯示畫面下等候使用者下達指令，以判斷使用者是否要切換至資料模式，若使用者不切換至資料模式，則無法對一目標數據的數據顯示畫面做任何的改變，只可以進行電子字典內建的附屬功能，例如發(fā)音功能、切換字體、反查功能、選字功能等，并結束此單一目標數據的查詢。
若使用者欲切換至資料模式，需要點選數據顯示畫面右上方的模式切換鍵，在點選模式切換鍵后，操作系統(tǒng)會由顯示模式切換至資料模式，使得使用者得以對數據建立資料或編輯資料。
當存在系統(tǒng)進入此畫面中即可以開始對目標數據的數據內容建立或編輯資料，而在本實施例中建立資料的方式主要有兩種，一種是以選取文字的方式來建立或編輯資料， 使用者可利用資料模式提供的功能，依使用者愛好而在目標數據的數據內容中以選取文字的方式建立選取文字資料，則是在目標數據的數據內容中的資料或反白或加黑框、彩色框形成一框形資料等一些方式。而另一種建立或編輯資料的方式使以可手寫裝置的手寫功能來進行，使用者則利用可手寫裝置提供的手寫功能的方式建立手寫資料，依使用者的愛好， 在目標數據的數據內容上進行更具變化性的資料，例如劃直線、曲線，手寫文字，手寫繪圖等方式建立或編輯資料，則是在目標數據的數據內容中兩字下資料一底線，并手寫資料相關字詞幫助使用者記憶相關文字與字義，增加學習語言的效果。并且操作系統(tǒng)不論是利用選取文字資料或是手寫資料，在資料的同時操作系統(tǒng)即立即顯示資料，以利使用者進行查看或修改。
接著，在進行目標數據的數據內容資料工作結束后，操作系統(tǒng)需接受使用者下達指令以決定是否結束該資料模式，若使用者尚需對目標數據的數據內容建立或編輯資料， 則返回到步驟繼續(xù)進行，若使用者欲結束資料模式，在點選儲存鍵后，則操作系統(tǒng)會執(zhí)行儲存資料的動作，將以上使用者在資料模式下建立或編輯的任何資料以一，存于數據庫中，而此筆以圖形形式儲存的資料數據與目標數據在數據庫中分別儲存，且兩筆數據成一一對應的關系。而在操作系統(tǒng)執(zhí)行儲存資料的動作結束后，自動進入顯示模式，使用者即可在顯示模式下同時看見目標數據的數據內容以及所儲存的圖形數據形式的資料。
然而，目標數據與資料數據成一一對應關系，即當使用者重新讀取任一目標數據， 當該目標數據已經具有與之相對應的資料數據時，則操作系統(tǒng)會連續(xù)讀取目標數據和已經具有與之相對應的資料數據兩筆數據，并同時顯示于顯示模式下的數據顯示畫面上。同樣的，若此時使用者欲修改或再編輯同一目標數據相對應的資料數據時，只需要再點選數據顯示畫面右上方的模式切換鍵即可進入資料模式，讓使用者再進行編輯資料的步驟。
電子字典還可以提供資料列表，如圖2所示。該資料列表在顯示畫面上顯示有資料選單，該資料選單可依序列出有經使用者建立資料的一個以上目標數據清單，并供使用者依需要點選目標數據，該目標數據顯示在數據顯示畫面上，且同時顯示目標數據的數據內容及資料數據的數據內容。
另外，電子字典還可以提供資料數據的數據內容在切換至不同于資料時的字體時，則資料數據的數據內容不顯示于數據顯示畫面上，因此，可以利用此功能，讓電子字典可提供給多個使用者，使得每一使用者可以使用不同的字型，以建立符合個人使用需要及使用記錄的資料。
如上所述，本發(fā)明的數據顯示畫面中加注資料并儲存的方法，可以解決現有技術中無法讓使用者對數據內容進行建立資料的操作，而無法保存學習記錄的缺點，進而提供符合個人適用性的資料功能，讓使用者可依個人的愛好建立標簽，以提高使用者學習的效率。而資料列表的功能能快速尋找經過資料的數據，提供一電子式書簽的功能，增加學習及文件數據管理的方便性，節(jié)省使用者大量的時間，提升操作使用的效率。
權利要求
1.一種提取資料語言學習的方法，其特征在于該方法包含下列步驟.1)設定語言學習復習模式的參數；.2)從電子裝置的資料中提取復習資科并儲存；.3)顯示復習資料，供用戶復習。
2.根據權利要求1所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟1)包括以下步驟.1.1)啟動語言學習復習模塊；.1.2)設定復習資料的件數；.1.3)設定語言學習復習模塊的時間； 1.4)設定復習時間長度。
3.根據權利要求1所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟2)包括以下步驟.2.1)將用戶選擇的資料儲存在資料庫中；.2. 2)在選擇的資料超過設定資料的件數時，停止將所選擇的資料儲存在資料庫中。.2.3)在選擇的資料未超過設定資料的件數時，從語言學習模塊中提取用戶查找的關鍵字，將其儲存在資料庫中。
4.根據權利要求3所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述關鍵字為電子裝置所包含的單字、短語、句子。
5.根據權利要求1所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟3)包括以下步驟.3.1)顯示語言學習模塊；.3. 2)顯示復習資料，由用戶選擇控制模塊； 3. 3)由語言學習模塊監(jiān)視顯示時間；.3.4)由語言學習模塊監(jiān)視復習時間，在復習時間結束時，關閉語言學習模塊。
6.根據權利要求5所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟3.3) 包括若顯示的資料超過顯示時間，則從資料庫中提取下一個資料并顯示。
7.根據權利要求5所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟3.2) 包括以下步驟.3. 2. 1)選擇釋義模塊； 3. 2. 2)顯示釋義模塊。
8.根據權利要求7所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟 3. 2. 2)包括以下步驟.3. 2. 2. 1)選擇指定資料； 3. 2. 2. 2)顯示指定資料； 3. 2. 2. 3)選擇發(fā)音模塊； 3. 2. 2. 4)顯示發(fā)音模塊； 3. 2. 2. 5)選擇卷動屏幕指令； 3. 2. 2. 6)卷動屏幕。
9.根據權利要求5所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟3.2)包括以下步驟.3. 2. 3)選擇資料； 3. 2. 4)顯示資料。
10.根據權利要求5所述的一種提取資料語言學習的方法，其特征在于所述步驟3. 2) 包括以下步驟.3. 2. 5)選擇發(fā)音模塊； 3. 2.6)顯示發(fā)音模塊。
全文摘要
本發(fā)明提供一種提取資料語言學習的方法，其方法包括設定學習語言的模塊參數，電子裝置通過所設定的模塊參數提取資料進行復習，在提取資料后，根據所設定的模塊參數顯示資料，實現用戶學習語言的目的。
文檔編號G09B5/06GK102522014SQ20111044707
公開日2012年6月27日 申請日期2011年12月17日 優(yōu)先權日2011年12月17日
發(fā)明者陳淮琰 申請人:無敵科技(西安)有限公司