專利名稱：歷史朝代展示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)器材，具體來說是歷史朝代展示板。
背景技術(shù)：
在初中歷史教學(xué)中，需要展示歷史朝代，而如何能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是讓學(xué)生記憶，這樣的效果很差，記憶也不深刻。中國(guó)專利公開號(hào)為CNM87053公開了《歷史朝代學(xué)具》，包括帶有連接孔的朝代棋子、連接桿、三叉連桿、多叉連桿，朝代棋子按照其存在的時(shí)間順序用連接桿，或用三叉桿， 或用多叉連桿的各端頭插入棋子的連接孔內(nèi)連接，各朝代棋子可處于同一平面，或呈上下立體結(jié)構(gòu)，在朝代棋子正反面刻有凹或凸的朝代名稱。提供了一種教具，但是缺少學(xué)生動(dòng)手這一塊，對(duì)記憶的深度和牢固度還不夠。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述教具的不足，提供了一種便于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手參與的歷史朝代展示板。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的歷史朝代展示板，由卡片存放箱、 展板存放箱、展板和卡片組成，展板存放箱一面為白鐵皮，上面覆蓋著白板，白板上面有暗紋線，白板便于學(xué)生在上面書寫，白鐵皮便于帶磁性的卡片在上面的吸附展示。所述的歷史朝代展示板，緊貼著展板存放箱下部有卡片存放箱。整個(gè)展示板截面為“L”形；展板存放箱主要用于盛放若干個(gè)事先制作的歷史朝代樹狀圖，卡片存放箱主要用于盛放帶磁性的事先制作好的卡片。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)可以將事先制作的歷史朝代樹狀圖抽出展示，便于更新，卡片的使用采用磁鐵，便于移動(dòng)和組合，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和動(dòng)手操作，是一種非常易于制作的教具和學(xué)具。

圖1為本實(shí)用新型整體示意圖。圖2為本實(shí)用新型展板示意圖。圖3為本實(shí)用新型卡片示意圖。其中1.卡片存放箱，2.展板存放箱，3.白鐵皮，4.白板，5.暗紋線，6.展板，7.卡片。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說明對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述本歷史朝代展示板的使用過程是將事先制作好的磁性卡片7讓學(xué)生在白板4上排列，或者直接在白板4上面書寫，然后和事先做好的展板6做比較。也可以直接將不同的展板6從展板存放箱2中取出，向?qū)W生展示，節(jié)約了時(shí)間，增加了課堂容量?？梢灾貜?fù)使用， 便于更新。 總之，本實(shí)用新型提供了歷史朝代展示板。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.歷史朝代展示板，由卡片存放箱⑴、展板存放箱O)、展板(6)和卡片(7)組成，其特征在于展板存放箱⑵一面為白鐵皮(3)，上面覆蓋著白板(4)，白板(4)上面有暗紋線 ⑶。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的歷史朝代展示板，其特征在于緊貼著展板存放箱( 下部有卡片存放箱(1)。
專利摘要歷史朝代展示板涉及歷史教具的技術(shù)領(lǐng)域，由卡片存放箱、展板存放箱、展板和卡片組成，展板存放箱一面為白鐵皮，上面覆蓋著白板，白板上面有暗紋線，白板便于學(xué)生在上面書寫，白鐵皮便于帶磁性的卡片在上面的吸附展示；緊貼著展板存放箱下部有卡片存放箱。整個(gè)展示板截面為“L”形；展板存放箱主要用于盛放若干個(gè)事先制作的歷史朝代樹狀圖，卡片存放箱主要用于盛放帶磁性的事先制作好的卡片。與現(xiàn)有技術(shù)相比可以將事先制作的歷史朝代樹狀圖抽出展示，便于更新，卡片的使用采用磁鐵，便于移動(dòng)和組合，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和動(dòng)手操作，是一種非常易于制作的教具和學(xué)具。
文檔編號(hào)G09B1/08GK201955923SQ20102068977
公開日2011年8月31日 申請(qǐng)日期2010年12月17日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月17日
發(fā)明者張玉杰 申請(qǐng)人:張玉杰