專利名稱：一種教桿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種教桿。
背景技術(shù)：
教桿是老師在教課時(shí)常用的教學(xué)工具之一，特別是老師在講臺上重復(fù)強(qiáng)調(diào)或提醒 的那些內(nèi)容，教桿用來指點(diǎn)，引起學(xué)生的注意。目前的教桿一般為因定長度的桿體或長度可 伸縮的桿體，功能單一，對于坐在后面距離較遠(yuǎn)的學(xué)生有時(shí)會因光線不好而受影響，看不清 老師所指的內(nèi)容。
發(fā)明內(nèi)容為了克服上述缺陷，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，指示明顯的教 桿。本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種教桿，包括桿體，其特征是還包括手把、電 池、LED燈泡和開關(guān)，所述的手把設(shè)置在桿體的下部，手把上設(shè)置有便于手握持的凹槽，所述 的LED燈泡設(shè)置在教桿的上端，LED燈泡外側(cè)設(shè)置有透明的防護(hù)罩，所述的電池設(shè)置在桿體 內(nèi)部并通過開關(guān)和電線與LED燈泡連接。本實(shí)用新型在教桿的桿體上設(shè)置了 LED燈泡，這樣在陰天或光線不好的情況下教 桿上端的LED燈泡便可增加教桿的指示位置，讓學(xué)生更好的看到老師所要講的內(nèi)容；本實(shí) 用新型采用LED燈泡比普通燈泡光照強(qiáng)度高，使用壽命長，價(jià)格低。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
現(xiàn)結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述，圖1為本實(shí)用新型的一種實(shí)施例，包括 桿體1、手把2、電池3、LED燈泡4和開關(guān)5，所述的手把2設(shè)置在桿體1的下部，手把2上 設(shè)置有便于手握持的凹槽，所述的LED燈泡4設(shè)置在教桿的上端，LED燈泡4外側(cè)設(shè)置有透 明的防護(hù)罩，防護(hù)罩防止教桿在使用敲打時(shí)損壞LED燈泡4。所述的電池3設(shè)置在桿體1內(nèi) 部并通過開關(guān)5和電線與LED燈泡4連接，設(shè)置開關(guān)5后便可根據(jù)情況是否使用教桿上端 的燈，當(dāng)陰天或光線不好時(shí)開啟開關(guān)5，節(jié)約電池3用量。本實(shí)施例將開關(guān)5設(shè)置在手把2 附近，便于開啟開關(guān)5。本實(shí)用新型設(shè)置有手把2，手把2上設(shè)置了凹槽，這樣便于老師握持教桿；本實(shí)用 新型在教桿的桿體1上設(shè)置了 LED燈泡4，這樣在陰天或光線不好的情況下教桿上端的LED 燈泡4便可增加教桿的指示位置，讓學(xué)生更好的看到老師所要講的內(nèi)容，對視力不好的學(xué) 生很有幫助。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，指示明顯等特點(diǎn)。
權(quán)利要求1. 一種教桿，包括桿體，其特征是還包括手把、電池、LED燈泡和開關(guān)，所述的手把設(shè) 置在桿體的下部，手把上設(shè)置有便于手握持的凹槽，所述的LED燈泡設(shè)置在教桿的上端， LED燈泡外側(cè)設(shè)置有透明的防護(hù)罩，所述的電池設(shè)置在桿體內(nèi)部并通過開關(guān)和電線與LED 燈泡連接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種教桿，包括桿體、手把、電池、LED燈泡和開關(guān)，所述的手把設(shè)置在桿體的下部，手把上設(shè)置有便于手握持的凹槽，所述的LED燈泡設(shè)置在教桿的上端，LED燈泡外側(cè)設(shè)置有透明的防護(hù)罩，所述的電池設(shè)置在桿體內(nèi)部并通過開關(guān)和電線與LED燈泡連接。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，指示明顯等特點(diǎn)。
文檔編號G09B17/02GK201867993SQ20102064311
公開日2011年6月15日 申請日期2010年12月6日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月6日
發(fā)明者丁廣乾, 張嵩, 高洪雨 申請人:山東省電力學(xué)校