專利名稱：一種振動(dòng)演示儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及實(shí)驗(yàn)器材技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種振動(dòng)演示儀。
背景技術(shù)：
在中學(xué)物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是啟發(fā)學(xué)生思考、開發(fā)學(xué)生動(dòng)手能力的一種有效手段，可 以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而演示教學(xué)就常用于中學(xué)物理教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在受迫振動(dòng)、共振等振動(dòng)課程教學(xué)中，若有演示儀進(jìn)行演示，教師便能夠更好的與學(xué)生互 動(dòng)。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種振動(dòng)演示儀，用以直觀的演示受迫振動(dòng)和共振的 物理現(xiàn)象。為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案如下一種振動(dòng)演示儀，其特征在 于包括主磁振子、被磁振子、電機(jī)、擺桿和基板；所述主磁振子和被磁振子分別套設(shè)于兩組 相互平行的滑軌上且可滑動(dòng)，所述兩組滑軌架設(shè)在基板上；所述擺桿的中部通過轉(zhuǎn)軸固定 在基板上，擺桿的兩端分別為首端和末端；擺桿的首端與主磁振子相連；擺桿的末端與一 聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連，并能夠通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)在電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下擺動(dòng)，進(jìn)而驅(qū)使擺桿的首端帶動(dòng)主磁 振子在其滑軌上往返滑動(dòng)。為更好的演示共振現(xiàn)象，作為一種優(yōu)化方案，主磁振子和被磁振子的相對(duì)面的磁 極相反。由于采用上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果是利用電機(jī)驅(qū)使主磁振子在其 滑軌上往返滑動(dòng)，由于主磁振子的磁場(chǎng)的影響，驅(qū)使被磁振子在其滑軌上往返滑動(dòng)，進(jìn)而演 示出受迫振動(dòng)、共振的物理現(xiàn)象；同時(shí)還可引發(fā)學(xué)生對(duì)磁力學(xué)原理的思考和學(xué)習(xí)興趣，有助 于擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為圖1的A-A剖視圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步說明參見圖1和圖2。本實(shí)用新型的振動(dòng)演示儀包括主磁振子1、被磁振子2、電機(jī)3、 擺桿4和基板5。主磁振子1和被磁振子5分別套設(shè)于兩組相互平行的滑軌6上且可滑動(dòng)， 兩組滑軌6架設(shè)在基板5上。擺桿4的中部通過轉(zhuǎn)軸7固定在基板5上，擺桿4的兩端分 別為首端41和末端42。擺桿的首端41設(shè)有一條孔43，主磁振子1上設(shè)有一連接柱11且 該連接柱套設(shè)于條孔內(nèi)，實(shí)現(xiàn)擺桿首端41與主磁振子1的可滑動(dòng)連接。擺桿的末端42與一聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連，該聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括第一帶輪8、第二帶輪9和聯(lián)動(dòng)桿10 ；第一帶輪1設(shè)置于 所述電機(jī)3的輸出端，并通過皮帶驅(qū)動(dòng)第二帶輪9 ；第二帶輪9設(shè)置于基板6上，且第二帶 輪9上設(shè)有一隨其轉(zhuǎn)動(dòng)的偏心擾塊91 ；聯(lián)動(dòng)桿10的一端與偏心擾塊91的偏心端可轉(zhuǎn)動(dòng)連 接，另一端與所述擺桿的末端43可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，使得擺桿的末端能夠在電機(jī)3的驅(qū)動(dòng)下擺動(dòng)， 進(jìn)而驅(qū)使擺桿的首端帶動(dòng)主磁振子1在其滑軌上往返滑動(dòng)。使用時(shí)，將振動(dòng)演示儀平放于桌面上(圖1相當(dāng)于振動(dòng)演示儀平放于桌面上的俯 視圖)，讓電機(jī)通電轉(zhuǎn)動(dòng)，即可演示被磁振子在主磁振子的帶動(dòng)下受迫振動(dòng)；并通過可調(diào)節(jié) 電機(jī)轉(zhuǎn)速，讓主磁振子的來回振動(dòng)頻率達(dá)到被磁振子在其滑道上的固有頻率，從而演示出 被磁振子與主磁振子的共振實(shí)驗(yàn)。本方案中，聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)并不僅限于上述結(jié)構(gòu)，只要能夠?qū)崿F(xiàn)讓擺桿的末端通過聯(lián)動(dòng) 機(jī)構(gòu)在電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下擺動(dòng)的聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)均可，并且根據(jù)擺動(dòng)速度的需要可以自由調(diào)節(jié)電機(jī)的 轉(zhuǎn)速或者調(diào)整聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)中的減/增速比；同時(shí)，擺桿首端與主磁振子的連接方式也不限于 上述結(jié)構(gòu)。以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，盡管參照較佳實(shí)施例 對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以對(duì)本實(shí)用新型的技 術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，而不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的宗旨和范圍，其均應(yīng)涵蓋 在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
權(quán)利要求1.一種振動(dòng)演示儀，其特征在于包括主磁振子(1)、被磁振子(2)、電機(jī)(3)、擺桿(4) 和基板(5);所述主磁振子(1)和被磁振子(2)分別套設(shè)于兩組相互平行的滑軌(6)上且可 滑動(dòng)，所述兩組滑軌(6)架設(shè)在基板(5)上；所述擺桿(4)的中部通過轉(zhuǎn)軸(7)固定在基板 (5)上，擺桿的兩端分別為首端(41)和末端(42)；擺桿的首端(41)與主磁振子相連；擺桿 的末端(42)與一聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連，并能夠通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)在電機(jī)(3)的驅(qū)動(dòng)下擺動(dòng)，進(jìn)而驅(qū)使 擺桿的首端(41)帶動(dòng)主磁振子(1)在其滑軌上往返滑動(dòng)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的振動(dòng)演示儀，其特征在于所述聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括第一帶輪(8)、 第二帶輪(9)和聯(lián)動(dòng)桿(10);所述第一帶輪(8)設(shè)置于所述電機(jī)(3)的輸出端，并通過皮帶 驅(qū)動(dòng)第二帶輪(9);所述第二帶輪(9)設(shè)置于所述基板(5)上，且第二帶輪上設(shè)有一隨其轉(zhuǎn) 動(dòng)的偏心擾塊(91);所述聯(lián)動(dòng)桿(10)的一端與所述偏心擾塊(91)的偏心端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，另 一端與所述擺桿的末端(42)可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的振動(dòng)演示儀，其特征在于所述擺桿的首端(41)設(shè)有一條孔 (43)；所述主磁振子(1)上設(shè)有一連接柱(11)，該連接柱(11)套設(shè)于所述條孔(43)內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求廣3中任一項(xiàng)所述的振動(dòng)演示儀，其特征在于所述主磁振子(1)和被 磁振子(2)的相對(duì)面的磁極相反。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種振動(dòng)演示儀，包括主磁振子、被磁振子、電機(jī)、擺桿和基板；所述主磁振子和被磁振子分別套設(shè)于兩組相互平行的滑軌上且可滑動(dòng)，所述兩組滑軌架設(shè)在基板上；所述擺桿的中部通過轉(zhuǎn)軸固定在基板上，擺桿的兩端分別為首端和末端；擺桿的首端與主磁振子相連；擺桿的末端與一聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)相連，并能夠通過聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)在電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下擺動(dòng)，進(jìn)而驅(qū)使擺桿的首端帶動(dòng)主磁振子在其滑軌上往返滑動(dòng)。由于主磁振子的磁場(chǎng)的影響，驅(qū)使被磁振子在其滑軌上往返滑動(dòng)，進(jìn)而演示出受迫振動(dòng)、共振的物理現(xiàn)象；同時(shí)還可引發(fā)學(xué)生對(duì)磁力學(xué)原理的思考和學(xué)習(xí)興趣，有助于擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。
文檔編號(hào)G09B23/18GK201820381SQ201020534189
公開日2011年5月4日 申請(qǐng)日期2010年9月19日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月19日
發(fā)明者夏國祥 申請(qǐng)人:重慶市第三十七中學(xué)校