專利名稱:一種演示共振的教學用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實用新型涉及一種課堂教學用具,具體的說,涉及的是一種用于共振現(xiàn)象的演 示教具。
背景技術(shù):
共振是力學中的基本知識,通過實物演示共振現(xiàn)象是共振教學中常用的教學手 段。傳統(tǒng)的共振教學演示用具多為單擺、彈簧振子等,演示共振現(xiàn)象時,經(jīng)常會出現(xiàn)一些問 題,如單擺共振現(xiàn)象不明顯,共振現(xiàn)象形成較慢,經(jīng)常伴有“張弛”現(xiàn)象(即母擺與共振擺 球交替振動的現(xiàn)象),以至實驗近于失敗。還有一些利用電動機帶動彈片引發(fā)振動、結(jié)構(gòu)較 復雜的共振教具,其制作麻煩,操作不方便,演示效果并不直觀。
發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)有演示共振的教學用具的不足,本實用新型提出一種演示共振的教學 用具,該教學用具結(jié)構(gòu)簡單,制作容易,操作方便,效果明顯,可以演示共振的現(xiàn)象以促進學 生對共振的理解。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種演示共振的教學用具,其 特征在于用固定有重物的彈性鋼片(2)作為振動物體。彈性鋼片(2)的一端用螺絲固定在底座(1)上,螺絲(5)和彈性鋼片(2)之間有墊片(6),以防止彈性鋼片(2)在 固定位置處斷裂。彈性鋼片(2)的另一端固定重物G),把兩個或多個彈性鋼片(2)平行固 定在同一個底座(1)上,不同的彈性鋼片( 固定不同質(zhì)量的重物G),其中的一個彈性鋼 片(2)可以不固定重物G)。由于重物的質(zhì)量不同,這些彈性鋼片O)的固有頻率不 同,用手以某一頻率晃動(即施加驅(qū)動力)底座(1)時,固定有不同質(zhì)量重物(4)的彈性鋼 片( 會以相同的頻率振動,但固有頻率與驅(qū)動力頻率最接近的彈性鋼片( 振幅最大, 從而演示共振現(xiàn)象并且可以通過不同的彈性鋼片(2)的振幅不同來反映共振的條件。本實用新型的有益效果是,結(jié)構(gòu)簡單、便于操作、現(xiàn)象明顯。
圖1為本實用新型彈性鋼片的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為圖2的左視圖。圖中1-底座,2-彈性鋼片,3-孔,4-重物,5-螺絲,6-墊片。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖,對本實用新型的設(shè)計和使用進一步說明。參見附圖1,彈性鋼片(2)兩端有孔(3),彈性鋼片⑵可以使用鋼鋸條。參見附圖2,底座⑴可以用木條制作,固定有不同重物⑷的三個彈性鋼片⑵互相平行,其中一個彈性鋼片(2)不固定重物G),彈性鋼片(2)垂直于底座(1),彈性鋼片 (2)互相平行且彈性鋼片( 在同一個平面上。重物固定在彈性鋼片( 上。參見附圖3,螺絲(5)和彈性鋼片(2)之間有墊片(6),螺絲(5)穿過彈性鋼片(2) 的孔⑶。演示共振時,用手握住底座(1),在垂直彈性鋼片( 和底座(1)的方向晃動底座 (1),用較低的頻率晃動底座(1),使重物(4)質(zhì)量最大的彈性鋼片( 振幅最大,即共振,其 他彈性鋼片(2)振幅小于共振的彈性鋼片O),提高晃動的頻率,可以使另一彈性鋼片(2) 發(fā)生共振。
權(quán)利要求1. 一種演示共振的教學用具,其特征是有孔(3)的彈性鋼片O)的一端固定有重物 G),另一端用螺絲(5)和墊片(6)固定在底座(1)上,兩個或多個彈性鋼片O)固定在同 一個底座(1)上,不同的彈性鋼片O)固定有不同質(zhì)量的重物G)。
專利摘要本實用新型涉及一種教學用具,尤其是演示共振。它是用螺絲(5)把固定有重物(4)的彈性鋼片(2)固定在底座(1)構(gòu)成,鋼片兩端各有一個孔(3),該實用新型可以演示共振現(xiàn)象,具有結(jié)構(gòu)簡單、便于操作、現(xiàn)象明顯的優(yōu)點。
文檔編號G09B23/10GK201859573SQ20102029693
公開日2011年6月8日 申請日期2010年8月19日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月19日
發(fā)明者陳廷 申請人:陳廷