專利名稱：五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學(xué)用具，具體說是一種五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡。
背景技術(shù)：
幼兒音樂啟蒙教育往往需要針對小孩子的特點來進行。小孩天性貪玩、好動、坐不 住，所以在制作幼兒音樂學(xué)習(xí)教具時，得考慮如何能夠激發(fā)孩子的興趣，如何能夠吸引孩子 動手參與，讓孩子在手動、眼看、耳聽中快速掌握知識?，F(xiàn)在有很多幼兒音樂啟蒙學(xué)習(xí)卡，但 多數(shù)為單純的圖案卡片，需要大人教孩子認(rèn)識和讀唱，這類卡的缺點是不能讓孩子動手描 寫，不能自行發(fā)聲教唱。所以，我們需要一種能讓孩子動手，既可描寫又能教唱的改進型音 樂學(xué)習(xí)卡。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種可讓孩子描寫、又能發(fā)聲教唱的五線譜教唱啟蒙學(xué) 習(xí)卡。所述五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡，其特征是該五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡包括描讀筆和 多個五線譜符號卡；所述五線譜符號卡內(nèi)封裝有非接觸式射頻IC卡，所述描讀筆內(nèi)設(shè)有 智能處理器、揚聲器、電池和安裝在描讀筆前部的讀卡器，描讀筆的筆尖還安裝一按壓式開 關(guān)，其中按壓式開關(guān)串聯(lián)在電池的輸出端與智能處理器的電源輸入端之間，讀卡器的數(shù)據(jù) 輸出接口與智能處理器的輸入接口相連，揚聲器與智能處理器的輸出接口相連。所述五線譜符號卡的卡面上印有五線譜符號圖案，沿五線譜符號圖案的書寫輪廓 壓印有描寫凹槽，每張五線譜符號卡內(nèi)的非接觸式射頻IC卡內(nèi)分別固化有電子編碼。所述智能處理器是單片機、ARM、DSP(數(shù)字信號處理器)之一種，或其他數(shù)字處理
ο本裝置需要通過智能處理器內(nèi)建程序配合完成相應(yīng)的功能。本實用新型直觀、方便，同時帶有趣味，能讓孩子在動手描寫的同時，聽學(xué)音樂知 識和發(fā)音；可以獨立操作和學(xué)習(xí)，讓孩子在自娛中通過寫看聽強化訓(xùn)練快速掌握知識，有較 強的實用性。

圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是本實用新型電路原理框圖。圖中1-五線譜符號卡，2-描讀筆，3-智能處理器，4-揚聲器，5-電池，6-讀卡器， 7-按壓式開關(guān)，8-五線譜符號圖案，9-描寫凹槽，10-非接觸式射頻IC卡。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型進一步說明如圖1所示所述五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)
3卡，包括描讀筆2和多個五線譜符號卡1 ；所述五線譜符號卡1內(nèi)封裝有非接觸式射頻IC卡 10，所述描讀筆2內(nèi)設(shè)有智能處理器3、揚聲器4、電池5和安裝在描讀筆2前部的讀卡器6， 描讀筆2的筆尖還安裝一按壓式開關(guān)7，如圖2所示，按壓式開關(guān)7串聯(lián)在電池5的輸出端 與智能處理器3的電源輸入端之間，讀卡器6的數(shù)據(jù)輸出接口與智能處理器3的輸入接口 相連，揚聲器4與智能處理器3的輸出接口相連。所述五線譜符號卡1的卡面上印有五線譜符號圖案8，沿五線譜符號圖案8的書寫 輪廓壓印有描寫凹槽9，同時每張五線譜符號卡1內(nèi)的非接觸式射頻IC卡10內(nèi)分別固化有 電子編碼。不同的五線譜符號卡1內(nèi)固化不同的電子編碼，智能處理器3依據(jù)此不同的電 子編碼來識別該五線譜符號卡1，并通過揚聲器4發(fā)出相應(yīng)的聲音。所述智能處理器3是單片機或者ARM、DSP,或其他數(shù)字處理器。所述非接觸式射頻IC卡和讀卡器目前已是成熟產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于公交車、輪渡、 地鐵的自動收費系統(tǒng)?；驹硎?1)讀卡器將載波信號經(jīng)天線向外發(fā)送；(2)非接觸式射頻IC卡進入讀卡器的工作區(qū)域后，由卡中電感線圈和電容組成 的諧振回路接收讀卡器發(fā)射的載波信號，卡中芯片的射頻接口模塊由此信號產(chǎn)生出電源電 壓、復(fù)位信號及系統(tǒng)時鐘，使芯片“激活”；(3)芯片讀取控制模塊將存儲器中的數(shù)據(jù)經(jīng)調(diào)相編碼后調(diào)制在載波上，經(jīng)卡內(nèi)天 線回送給讀卡器；(4)讀卡器對接收到的卡回送信號進行解調(diào)、解碼后送至后臺控制器。五線譜符號卡1的制作首先是五線譜符號圖案8的選取。可根據(jù)需要幼兒掌握的程度來選擇，可多可少， 可深可淺。這里提供一種方案在卡面上印上五線譜的五根譜線，再印上譜號、音符、休止 符、拍號、調(diào)號等符號，每個符號制成一張獨立的卡。然后，沿五線譜符號圖案8中的符號的書寫輪廓向下壓印出描寫凹槽9;最后，將 智能處理器3能夠識別的電子編碼10寫入到相應(yīng)的非接觸式射頻IC卡10中。正式使用前，我們先將描讀筆2中的電池5中裝好電池，并蓋上蓋。孩子使用時，先將五線譜符號卡1平放在桌面上，讓孩子手握著描讀筆2，再將筆 尖抻入五線譜符號圖案8的描寫凹槽9中，并略向下用勁，沿著描寫凹槽9開始描畫。在孩子向下描畫時，描讀筆2的筆尖處的按壓式開關(guān)7被下壓后導(dǎo)通，這時系統(tǒng)供 電運行。此時，描讀筆2前部的讀卡器6讀取五線譜符號卡1內(nèi)的非接觸式射頻IC卡10 內(nèi)的電子編碼10，同時將信號傳送到智能處理器3，經(jīng)內(nèi)建程序運算后，智能處理器3再控 制揚聲器4發(fā)出聲音。所發(fā)的聲音內(nèi)容可以是對該五線譜符號圖案8的語音介紹，如果包 含音符，還可發(fā)出該音符的唱音等等。當(dāng)孩子停止描寫時，按壓式開關(guān)7會自動彈起，斷開系統(tǒng)供電。本實用新型也可作為老師上課教學(xué)使用。
權(quán)利要求1.一種五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡，其特征是該五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡包括描讀筆(2) 和多個五線譜符號卡(1)；所述五線譜符號卡(1)內(nèi)封裝有非接觸式射頻IC卡(10)，所述 描讀筆O)內(nèi)設(shè)有智能處理器(3)、揚聲器、電池( 和安裝在描讀筆( 前部的讀卡 器(6)，描讀筆O)的筆尖還安裝一按壓式開關(guān)(7)，其中按壓式開關(guān)(7)串聯(lián)在電池(5) 的輸出端與智能處理器(3)的電源輸入端之間，讀卡器(6)的數(shù)據(jù)輸出接口與智能處理器 ⑶的輸入接口相連，揚聲器⑷與智能處理器⑶的輸出接口相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡，其特征是所述智能處理器(3)是 單片機、ARM、DSP之一種。
專利摘要一種五線譜教唱啟蒙學(xué)習(xí)卡，其特征是包括多個五線譜符號卡(1)和描讀筆(2)；所述五線譜符號卡(1)內(nèi)封裝有非接觸式射頻IC卡(10)，卡面上印有五線譜符號圖案(8)，沿五線譜符號圖案(8)的書寫輪廓向下壓印有描寫凹槽(9)；所述描讀筆(2)內(nèi)設(shè)有智能處理器(3)、揚聲器(4)、電池(5)和安裝在描讀筆(2)前部的讀卡器(6)，描讀筆(2)的筆尖還安裝一按壓式開關(guān)(7)。本實用新型直觀、方便，同時帶有趣味，能讓孩子在動手描寫的同時，聽學(xué)音樂知識和發(fā)音；徹底擺脫家長，讓孩子在自娛中通過寫看聽強化訓(xùn)練快速掌握知識，有較強的實用性。
文檔編號G09B15/00GK201867990SQ201020212929
公開日2011年6月15日 申請日期2010年5月28日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月28日
發(fā)明者付敏 申請人:付敏