專利名稱：學(xué)生用圓規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種中小學(xué)生用的圓規(guī)。
背景技術(shù)：
中小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要用到圓規(guī)來(lái)畫(huà)圓或者圓弧，目前所用的圓規(guī) 一般為兩腳圓規(guī)，其中定位支腳的端部為針尖，用來(lái)定位圓心；繪圖支腳的端部為鉛筆尖， 用來(lái)繪圖。此類圓規(guī)存在的不足之處是學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，有時(shí)會(huì)拿著學(xué)習(xí)用具把 玩、嬉戲甚至打鬧，由于現(xiàn)有圓規(guī)的定位支腳的端部為針尖，沒(méi)有采取任何安全防護(hù)措施， 當(dāng)小學(xué)生拿圓規(guī)把玩時(shí)，極易扎傷手指，存在安全隱患。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是針對(duì)上述不足提供一種使用安全的學(xué)生用的 圓規(guī)。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是學(xué)生用圓規(guī)，包括鉸接在一起的 定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設(shè)有針腳，所述繪圖支腳的端部設(shè)有鉛腳，所述 針腳上設(shè)有護(hù)套。作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的鉛腳為自動(dòng)鉛筆。由于采用了上述技術(shù)方案，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是由于所述 的學(xué)生用圓規(guī)，包括鉸接在一起的定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設(shè)有針腳，所 述繪圖支腳的端部設(shè)有鉛腳，所述針腳上設(shè)有護(hù)套，當(dāng)需要畫(huà)圓或者圓弧時(shí)，拔下護(hù)套即可 進(jìn)行繪制，繪制完畢，套上護(hù)套，即可防止手拿圓規(guī)把玩時(shí)扎傷手指，使用安全；當(dāng)所述的鉛 腳采用自動(dòng)鉛筆時(shí)，不需頻繁更換鉛筆尖，使用方便。
以下結(jié)合附圖
和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。附圖是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中1_定位支腳；11-針腳；2-繪圖支腳；21-鉛腳；3-護(hù)套。
具體實(shí)施方式
如附圖所示，學(xué)生用圓規(guī)，包括鉸接在一起的定位支腳1和繪圖支腳2，所述定位 支腳1的端部設(shè)有針腳11，所述繪圖支腳2的端部設(shè)有鉛腳21，所述針腳11上設(shè)有護(hù)套3， 所述護(hù)套3采用塑料制成。當(dāng)需要畫(huà)圓或者圓弧時(shí)，拔下護(hù)套3即可進(jìn)行繪制，繪制完畢，套上護(hù)套3，即可防 止手拿圓規(guī)把玩時(shí)扎傷手指，使用安全。當(dāng)所述的鉛腳21采用自動(dòng)鉛筆時(shí)，只需用拇指按壓自動(dòng)鉛筆的頂部，即可保持所 需鉛腳的長(zhǎng)度，不需頻繁更換鉛筆尖，使用方便。
權(quán)利要求學(xué)生用圓規(guī)，包括鉸接在一起的定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設(shè)有針腳，所述繪圖支腳的端部設(shè)有鉛腳，其特征在于所述針腳上設(shè)有護(hù)套。
2.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生用圓規(guī)，其特征在于所述的鉛腳為自動(dòng)鉛筆。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種學(xué)生用圓規(guī)，包括鉸接在一起的定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設(shè)有針腳，所述繪圖支腳的端部設(shè)有鉛腳，所述針腳上設(shè)有護(hù)套。其中，所述的鉛腳為自動(dòng)鉛筆。本實(shí)用新型的學(xué)生用圓規(guī)可防止手拿圓規(guī)把玩時(shí)扎傷手指，使用安全；且不需頻繁更換鉛筆尖，使用方便。
文檔編號(hào)B43L9/02GK201703122SQ20102017241
公開(kāi)日2011年1月12日 申請(qǐng)日期2010年4月22日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月22日
發(fā)明者徐萍 申請(qǐng)人:徐萍