專利名稱：教學(xué)無塵黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)書寫黑板，尤其是一種包括書寫板及其書寫板邊框的用于教 學(xué)的書寫無塵黑板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有中小學(xué)校以及大學(xué)所用的教學(xué)書寫黑板是傳統(tǒng)的磨砂玻璃黑板，在教學(xué)過程 中書寫以及擦除時(shí)，粉塵污染嚴(yán)重，除此之外，還有采用0. 4mm的鍍鋅鐵皮表面噴漆，并在 鍍鋅鐵皮后加墊泡沫塑料或者瓦楞紙，再加鍍鋅鐵皮用鋁合金邊框封裝構(gòu)成。這種中小學(xué) 普遍采用的教學(xué)黑板的特點(diǎn)是重量輕，價(jià)格低廉，雖然減少了粉塵污染，但其不足之處是質(zhì) 量差，在使用一段時(shí)間后，書寫的鐵皮表面凹凸不平，鍍鋅鐵皮表面的噴漆被磨掉。另外，在 教學(xué)書寫時(shí)容易打滑，書寫筆畫粗細(xì)不易控制，在有些角度反光，與傳統(tǒng)的黑板相比教學(xué)效 果較差。為了消除粉塵污染，現(xiàn)有公開號(hào)為CN2341808Y的一種“全自動(dòng)黑板”，雖然解決了 粉塵污染，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，作為教學(xué)用具仍有一定局限性。專利號(hào)為2006200028582的一種 “自動(dòng)黑板”實(shí)用新型專利，在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了改進(jìn)，使得黑板利用步進(jìn)電機(jī)上下轉(zhuǎn)動(dòng)，書寫時(shí) 利用黑板背面的消跡器擦拭黑板，這種結(jié)構(gòu)解決了粉塵的污染問題。但是，采用黑板背面的 消跡器擦拭黑板，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)太復(fù)雜，帶來的問題是維修、更換和添加消跡液不便的問題。而 軟質(zhì)書寫板在教學(xué)書寫時(shí)吸筆力差，書寫效果不理想，重要的是成本較高，普通學(xué)校難以接 受。事實(shí)上，現(xiàn)有小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)在教學(xué)過程中仍然使用黑色固定黑板，白色粉筆書 寫進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來講，既能夠保護(hù)學(xué)生的視力，也能夠達(dá)到清晰明朗的教學(xué)效果，教 師的書寫和講解過程與學(xué)生的理解與接受過程是一致的，符合知識(shí)的傳播、思考、接受和記 憶的傳授過程，是教與學(xué)同步進(jìn)行而效果最佳的一種教學(xué)形式。本實(shí)用新型針對(duì)現(xiàn)有教學(xué)黑板結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)時(shí)，考慮了教學(xué)黑板應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)適 用，使用方便，成本低廉，有益于教師和學(xué)生身心健康以及教學(xué)環(huán)境友好的教學(xué)要求，并在 現(xiàn)實(shí)條件下將主觀愿望設(shè)置為客觀要求，以改進(jìn)教學(xué)環(huán)境和滿足教學(xué)要求。因此，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)黑板進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施，設(shè)計(jì)一種符合教學(xué)實(shí)用和 能夠被接受的具有推廣實(shí)施的無塵教學(xué)書寫黑板。爭(zhēng)取解決教學(xué)使用黑板的無塵化。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型根據(jù)教學(xué)需求，以教學(xué)實(shí)用為目的，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的教 學(xué)無塵黑板。以解決大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)過程中，書寫黑板的粉塵污染、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、使用 不便以及成本較高的問題。本實(shí)用新型所采取的措施包括書寫板及書寫板邊框，其特征在于書寫板是至少由 兩塊以上的條型書寫板組成一平面構(gòu)成；在條型書寫板間、書寫板周邊與書寫板邊框間設(shè) 有粉塵通道，并連通有書寫板背面設(shè)置的負(fù)壓空間，所述的負(fù)壓空間是由書寫板與其背面書寫板邊框上連接的封閉板構(gòu)成，在負(fù)壓空間中的上下書寫板邊框上連接有擋風(fēng)板，其端 頭連接有負(fù)壓分布板，在擋風(fēng)板與封閉板間構(gòu)成負(fù)壓風(fēng)道，其間設(shè)有濾網(wǎng)連通有設(shè)在封閉 板上下部的微型風(fēng)機(jī)。本實(shí)用新型上述的技術(shù)方案中所述的條型書寫板的書寫面是30_80mm的矩型鋼 化磨砂玻璃；所述的書寫板中條型書寫板之間的粉塵通道是1 1. 5mm ；所述的書寫板的周 邊與書寫板邊框之間的粉塵通道是3. Omm以上；所述的書寫板的下端相對(duì)應(yīng)的書寫板邊框 中連通并設(shè)置有粉塵盒。本實(shí)用新型通過采取上述措施對(duì)現(xiàn)有教學(xué)黑板進(jìn)行改進(jìn)，將多塊條形結(jié)構(gòu)的條型 書寫板由固定邊框組合構(gòu)成具有一定間隔縫隙的整塊書寫板固定在書寫板邊框中，不僅保 持了傳統(tǒng)教學(xué)黑板的優(yōu)點(diǎn)，還消除了在教學(xué)書寫過程中的粉塵污染，其吸塵率達(dá)到95%以 上。本實(shí)用新型在上下書寫板邊框內(nèi)設(shè)置有檔風(fēng)板，并與書寫板邊框背后固定的封閉 板之間構(gòu)成負(fù)壓風(fēng)道，其中設(shè)置有濾網(wǎng)，使得書寫板后的粉塵除塵空間具有上下負(fù)壓通道 和除塵網(wǎng)的粉塵過濾。同時(shí)，檔風(fēng)板更重要的作用在于將上下集中的風(fēng)壓輸送到整個(gè)書寫 板面，使得風(fēng)壓均勻而達(dá)到吸塵效果均勻。在檔風(fēng)板上連接有負(fù)壓分布板用來進(jìn)一步分布 風(fēng)壓，能夠使得書寫板背后的風(fēng)壓分布均勻，達(dá)到整個(gè)書寫板的背后面具有均衡的吸塵效
^ O本實(shí)用新型在條型鋼化磨砂玻璃的后面設(shè)置有加強(qiáng)筋，保證了書寫板的平直度不 超過士0. 5mm;在書寫黑板下端相對(duì)應(yīng)的書寫板邊框中設(shè)置有粉塵盒，將吸入的粉塵存儲(chǔ) 在粉塵盒中。在粉塵盒的一端頭設(shè)有開口，可用粉塵撥板將粉塵清除。本實(shí)用新型對(duì)現(xiàn)有黑板結(jié)構(gòu)的改進(jìn)所帶來的突出的特點(diǎn)是保持了現(xiàn)有教學(xué)板書 裝置的基本優(yōu)點(diǎn)外，徹底消除了粉塵污染，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，教學(xué)書寫方便，將消除粉塵污染 的主觀愿望變?yōu)榭陀^設(shè)置，這樣就大大減少了在現(xiàn)有技術(shù)中為了解決粉塵污染而導(dǎo)致書寫 板裝置結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要經(jīng)常維修以及使用不便的問題。特別是軟質(zhì)書寫板，選擇較為困難， 需要經(jīng)常維修更換，成本較高，而且書寫效果較差。本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)改進(jìn)克服了上述這些問題，近而改進(jìn)書寫黑板使得教師在教學(xué) 過程中書寫隨意自如，書寫筆畫可粗可細(xì)，書寫字體可大可小，書寫摩擦力適中，吸筆力強(qiáng)。 特別是在中小學(xué)教學(xué)過程中，擦除教學(xué)筆跡方便自如，擦拭輕松，隨時(shí)隨地，可留可擦，這是 教學(xué)書寫黑板的基本要求，本實(shí)用新型正是保留了這一傳統(tǒng)黑板的優(yōu)點(diǎn)外，徹底消除了粉 塵污染。這種結(jié)構(gòu)上的改進(jìn)結(jié)合實(shí)際，貼近教學(xué)，容易被教師和學(xué)生接受，在現(xiàn)有的文獻(xiàn)中 未見有過報(bào)道，是一種比較適用的能夠被實(shí)施推廣的教學(xué)板書裝置。

圖1是本實(shí)用新型的整體框架結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型圖1的左視結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型條型鋼化磨砂玻璃的組合結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是本發(fā)明粉塵盒的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1 書寫板；2 書寫板邊框；3 條型書寫板；4 微型風(fēng)機(jī)；5 粉塵盒；6 封閉 板；7 負(fù)壓空間；8 負(fù)壓分布板；9 負(fù)壓風(fēng)道；10 加強(qiáng)筋；11 書寫板固定框；12 粉塵通
4道；13 墊塊；14 粉塵撥板；15 粉塵漏口 ； 16 擋風(fēng)板；17 濾網(wǎng)。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖由具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施方案作出進(jìn)一步的詳細(xì)說明。實(shí)施方式1按照本實(shí)用新型教學(xué)無塵黑板的技術(shù)方案和具體實(shí)施方式
附圖進(jìn)行實(shí)施，其中， 書寫板1選用5mm或8mm厚的矩型鋼化磨沙玻璃，制作成寬度為30-80mm、長(zhǎng)度為實(shí)際所需 尺寸的完整的多塊條型書寫板3構(gòu)成書寫面板。在實(shí)際制作時(shí)，可選用寬度為60mm的條型 書寫板3較為適用，見附圖1和附圖2。書寫板邊框2選用現(xiàn)有的鋁合金邊框，并根據(jù)書寫板1的尺寸大小，制作成相匹配 的書寫板邊框2，其厚度可設(shè)置書寫板1、擋風(fēng)板16和風(fēng)壓分布板8、負(fù)壓空間7以及封閉板 6即可，見附圖1和附圖2。粉塵盒5選用0. 4mm的鍍鋅板，根據(jù)書寫板1及書寫板邊框2的尺寸大小，制作成 相匹配的書寫板1的粉塵盒5，采用機(jī)器沖壓或者人工制作即可。在粉塵盒5的一端頭設(shè)有 粉塵漏口 15，利用粉塵撥板14將粉塵盒5中的粉塵通過粉塵漏口 15撥出，見附圖4。擋風(fēng)板16選用0. 4的鋁合金板，根據(jù)書寫板邊框2的尺度，制作成擋風(fēng)板16并固 定在書寫板邊框2內(nèi)的上下框上，與封閉板6構(gòu)成負(fù)壓風(fēng)道9，其作用在于將書寫板1頂部 和下部的集中風(fēng)壓分布在書寫板中部，使得整個(gè)書寫板1的風(fēng)壓均勻，達(dá)到吸塵效果，見附 圖2。負(fù)壓分布板8用3層紗窗布重疊而制，并與書寫板1和擋風(fēng)板10相應(yīng)，連接固定 在擋風(fēng)板10的上下邊和書寫板邊框2上覆蓋整個(gè)書寫板，其目的還是將風(fēng)壓分布均勻，見 附圖2。濾網(wǎng)17選用5層紗布重疊而制，其大小要與檔風(fēng)板16與封閉板6之間的負(fù)壓風(fēng) 道9相適應(yīng)，并將其固定連接在其中即可，見附圖2。封閉板6選用0. 4mm厚的鋁合金板或者其它材質(zhì)，根據(jù)書寫板邊框2的尺寸大小， 制作成相匹配的封閉板6，封閉固定在書寫板邊框2的后面，見附圖2。微型風(fēng)機(jī)4，選用計(jì)算機(jī)上所用的6個(gè)排風(fēng)扇進(jìn)行吸塵。見附圖1。墊塊13選用相應(yīng)的等質(zhì)材質(zhì)即可，其厚度為1 1. 5mm，優(yōu)選Imm更好，見附圖3。本實(shí)用新型按照具體實(shí)施方式
附圖1和附圖2的結(jié)構(gòu)原理，將上述分割成的條型 書寫板3與條型書寫板3之間的兩端頭根據(jù)黑板的大小選用1. 0 1. 5mm的間隔墊塊13 間隔構(gòu)成粉塵通道12，即構(gòu)成粉塵通道12的間距是1. 0 1. 5mm較為適用。然后，按照現(xiàn) 有教學(xué)所用的黑板尺寸，用書寫板固定框11將其多塊條型書寫板3固定為一書寫平面構(gòu)成 書寫板1。本實(shí)用新型粉塵通道12選用Imm進(jìn)行試驗(yàn)，吸塵效果較好。見圖3。其次，將上述組裝好的書寫板1由鋁合金書寫板邊框2包邊固定其中，在鋁合金書 寫板邊框2中設(shè)有通風(fēng)道連通負(fù)壓空間7，將書寫板1的左邊、右邊和上邊與書寫板邊框2 之間的粉塵通道12設(shè)置為3. Omm以上，優(yōu)選為5. Omm0該粉塵通道12通過鋁合金書寫板邊 框2中設(shè)有的通風(fēng)道連通負(fù)壓空間7而吸塵，經(jīng)過試驗(yàn)，效果較好，見圖11。第三，在書寫板1下邊的鋁合金書寫板邊框2中設(shè)置有接收和存放粉塵的粉塵盒 5，其開口向上，并直接通向書寫板1的前面和后面，接收書寫和擦除筆跡時(shí)的粉塵，接收書
5寫板1后面被吸入的粉塵，并在粉塵盒5的一端頭設(shè)有粉塵漏口 15。在鋁合金書寫板邊框 2的一下端面與粉塵盒5—端頭的粉塵漏口 15對(duì)應(yīng)的位置設(shè)有開口，粉塵通過粉塵漏口 15 和書寫板邊框2上的開口由粉塵撥板14將粉塵盒5中收集的粉塵排出，見附圖4。第四，在書寫板邊框2內(nèi)的上下邊固定連接有檔風(fēng)板16，在上下檔風(fēng)板16的端頭 和書寫板邊框2上連接固定在有負(fù)壓分布板8，覆蓋整個(gè)書寫板1，用來分布風(fēng)壓，使的負(fù)壓 空間7的風(fēng)壓分布均勻，吸塵效果更好。第五，在書寫板邊框2的后面固定連接有封閉板6形成負(fù)壓空間7，在負(fù)壓空間7 上部的檔風(fēng)板16與封閉板6之間構(gòu)成負(fù)壓風(fēng)道9，其中，固定連接有濾網(wǎng)17，見附圖2。第六，在負(fù)壓風(fēng)道9的上端連通有微型風(fēng)機(jī)4，向外排風(fēng)使得負(fù)壓風(fēng)道9與負(fù)壓空 間7形成負(fù)壓，達(dá)到除塵的目的。使用時(shí)，與傳統(tǒng)教學(xué)黑板一樣，由白粉筆書寫，在擦除黑板上的筆跡時(shí)，由于黑板 中間設(shè)有多條粉塵通道12，書寫板1背后是負(fù)壓，微小的粉塵塵粒通過粉塵通道12進(jìn)入書 寫板1背后并落入粉塵盒5中，實(shí)現(xiàn)無塵板書教學(xué)。
權(quán)利要求一種教學(xué)無塵黑板，包括書寫板(1)及書寫板邊框(2)，其特征在于書寫板(1)是至少由兩塊以上的條型書寫板(3)組成一平面構(gòu)成；在條型書寫板(3)間、書寫板(1)周邊與書寫板邊框(2)間設(shè)有粉塵通道(12)，并連通有書寫板(1)背面設(shè)置的負(fù)壓空間(7)，所述的負(fù)壓空間(7)是由書寫板(1)與其背面書寫板邊框(2)上連接的封閉板(6)構(gòu)成，在負(fù)壓空間(7)中的上下書寫板邊框(2)上連接有擋風(fēng)板(16)，其端頭連接有負(fù)壓分布板(8)，在擋風(fēng)板(16)與封閉板(6)間構(gòu)成負(fù)壓風(fēng)道(9)，其間設(shè)有濾網(wǎng)(17)連通有設(shè)在封閉板(6)上下部的微型風(fēng)機(jī)(4)。
2.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)無塵黑板，其特征在于條型書寫板(3)的書寫面是 30-80mm的矩型鋼化磨砂玻璃。
3.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)無塵黑板，其特征在于書寫板(1)中條型書寫板(3)之間 的粉塵通道(12)是1 1. 5mm。
4.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)無塵黑板，其特征在于書寫板(1)的周邊與書寫板邊框 (2)之間的粉塵通道(12)是3. Omm以上。
5.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)無塵黑板，其特征在于書寫板(1)的下端相對(duì)應(yīng)的書寫板 邊框(2)中連通并設(shè)置有粉塵盒(5)。
專利摘要一種教學(xué)無塵黑板是將至少兩塊以上的條型書寫板組成一書寫平面由書寫板邊框固定構(gòu)成，在條型書寫板間、書寫板周邊與書寫板邊框間設(shè)有粉塵通道連通有書寫板背面的負(fù)壓空間，負(fù)壓空間連通帶有擋風(fēng)板和濾網(wǎng)的微型風(fēng)機(jī)，用以解決教學(xué)過程中長(zhǎng)期以來未能解決的粉塵污染問題。本實(shí)用新型保持了傳統(tǒng)教學(xué)黑板的優(yōu)點(diǎn)外，徹底消除了粉塵污染，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，書寫方便清晰，將消除粉塵污染的主觀愿望轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^設(shè)置，是一種結(jié)合實(shí)際，貼近教學(xué)，容易被教師和學(xué)生接受的具有推廣實(shí)施價(jià)值的教學(xué)書寫黑板。
文檔編號(hào)B43L1/04GK201659798SQ20102013507
公開日2010年12月1日 申請(qǐng)日期2010年2月10日 優(yōu)先權(quán)日2010年2月10日
發(fā)明者劉寶勤, 張牢牢, 戎文華, 李曉明, 趙洪生 申請(qǐng)人:太原理工大學(xué)