專利名稱：一種電子點讀教鞭的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種教學用具，具體涉及一種電子點讀教鞭。
背景技術：
目前教師、講師教學時，為了準確指示圖片的位置，通常都會使用教鞭，該教鞭通 常只是起到指示作用，而沒有其它用途，學生、受訓學員所學知識還停留在教師的講解上， 隨著電子信息技術的發(fā)展，該教學方式已不能適應現(xiàn)代化教學，更多的信息可以通過電子 語音設備對學生進行傳播，但是，現(xiàn)有的電子語音教學通常都是純粹的語音播放，比如各種 語音播放器，這些電子產(chǎn)品不能與傳統(tǒng)教學模式相結合，缺乏生動性和教師的指引，難以發(fā) 揮學生的學習積極性

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種將語音播放和傳統(tǒng)教學方式相結合的電子點讀教鞭， 教師在教學過程中即可以隨時通過自己的方式向學生傳播知識，又可以借助語音系統(tǒng)向學 生提供更加豐富、準確全面的信息，在一定程度上減輕了教師的工作和提高學生學習積極 性。本發(fā)明的目的是這樣實現(xiàn)的一種電子點讀教鞭，其特征在于所述電子點讀教 鞭包括具有隱形識別碼的印刷介質(1)、點讀教鞭發(fā)射裝置和語音接收裝置，所述點讀教鞭 發(fā)射裝置包括圖像傳感器(2)、圖像處理單元(3)、數(shù)據(jù)存儲單元(4)、音頻解碼單元(5)、 FM調頻模組(6)、調頻發(fā)射單元(7)及為圖像傳感器(2)、圖像處理單元(3)、數(shù)據(jù)存儲單 元(4)、音頻解碼單元(5)、FM調頻模組(6)、調頻發(fā)射單元(7)提供工作電源的發(fā)射端電源 單元(8)，圖像傳感器(2)對具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖像元素進行掃描并將圖 像信息傳輸給圖像處理單元(3)，圖像處理單元(3)對掃描的有效圖像信息進行解析后給 存儲有與印刷介質(1)相對應的語音數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)存儲單元(4)相應信號，由數(shù)據(jù)存儲單元調出相關的語音數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭纛l解碼單元(5)，對語音數(shù)據(jù)進行解碼，解碼后的語音數(shù) 據(jù)通過FM調頻模組單元(6)、調頻發(fā)射單元(7)無線發(fā)射；所述語音接收裝置包括調頻接 收單元(9)、FM調頻單元(10)、音頻功放單元(11)、語音播放單元(12)以及為FM調頻單元 (10)、音頻功放單元(11)、語音播放單元(12)提供工作電源的接收端電源單元(13)，F(xiàn)M調 頻單元(10)接收調頻發(fā)射單元(7)發(fā)出的語音信號，并通過音頻功放單元(11)對語音信 號進行功率放大后通過語音播放單元(12)播放出與具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖 像元素相對應的語音。所述數(shù)據(jù)存儲單元(4)還設有數(shù)據(jù)輸入模塊，包括輸入設備(14)和數(shù)據(jù)處理單元 (15)，發(fā)射端電源單元(8)與數(shù)據(jù)處理單元(15)電連接，為數(shù)據(jù)處理單元(15)提供工作電 源。所述輸入設備(5)為麥克風和鍵盤，數(shù)據(jù)處理單元(15)將麥克風輸入的音頻信號 轉化為語音數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)存儲單元(4)中。
所述數(shù)據(jù)處理單元(15)還外接有USB接口電路(16)。所述數(shù)據(jù)存儲單元(4)包括內(nèi)部寄存器和外部寄存器以及語音數(shù)據(jù)的選擇按鍵， 根據(jù)不同的印刷介質(1)，通過選擇按鍵將存儲在外部寄存器內(nèi)的語音信息調取到內(nèi)部寄 存器。所述音頻功放單元(11)還設有可直接播放語音信息的音頻輸入單元(17)和音頻 控制單元(18)，接收端電源單元(13)為音頻控制單元(18)提供工作電源。本發(fā)明的積極效果是電子點讀教鞭由具有隱形識別碼的印刷介質、點讀教鞭發(fā) 射裝置和語音接收裝置組成，通過點讀教鞭發(fā)射裝置的圖像傳感器、圖像處理單元識別印 刷在印刷介質各圖像元素上的隱形識別碼，調取與該印刷介質上的圖像元素相對應的語音 信息，并通過無線發(fā)射技術將該語音信息發(fā)送給語音接收裝置，語音接收裝置將該語音信 息播放出來。此方案設計的電子點讀教鞭，教師在教學過程中，即可以生動形象的向學生以 傳統(tǒng)方式進行教學，又可以隨時通過點讀教鞭發(fā)射裝置掃描印刷介質的相應圖像元素，讀 取該圖像元素上的隱形識別碼并調出語音信息數(shù)據(jù)，通過語音接收裝置播將該圖像元素相 對應的語音信息播放出來，讓學生了解更加豐富、準確全面的信息，從而提高教學質量和減 輕教師的工作。


圖1為點讀教鞭發(fā)射裝置原理方框圖；圖2為語音接收裝置原理方框圖；圖3為點讀教鞭立體圖；圖4為語音接收裝置立體圖。
具體實施例方式下面結合附圖對本發(fā)明所述電子點讀教鞭作進一步詳細說明如圖1-圖4所示，本發(fā)明所述的電子點讀教鞭，主要由具有隱形識別碼的印刷介 質1、點讀教鞭發(fā)射裝置A和語音接收裝置B組成，具有隱形識別碼的印刷介質1上印刷有 各種圖像元素，各圖像元素上對應設有肉眼難以觀測到的不同隱形識別碼，點讀教鞭發(fā)射 裝置A由圖像傳感器2、圖像處理單元3、數(shù)據(jù)存儲單元4、音頻解碼單元5、FM調頻模組6、 調頻發(fā)射單元7及為圖像傳感器2、圖像處理單元3、數(shù)據(jù)存儲單元4、音頻解碼單元5、FM調 頻模組6、調頻發(fā)射單元7提供工作電源的發(fā)射端電源單元8組成，圖像傳感器2對具有隱 形識別碼的印刷介質1的圖像元素進行掃描并將圖像信息傳輸給圖像處理單元3，圖像處 理單元3對圖像信息的進行解析后給存儲有與印刷介質1相對應的語音數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)存儲單 元4相應信號，由數(shù)據(jù)存儲單元4調出相關的語音數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭纛l解碼單元5，對語音數(shù)據(jù) 進行解碼，解碼后的語音數(shù)據(jù)通過FM調頻模組單元6、調頻發(fā)射單元7無線發(fā)射；語音接收 裝置B由調頻接收單元9、FM調頻單元10、音頻功放單元11、語音播放單元12以及為FM調 頻單元10、音頻功放單元11、語音播放單元12提供工作電源的接收端電源單元13組成，語 音播放單元12通常采用揚聲器，F(xiàn)M調頻單元10接收調頻發(fā)射單元7發(fā)出的語音信號，并 通過音頻功放單元11對語音信號進行功率放大后通過語音播放單元12播放出與具有隱形 識別碼的印刷介質1的圖像元素相對應的語音。數(shù)據(jù)存儲單元4還設有數(shù)據(jù)輸入模塊，包括由麥克風和鍵盤組成的輸入設備14和數(shù)據(jù)處理單元15，發(fā)射端電源單元8與數(shù)據(jù)處理單 元15電連接，為數(shù)據(jù)處理單元15提供工作電源，數(shù)據(jù)處理單元15將麥克風輸入的音頻信 號轉化為語音數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)存儲單元4中，數(shù)據(jù)處理單元15還外接有USB接口電路10， 方便將已有的語音數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)存儲單元4中。由于印刷介質上可以印刷的圖像元素可 以多種多樣，為了使點讀教鞭發(fā)射裝置A適用各種具有不同圖像元素的印刷介質，數(shù)據(jù)存 儲單元4設計為由內(nèi)部寄存器和外部寄存器以及語音數(shù)據(jù)的選擇按鍵19組成，根據(jù)不同的 印刷介質，通過選擇按鍵19將存儲在外部寄存器內(nèi)的語音信息調取到內(nèi)部寄存器，即可以 對該印刷介質進行點讀操作。另外，還可在語音接收裝置B的音頻功放單元11處連接可直 接播放語音信息的音頻輸入單元17和音頻控制單元18，接收端電源單元13為音頻控制單 元18提供工作電源，此結構設計，語音接收裝置B不需要接收來至點讀教鞭發(fā)射裝置A的 語音信息就可以播放來自音頻輸入單元17傳輸?shù)恼Z音數(shù)據(jù)。
權利要求
一種電子點讀教鞭，其特征在于所述電子點讀教鞭包括具有隱形識別碼的印刷介質(1)、點讀教鞭發(fā)射裝置和語音接收裝置，所述點讀教鞭發(fā)射裝置包括圖像傳感器(2)、圖像處理單元(3)、數(shù)據(jù)存儲單元(4)、音頻解碼單元(5)、FM調頻模組(6)、調頻發(fā)射單元(7)及為圖像傳感器(2)、圖像處理單元(3)、數(shù)據(jù)存儲單元(4)、音頻解碼單元(5)、FM調頻模組(6)、調頻發(fā)射單元(7)提供工作電源的發(fā)射端電源單元(8)，圖像傳感器(2)對具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖像元素進行掃描并將圖像信息傳輸給圖像處理單元(3)，圖像處理單元(3)對掃描的有效圖像信息進行解析后給存儲有與印刷介質(1)相對應的語音數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)存儲單元(4)相應信號，由數(shù)據(jù)存儲單元(4)調出相關的語音數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭纛l解碼單元(5)，對語音數(shù)據(jù)進行解碼，解碼后的語音數(shù)據(jù)通過FM調頻模組單元(6)、調頻發(fā)射單元(7)無線發(fā)射；所述語音接收裝置包括調頻接收單元(9)、FM調頻單元(10)、音頻功放單元(11)、語音播放單元(12)以及為FM調頻單元(10)、音頻功放單元(11)、語音播放單元(12)提供工作電源的接收端電源單元(13)，F(xiàn)M調頻單元(10)接收調頻發(fā)射單元(7)發(fā)出的語音信號，并通過音頻功放單元(11)對語音信號進行功率放大后通過語音播放單元(12)播放出與具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖像元素相對應的語音。
2.根據(jù)權利要求1所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述數(shù)據(jù)存儲單元(4)還設有 數(shù)據(jù)輸入模塊，包括輸入設備(14)和數(shù)據(jù)處理單元(15)，發(fā)射端電源單元(8)與數(shù)據(jù)處理 單元(15)電連接，為數(shù)據(jù)處理單元(15)提供工作電源。
3.根據(jù)權利要求2所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述輸入設備(5)為麥克風和 鍵盤，數(shù)據(jù)處理單元(15)將麥克風輸入的音頻信號轉化為語音數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)存儲單元 (4)中。
4.根據(jù)權利要求2或3所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述數(shù)據(jù)處理單元(15)還 外接有USB接口電路(16)。
5.根據(jù)權利要求1所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述數(shù)據(jù)存儲單元(4)包括內(nèi) 部寄存器和外部寄存器以及語音數(shù)據(jù)的選擇按鍵，根據(jù)不同的印刷介質(1)，通過選擇按鍵 將存儲在外部寄存器內(nèi)的語音信息調取到內(nèi)部寄存器。
6.根據(jù)權利要求1所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述音頻功放單元(11)還設有 可直接播放語音信息的音頻輸入單元(17)和音頻控制單元(18)，接收端電源單元(13)為 音頻控制單元(18)提供工作電源。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種電子點讀教鞭，包括具有隱形識別碼的印刷介質、點讀教鞭發(fā)射裝置和語音接收裝置，所述點讀教鞭發(fā)射裝置包括圖像傳感器、圖像處理單元、數(shù)據(jù)存儲單元、音頻解碼單元、FM調頻模組、調頻發(fā)射單元及發(fā)射端電源單元；所述語音接收裝置包括調頻接收單元、FM調頻單元、音頻功放單元、語音播放單元以及接收端電源單元。采用該結構的電子點讀裝置，可以將語音播放和傳統(tǒng)教學方式相結合，教師在教學過程中既可以隨時通過自己的方式向學生傳播知識，又可以借助語音系統(tǒng)向學生提供更加豐富、準確全面的信息，且在一定程度上減輕了教師的工作和提高學習積極性。
文檔編號G09B5/04GK101853589SQ20101018112
公開日2010年10月6日 申請日期2010年5月16日 優(yōu)先權日2010年5月16日
發(fā)明者馮德強 申請人:馮德強