專利名稱：Dna模型演示板的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種生物學教學用的模型，具體涉及一種DNA模型演示板。
背景技術：
DNA的結構是生物學教學中很重要的內容，而且也是一個難點。尤其是關于DNA的 雙鏈結構及脫氧核苷酸的三個組成分子之間的化學鍵的連接，更是十分抽象和難以理解， 這使得教師在講解時需要花費較多的時間。雖然多媒體教學能直觀的幫助學生理解這塊知 識，但是很多學校由于條件所限，卻不能運用這些教學手段。公告號CN2127798，公告日1993. 03. 03的中國專利文獻公布了一種“可拆裝DNA 模型”，是一種新型的教學模型，其特征是由細圓柱形棍插在圓球、五棱柱和四種四棱柱的 孔中，從而共同構成模型整體。學生通過動手拆裝這種模型，可了解DNA分子的化學組成和 空間結構，并掌握堿基互補配對原則，在大、中學生物課教學中有重要用途。但是該可拆裝 DNA模型在實際的課堂教學過程中，尤其是做為新授課的課堂教學中使用時，學生操作起來 較為繁瑣、復雜，而且也沒有很好的演示作用。
發(fā)明內容本實用新型的目的是針對現有DNA教學模型結構復雜、操作繁瑣，難以演示等不 足，提供了一種結構簡單、操作簡便，方便演示的DNA模型演示板。本實用新型的目的是通過以下技術手段實現的DNA模型演示板，包括脫氧核糖 模型、胞嘧啶模型、鳥嘌呤模型、磷酸根模型、腺嘌呤模型和胸腺嘧啶模型，所述的DNA模型 演示板還包括一個鐵皮材料制成的演示板，所述的脫氧核糖模型、胞嘧啶模型、鳥嘌呤模 型、磷酸根模型、腺嘌呤模型和胸腺嘧啶模型均為片層狀的磁性材料制成。所述的脫氧核糖模型設置為五邊形的片層；所述的胞嘧啶模型設置為一側方形、 一側帶有弧形外凸的片層；所述的鳥嘌呤模型設置為一側方形、一側帶有弧形內凹的片層； 所述的磷酸根模型設置為圓形的片層；所述的腺嘌呤模型設置為一側方形、一側帶有角形 外凸的片層；所述的胸腺嘧啶模型設置為一側方形、一側帶有角形內凹的片層。所述的脫氧核糖模型、胞嘧啶模型、鳥嘌呤模型、磷酸根模型、腺嘌呤模型和胸腺 嘧啶模型分別設置為不同的顏色。所述的胞嘧啶模型上凸起的一側還設置有三個氫鍵；所述的鳥嘌呤模型上凹下的 一側還設置有三個氫鍵；所述的腺嘌呤模型上凸起的一側還設置有兩個個氫鍵；所述的胸 腺嘧啶模型上凹下的一側還設置有兩個個氫鍵。所述的氫鍵設置為扁平條形狀，采用磁性材料制成。所述的氫鍵單獨設置。 所述的演示板直接設置在黑板上。 與現有技術相比本實用新型具有以下明顯的優(yōu)點1、本DNA模型演示板避免了一 些復雜的穿插結構，簡明扼要、結構簡單。2、教師可以在黑板或者演示板上進行較好的演示，本DNA模型演示板操作簡便、演示快速，同時改變形狀也很方便演示，演示效果好。
圖1為本DNA模型演示板的結構示意圖；圖2為圖1中各部分的分開狀態(tài)圖；圖中，1、演示板，2、脫氧核糖模型，3、胞嘧啶模型，4、鳥嘌呤模型，5、磷酸根模型， 6、腺嘌呤模型，7、胸腺嘧啶模型，8、氫鍵。
具體實施方式
以下結合附圖說明和具體實施方式
對本發(fā)明作進一步的詳細描述如圖1所示的DNA模型演示板，包括脫氧核糖模型2、胞嘧啶模型3、鳥嘌呤模型4、 磷酸根模型5、腺嘌呤模型6和胸腺嘧啶模型7，所述的DNA模型演示板還包括一個鐵皮材 料制成的演示板1，所述的演示板1也可以直接設置在鐵皮制成的黑板上，這樣可以節(jié)約材 料，同時會加快演示速度。所述的脫氧核糖模型2、胞嘧啶模型3、鳥嘌呤模型4、磷酸根模型 5、腺嘌呤模型6和胸腺嘧啶模型7均為片層狀的磁性材料制成。這樣，這些模型可以方便 的在演示板1上進行演示和拿下，提高了演示速度。所述的脫氧核糖模型2、胞嘧啶模型3、 鳥嘌呤模型4、磷酸根模型5、腺嘌呤模型6和胸腺嘧啶模型7分別設置為不同的顏色。這 樣可以增強演示效果，讓學生能一目了然，及時分清不同的堿基和不同的化學鍵。所述的脫氧核糖模型2設置為五邊形的片層，一般為正五邊形，每個角上可以連 接設置一個化學鍵模型，能保證從不同的角度都可以進行拼裝；所述的胞嘧啶模型3設置 為一側方形、一側帶有弧形外凸的片層；所述的鳥嘌呤模型4設置為一側方形、一側帶有弧 形內凹的片層；這兩個堿基這種對應的設置，是為了正確的進行演示的需要。所述的磷酸根 模型5設置為圓形的片層，可以在磷酸根模型5的兩側對應設置兩個化學鍵模型；所述的腺 嘌呤模型6設置為一側方形、一側帶有角形外凸的片層；所述的胸腺嘧啶模型7設置為一側 方形、一側帶有角形內凹的片層。這兩個堿基這種對應的設置，也是為了正確的進行演示的 需要。所述的胞嘧啶模型3上凸起的一側還設置有三個氫鍵8 ；所述的鳥嘌呤模型4上 凹下的一側還設置有三個氫鍵8 ；所述的腺嘌呤模型6上凸起的一側還設置有兩個個氫鍵 8 ；所述的胸腺嘧啶模型7上凹下的一側還設置有兩個個氫鍵8。所述的氫鍵8設置為扁平 條形狀，采用磁性材料制成。所述的氫鍵8也可以單獨設置。這樣雖然會增加演示的時間， 但是會更加靈活，會讓學生更能明白氫鍵的連接作用，從而增強演示效果。
權利要求DNA模型演示板，包括脫氧核糖模型(2)、胞嘧啶模型(3)、鳥嘌呤模型(4)、磷酸根模型(5)、腺嘌呤模型(6)和胸腺嘧啶模型(7)，其特征在于所述的DNA模型演示板還包括一個鐵皮材料制成的演示板(1)，所述的脫氧核糖模型(2)、胞嘧啶模型(3)、鳥嘌呤模型(4)、磷酸根模型(5)、腺嘌呤模型(6)和胸腺嘧啶模型(7)均為片層狀的磁性材料制成。
2.根據權利要求1所述的DNA模型演示板，其特征在于所述的脫氧核糖模型(2)設 置為五邊形的片層；所述的胞嘧啶模型(3)設置為一側方形、一側帶有弧形外凸的片層；所 述的鳥嘌呤模型(4)設置為一側方形、一側帶有弧形內凹的片層；所述的磷酸根模型(5)設 置為圓形的片層；所述的腺嘌呤模型(6)設置為一側方形、一側帶有角形外凸的片層；所述 的胸腺嘧啶模型(7)設置為一側方形、一側帶有角形內凹的片層。
3.根據權利要求1或2所述的DNA模型演示板，其特征在于所述的脫氧核糖模型(2)、 胞嘧啶模型(3)、鳥嘌呤模型(4)、磷酸根模型(5)、腺嘌呤模型(6)和胸腺嘧啶模型(7)分 別設置為不同的顏色。
4.根據權利要求1或2所述的DNA模型演示板，其特征在于所述的胞嘧啶模型(3)上 凸起的一側還設置有三個氫鍵(8)；所述的鳥嘌呤模型(4)上凹下的一側還設置有三個氫 鍵(8)；所述的腺嘌呤模型(6)上凸起的一側還設置有兩個個氫鍵(8)；所述的胸腺嘧啶模 型(7)上凹下的一側還設置有兩個個氫鍵(8)。
5.根據權利要求4所述的DNA模型演示板，其特征在于所述的氫鍵(8)設置為扁平 條形狀，采用磁性材料制成。
6.根據權利要求4所述的DNA模型演示板，其特征在于所述的氫鍵(8)單獨設置。
專利摘要DNA模型演示板，包括脫氧核糖模型(2)、胞嘧啶模型(3)、鳥嘌呤模型(4)、磷酸根模型(5)、腺嘌呤模型(6)和胸腺嘧啶模型(7)，所述的DNA模型演示板還包括一個鐵皮材料制成的演示板(1)，所述的脫氧核糖模型(2)、胞嘧啶模型(3)、鳥嘌呤模型(4)、磷酸根模型(5)、腺嘌呤模型(6)和胸腺嘧啶模型(7)均為片層狀的磁性材料制成。本DNA模型演示板避免了一些復雜的穿插結構，簡明扼要、結構簡單。教師可以在黑板或者演示板上進行較好的演示，操作簡便、演示快速，同時改變形狀也很方便演示，演示效果好。
文檔編號G09B23/00GK201681512SQ200920226000
公開日2010年12月22日 申請日期2009年9月11日 優(yōu)先權日2009年9月11日
發(fā)明者李永剛 申請人:李永剛