專(zhuān)利名稱(chēng)：工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及畫(huà)法幾何及工程圖學(xué)實(shí)物教具、屬教學(xué)模型領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
工程圖學(xué)是工科學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，與機(jī)械零件設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)和畢設(shè)計(jì)等密 切相關(guān)。該課程的本質(zhì)是以畫(huà)法幾何學(xué)為基礎(chǔ)，以投影理論為方法，究幾何形體的構(gòu)成，達(dá) 到工程圖的繪制和閱讀。機(jī)械圖樣都是平面的，而我們實(shí)際生活中所見(jiàn)的物體大都是立體的，要能讀懂平 面形狀，必須從立體的形狀分析開(kāi)始，先從立體到平面，然后才能平面圖形想象出立體的形 狀。平面和立體的截交線(xiàn)；立體和立體相交產(chǎn)生的相線(xiàn)是空間曲線(xiàn)，這些曲線(xiàn)的投影以及在 平面上的繪制一直是工程圖學(xué)教學(xué)的點(diǎn)。有效培養(yǎng)學(xué)生的“空間想象力，，是工程圖學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。運(yùn)用直觀(guān)手段提高空間 思維和想象能力。在課堂教學(xué)中采用實(shí)物、模型等直觀(guān)教具，增加生的感性知識(shí)，加深對(duì)理 論知識(shí)的理解。借助具體的、直觀(guān)的感性材料的支能夠比較完整、深刻地理解制圖中的較抽 象的概念及重點(diǎn)與難點(diǎn)。實(shí)體教學(xué)模型是畫(huà)法幾何及工程圖學(xué)必備的傳統(tǒng)教學(xué)工具，在制圖教學(xué)采用模型 和實(shí)物相結(jié)合的方法使抽象的平面圖形具體化，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有大的幫助。但現(xiàn)有的教 學(xué)模具結(jié)構(gòu)比較單一，多年來(lái)沒(méi)有多大改進(jìn)，同時(shí)也是教師上課用具，數(shù)量少，只能在課堂 上做示范，學(xué)生接觸模型的機(jī)會(huì)不多?，F(xiàn)代的機(jī)械制圖教學(xué)幾乎都使用了多媒體，引入計(jì)算機(jī)虛擬三維立體圖很大地改 善了教學(xué)，但學(xué)生缺乏直接的立體接觸，沒(méi)有觸覺(jué)，感觀(guān)的體驗(yàn)，時(shí)必須配置電腦，受地點(diǎn)， 環(huán)境和條件的限制，因此不能代替實(shí)體教學(xué)模型。本實(shí)用新型就是配合工程圖學(xué)課程，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生而設(shè)計(jì)的小型綜合實(shí)體學(xué)模型。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型根據(jù)畫(huà)法幾何原理，將幾種工程圖學(xué)的重要曲線(xiàn)，如立體相形成的相 貫線(xiàn)、平面和圓柱體相交的截交線(xiàn)、鍵槽以及螺紋孔綜合設(shè)計(jì)在同個(gè)立體上，貫穿工程圖學(xué) 多重內(nèi)容，為教學(xué)提供實(shí)體模型。本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案是一種工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，由空心圓柱和底板 構(gòu)成，基體包含半個(gè)空心圓柱體以及與其相連的半個(gè)底板，圓柱體上孔。空心圓柱體包含圓柱體和平面的截交面。底板和空心圓柱體是右面相切連接，左外表面相交連接?？招膱A柱體外表面有鍵槽，空心圓柱體上端的開(kāi)口槽底分別由圓角和直角成。與空心圓柱體軸線(xiàn)垂直相交的圓孔在圓柱體外表面形成空間相貫曲線(xiàn)，在心圓柱 體的內(nèi)表面形成空間相貫曲線(xiàn)?？招膱A柱體底部為螺紋孔。[0015]與空心圓柱體正交的長(zhǎng)方孔，在圓柱體內(nèi)表面形成空間相貫線(xiàn)，在圓柱體表面構(gòu) 成形狀相似的空間相貫線(xiàn)。模型為半個(gè)空心圓柱體加固定相連的底板，半圓柱的平面一側(cè)有銷(xiāo)孔，兩完全相 同的模型中間用銷(xiāo)連接，即形成一個(gè)前后180°旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)的組合實(shí)體教模型。模型的空心圓柱體分別和圓孔及長(zhǎng)方孔正交，在外表面以及內(nèi)表面形成間相貫 曲線(xiàn)或直線(xiàn)?？招膱A柱體上方有兩條槽，同一槽底包含圓角和直角結(jié)構(gòu)左右兩槽180°旋轉(zhuǎn) 對(duì)稱(chēng)。本實(shí)用新型即為全剖視的實(shí)體教學(xué)模型，清晰地展示不同直徑的空心圓體和圓 孔、方孔正交相貫和螺栓孔的剖視立體幾何結(jié)構(gòu)。本實(shí)用新型的特點(diǎn)是，綜合截交線(xiàn)，相貫線(xiàn)，剖視和軸測(cè)內(nèi)容于一個(gè)立教學(xué)模型。 在立體幾何投影，工程三視圖，剖視圖的學(xué)習(xí)階段，可以對(duì)照模實(shí)體，建立空間想象力，掌握 由立體圖轉(zhuǎn)換成平面三視圖和剖視圖的制圖技巧模型結(jié)構(gòu)緊湊，體積小，便于攜帶，適合學(xué)生在課內(nèi)外使用。180°旋轉(zhuǎn)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)設(shè) 計(jì)，節(jié)約材料和費(fèi)用。使用者可以用一個(gè)剖視的模型，可以用兩模型連成一個(gè)組合體。

圖1為本實(shí)用新型的正面立體視圖。圖2為本實(shí)用新型的反面立體視圖。
具體實(shí)施方式
模型可以用塑料為原料，壓注成型。在圖1中本實(shí)用新型的立體正面造型包含了平面和圓柱體的截交面，平和曲面的 連接方式。在圖2中表現(xiàn)了本實(shí)用新型的反面造型。組成模型的半個(gè)空心圓柱體1底板2上 分別加工了不同的槽和孔。空心圓柱體1的平面一側(cè)有兩對(duì)不同大的銷(xiāo)孔，用于兩個(gè)模型 的固定和聯(lián)接。作為畫(huà)法幾何和工程圖學(xué)的教學(xué)模型，本實(shí)用新型以三維的形式展示了種工程圖 學(xué)重要的相貫線(xiàn)，零件連接常用的螺紋和螺栓孔以及軸上鍵槽的結(jié)構(gòu)1、本實(shí)用新型由半個(gè)空心圓柱體1和與其固定相連的底板2構(gòu)成。底板2端設(shè)計(jì) 了軸線(xiàn)重合，直徑不同的圓孔7，即表現(xiàn)了多孔相聯(lián)的特性，也顯螺栓孔的結(jié)構(gòu)。2、空心圓柱體1上的截交線(xiàn)截平面平行于軸線(xiàn)，和空心圓柱體1相交，交線(xiàn)為矩 形，在圓柱體外側(cè)形成一個(gè)凹槽。3、平面和曲面的不同連接形式底板2右平面與空心圓柱體1外表面是相連接，左 平面和空心圓柱體1外表面為相切連接，在一個(gè)模型上同時(shí)表平面立體與回旋體表面兩種 不同的聯(lián)接方式。4、空心圓柱體1外表面有鍵槽4，模擬軸上鍵槽的結(jié)構(gòu)?？招膱A柱體1的上開(kāi)槽， 同一槽內(nèi)，半邊槽底為圓形，另一半是直角，其相貫線(xiàn)為空間的線(xiàn)和直線(xiàn)。5、空心圓柱體1和圓孔7正交相貫兩回轉(zhuǎn)體的回轉(zhuǎn)面相交時(shí)，其相貫線(xiàn)通是空間 曲線(xiàn)?？招膱A柱體1上打圓孔7，軸線(xiàn)和圓柱體軸線(xiàn)垂直相交，孔圓柱體外表面形成相貫線(xiàn)，
4二維視圖中是曲線(xiàn)。圓孔7和不同內(nèi)徑的空?qǐng)A柱相貫，在空心圓柱體1內(nèi)表面產(chǎn)生特殊的 相貫線(xiàn)8，二維視圖中為直加曲線(xiàn)。6、空心圓柱體1的下端是螺紋孔9，展示標(biāo)準(zhǔn)普通螺紋結(jié)構(gòu)。7、空心圓柱體1與長(zhǎng)方孔11正交相貫在空心圓柱體1上加工長(zhǎng)方孔11，心圓柱 體1的外表面和內(nèi)表面分別為形狀相似的相貫線(xiàn)，這些相貫線(xiàn)在維視圖中為直線(xiàn)。
權(quán)利要求一種工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，由空心圓柱體和底板構(gòu)成，其特征是模型包含半個(gè)空心圓柱體以及與其相連的半個(gè)底板，圓柱體上打孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，其特征是空心圓柱體包含圓柱體 和平面的截交面。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，其特征是底板和空心圓柱體是右 面相切連接，左外表面相交連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，其特征是空心圓柱體外表面有鍵 槽，空心圓柱體上端的開(kāi)口槽底分別由圓角和直角構(gòu)成。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，其特征是與空心圓柱體軸線(xiàn)垂直 相交的圓孔在圓柱體外表面形成空間相貫曲線(xiàn)，在空心圓柱體的內(nèi)表面形成空間相貫曲 線(xiàn)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，其特征是空心圓柱體底部為螺紋孔。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的工程圖學(xué)實(shí)體教學(xué)模型，其特征是與空心圓柱體正交的長(zhǎng) 方孔，在圓柱體內(nèi)表面形成空間相貫線(xiàn)，在圓柱體外表面構(gòu)成形狀相似的空間相貫線(xiàn)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及畫(huà)法幾何及工程制圖實(shí)體教具、屬教學(xué)模型領(lǐng)域。模型由兩個(gè)相同基體用銷(xiāo)連接而成，180°旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)?；w是半個(gè)空心圓柱體加底板。根據(jù)畫(huà)法幾何基本原理，幾種重要的空間曲線(xiàn)，如平面與立體的截交線(xiàn)、立體與立體相交的相貫線(xiàn)以及螺紋被設(shè)計(jì)在同一個(gè)模型上，展示空心圓柱體與圓孔、長(zhǎng)方孔相貫和螺孔的全剖實(shí)體結(jié)構(gòu)。為工程圖學(xué)提供貫穿立體投影、軸測(cè)圖、三視圖、剖視圖和螺紋聯(lián)接多項(xiàng)內(nèi)容的綜合實(shí)體教學(xué)模型。
文檔編號(hào)G09B19/00GK201732487SQ20092020201
公開(kāi)日2011年2月2日 申請(qǐng)日期2009年12月2日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月2日
發(fā)明者朱樂(lè)西 申請(qǐng)人:浙江科技學(xué)院