專利名稱：可拆式經(jīng)緯儀教具的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及一種教具，尤其是涉及一種可拆式經(jīng)緯儀教具。
背景技術(shù)：
目前，學生在學習地理課有關經(jīng)度和緯度等知識時，所使用的教具是固定不可拆的網(wǎng)狀 球體式經(jīng)諱網(wǎng)，使用這種經(jīng)諱網(wǎng)教具，存在一些缺點雖然體現(xiàn)了每個位置的經(jīng)度和緯度， 但是其固定性對于經(jīng)緯度的設置原理展示存在一定的局限性，不能直觀地反映經(jīng)度和緯度的 連續(xù)形成的空間狀態(tài)，學生學習時難以理解。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的是提供一種能直觀地反映經(jīng)度和緯度的連續(xù)形成空間狀態(tài)的可拆式經(jīng) 緯儀教具。
本實用新型設有底座、中軸、緯度指示盤、定距件、經(jīng)度指示條和連接件；緯度指示盤 設有至少3個，各緯度指示盤呈圓盤狀，各緯度指示盤與中軸可拆式連接，各緯度指示盤均 與中軸垂直并呈上下對稱布置，各相鄰緯度指示盤之間通過定距件限位，定距件與中軸可拆 式連接，經(jīng)度指示條通過連接件與各緯度指示盤可拆式連接，各經(jīng)度指示條的縱向中心線與 中軸的軸心線構(gòu)成的平面垂直于各緯度指示盤所處平面，底座設于中軸下方。
所述中軸的上下兩端最好均設有端蓋，端蓋通過緊固件與中軸連接。
所述緯度指示盤最好為圓盤狀緯度指示盤，各圓盤狀緯度指示盤套在中軸上，與中軸滑 動配合。所述緯度指示盤最好至少包括赤道緯度指示盤、北回歸線緯度指示盤和南回歸線緯 度指示盤，至少在赤道緯度指示盤的外沿設有經(jīng)度標識。
所述中軸上最好還套有旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針，旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針最好壓靠在赤道緯度指示盤上表面， 旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針的端頭指向赤道緯度指示盤外沿的經(jīng)度標識。
所述經(jīng)度指示條可設有至少8根，其中，有1根經(jīng)度指示條設于東經(jīng)0° (即西經(jīng)0° )， 有1根設于東經(jīng)180。(即與東經(jīng)O。對應構(gòu)成經(jīng)線圈)，有1根設于西經(jīng)20° ，有l(wèi)根設于 東經(jīng)160° (與西經(jīng)20°對應構(gòu)成東西半球分界經(jīng)線圈)，其余經(jīng)度指示條最好間隔均布。
所述定距件最好為管狀定距塊，各管狀定距塊套在中軸上，與中軸滑動配合。
所述連接件最好為磁體，磁體間隔均布于各緯度指示盤外緣，所述經(jīng)度指示條最好為鐵質(zhì)彈性條，每根經(jīng)度指示條與每片緯度指示盤上的磁體吸合，與同一根經(jīng)度指示條吸合的各 緯度指示盤的磁體位于同 一經(jīng)度。
與現(xiàn)有普通不可拆的網(wǎng)狀球體式經(jīng)緯儀教具比較，本實用新型具有以下突出優(yōu)點和效果:
由于本實用新型的底座、緯度指示盤、定距件、經(jīng)度指示條和連接件均可十分方便地拆 裝，并可根據(jù)需要對緯度指示盤、和經(jīng)度指示條進行數(shù)量增減，因此，實際教學時，可以讓 學生直接觀察到經(jīng)度和緯度的連續(xù)形成狀態(tài)，便于學生理解經(jīng)度和緯度相關知識。例如可 拆去各經(jīng)度指示條，保留各緯度指示盤，這樣，就可更好地講解與緯度有關的知識。使學生 不被經(jīng)度知識混淆，更好地理解緯度度數(shù)的數(shù)學定義、高緯度帶、低緯度帶、熱帶、溫帶、 寒帶等含義，讓學生看得更清楚、體會更深刻。可將各緯度指示盤從中軸上端向下進行正投 影，就可形成若干同心圓平面形狀，這樣，可使學生對地圖中北極區(qū)域或南極區(qū)域的地圖更 好地理解。也可保留對應的、構(gòu)成一個經(jīng)線圓圈的2根經(jīng)度指示條，如，其中l(wèi)根設于東經(jīng) 0° (即西經(jīng)0。，此為起始經(jīng)度設置點)，另1根就設于東經(jīng)18(T (即與東經(jīng)0。對應構(gòu)成 經(jīng)線圈)，或1根設于西經(jīng)20。 (20° W)，另1根就設于東經(jīng)160° (即160° E，與西經(jīng)20 °對應構(gòu)成東西半球分界線)，這樣，就可根據(jù)需要單獨對某條經(jīng)線圓圈(特別是關鍵經(jīng)線) 進行講解，找出規(guī)律，即任何一個經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線經(jīng)度之和為180° ，并把地球分成相等 的兩個半球的知識，使學生更好理解和記憶。另外，可只保留各經(jīng)度指示條赤道緯度指示盤 的連接，使各經(jīng)度指示條成為一個圓柱的母線，這樣，就使學生更能理解如何把球面經(jīng)緯線 經(jīng)過圓柱投影，并可展開為平面的過程，更好地理解東西經(jīng)的定義和東西半球的設置原理， 及解答課本提出的難題。
由此可見，本實用新型由于采用了上述結(jié)構(gòu)，因此具有靈活多變、生動活潑的演示教學 特點，可明顯提高學生對地理知識的學習理解。


圖1為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖2為圖1的縱截面示意圖。
具體實施方式

參見圖1和2，本實用新型設有底座l、中軸2、 7個透明的緯度指示盤31 37、 6個定 距塊41 46、 8根經(jīng)度指示條51 58 (其中1根經(jīng)度指示條未畫出，該經(jīng)度指示條與經(jīng)度指 示條58對應構(gòu)成經(jīng)線圈)和磁體6 (即涂黑塊)。各緯度指示盤呈直徑不同圓盤狀，各圓盤 狀緯度指示盤套在中軸2上，與中軸2滑動配合。其中，緯度指示盤34為赤道緯度指示盤， 緯度指示盤33為北回歸線緯度指示盤，緯度指示盤35為南回歸線緯度指示盤，在赤道緯度指示盤34的外沿設有整圈的經(jīng)度標識(圖中未畫出)。各緯度指示盤均與中軸2垂直并呈上 下對稱布置，各相鄰緯度指示盤之間通過定距塊限位，各定距塊套在中軸2上，與中軸2滑 動配合。
各經(jīng)度指示條通過磁體6與各緯度指示盤可拆式連接，各經(jīng)度指示條的正投影中軸2軸 心線重合，所述經(jīng)度指示條為鐵質(zhì)彈性條，每根經(jīng)度指示條與設于各緯度指示盤外緣上對應 的磁體6吸合，為了對應吸合8根經(jīng)度指示條，每片緯度指示盤外緣上需裝有8個磁體6， 各緯度指示盤上的磁體6及其所對應吸合的經(jīng)度指示條處于同一經(jīng)度。
所述中軸2的上下兩端分別設有端蓋71和72，端蓋71和72分別通過緊固螺絲73和74 與中軸2端部所設的內(nèi)螺紋孔21和22螺接。
所述中軸2上還套有旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針8，旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針8壓靠在赤道緯度指示盤34上表面， 其指針端頭指向赤道緯度指示盤34外沿的經(jīng)度標識。
其中1根經(jīng)度指示條58設于東經(jīng)0° ，即西經(jīng)0° 。另外7根經(jīng)度指示條以每隔45°設 立。各經(jīng)度指示條可根據(jù)教學需要任意設置。
底座1位于中軸2下方，下端蓋72壓在底座1上。
所述的底座1最好制成旋轉(zhuǎn)式底座，更利于操作。
拆去各經(jīng)度指示條，保留各緯度指示盤，這樣，就可更好地講解與緯度有關的知識。使 學生不被經(jīng)度知識混淆，提高學習效果。如緯度度數(shù)的數(shù)學定義、高緯度帶、低緯度帶、 熱帶、溫帶、寒帶等含義，讓學生看得更清楚、體會更深刻。另外，可將各緯度指示盤從中 軸上端向下進行正投影，就可形成若干同心圓平面形狀，這樣，可使學生對地圖中北極或南 極地圖更好地理解。
權(quán)利要求1、可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于設有底座、中軸、緯度指示盤、定距件、經(jīng)度指示條和連接件；緯度指示盤設有至少3個，各緯度指示盤呈圓盤狀，各緯度指示盤與中軸可拆式連接，各緯度指示盤均與中軸垂直并呈上下對稱布置，各相鄰緯度指示盤之間通過定距件限位，定距件與中軸可拆式連接，各經(jīng)度指示條通過連接件與各緯度指示盤可拆式連接，各經(jīng)度指示條的正投影與中軸軸心線重合，底座設于中軸下方。
2、 如權(quán)利要求1所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于所述中軸的上下兩端均設有端蓋， 端蓋通過緊固件與中軸連接。
3、 如權(quán)利要求1所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于所述緯度指示盤為圓盤狀緯度指 示盤，各圓盤狀緯度指示盤套在中軸上，與中軸滑動配合。
4、 如權(quán)利要求3所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于所述緯度指示盤至少包括赤道緯 度指示盤、北回歸線緯度指示盤和南回歸線緯度指示盤，至少在赤道緯度指示盤的外沿設有 經(jīng)度標識。
5、 如權(quán)利要求1所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于所述中軸上還套有旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針， 旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針壓在赤道緯度指示盤上表面，旋轉(zhuǎn)經(jīng)度指針的端頭指向赤道緯度指示盤外沿的 經(jīng)度標識。
6、 如權(quán)利要求1所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于所述經(jīng)度指示條設有至少8根， 其中有1根經(jīng)度指示條設于東經(jīng)0。 ， 1根設于東經(jīng)180。 ， l根設于西經(jīng)20。 ， l根設于東 經(jīng)160° 。
7、 如權(quán)利要求1所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于所述定距件為管狀定距塊，各管 狀定距塊套在中軸上，與中軸滑動配合。
8、 如權(quán)利要求1所述的可拆式經(jīng)諱儀教具，其特征在于所述連接件為磁體，磁體間隔均 布于各緯度指示盤外緣，所述經(jīng)度指示條為鐵質(zhì)彈性條，每根經(jīng)度指示條與每片緯度指示盤 上的磁體吸合。
9、 如權(quán)利要求8所述的可拆式經(jīng)緯儀教具，其特征在于與同一根經(jīng)度指示條吸合的各緯 度指示盤的磁體位于同一經(jīng)度。
專利摘要可拆式經(jīng)緯儀教具，涉及一種教具。提供一種能直觀地反映經(jīng)度和緯度的連續(xù)形成空間狀態(tài)的可拆式經(jīng)緯儀教具。設有底座、中軸、緯度指示盤、定距件、經(jīng)度指示條和連接件；緯度指示盤設有至少3個，各緯度指示盤呈圓盤狀，各緯度指示盤與中軸可拆式連接，各緯度指示盤均與中軸垂直并呈上下對稱布置，各相鄰緯度指示盤之間通過定距件限位，定距件與中軸可拆式連接，經(jīng)度指示條通過連接件與各緯度指示盤可拆式連接，各經(jīng)度指示條的縱向中心線與中軸的軸心線構(gòu)成的平面垂直于各緯度指示盤所處平面，底座設于中軸下方。
文檔編號G09B27/00GK201421682SQ20092013881
公開日2010年3月10日 申請日期2009年6月4日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月4日
發(fā)明者吳清涼, 楊思竅, 碩 陳 申請人:福建省廈門第六中學