專利名稱：一種識(shí)字工具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)工具，特別涉及一種識(shí)字工具。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)比較貴，大部分的幼兒識(shí)字，主要先通過聽聲音學(xué)習(xí)發(fā)音，再由大人 拿給他們識(shí)字卡片，大量的漢字，會(huì)說，會(huì)用，就是不認(rèn)識(shí)字形。而漢字是一個(gè)個(gè)方塊字，不 直接表音，幼兒看到漢字不知道怎樣讀，怎樣寫，因此，音和形的問題就成為幼兒開始識(shí)字 時(shí)的主要矛盾；而大部分家庭都有錄音機(jī)，錄音機(jī)不常用且占用空間。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種將語音、字形和實(shí)物進(jìn)行結(jié)合起來 的識(shí)字工具。本發(fā)明是通過如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種識(shí)字工具，包括普通錄音機(jī)、字形和實(shí)物圖片，其特處之處在于所述普通錄 音機(jī)的帶動(dòng)磁帶轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)軸上連接有滾筒，字形和實(shí)物圖片的兩端纏繞在滾筒上。為了便于幼兒拿放方便，在滾筒、字形和實(shí)物圖片的外邊設(shè)有殼體，并將普通錄音 機(jī)鑲嵌在殼體上。因此，本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制做容易、識(shí)字時(shí)能將語音、字形和實(shí)物全方位結(jié)合 的優(yōu)點(diǎn)。


下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說明附圖為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1普通錄音機(jī)，2字形和實(shí)物圖片，3轉(zhuǎn)軸，4滾筒，5殼體。
具體實(shí)施例方式附圖為本發(fā)明的一種具體實(shí)施例。該實(shí)施例包括普通錄音機(jī)1、字形和實(shí)物圖片 2，普通錄音機(jī)1上帶動(dòng)磁帶轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)軸3上連接有滾筒4，字形和實(shí)物圖片2的兩端纏繞在 滾筒4上。該幼兒識(shí)字工具，制作簡(jiǎn)單，大人可以先用該普通錄音機(jī)1錄音，然后將字型寫在 字形和實(shí)物圖片2上，并在上面畫上相應(yīng)的實(shí)物圖形，并將請(qǐng)其纏繞于滾筒上，使用時(shí)只要 將播放開關(guān)打開，就可以聽到聲音，并且可以看到上面顯示的字形和實(shí)物圖片2，能激發(fā)幼 兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在玩的過程中同時(shí)掌握讀寫并與實(shí)物相結(jié)合，該識(shí)字工具幼兒可以 自己獨(dú)立操作，無需別人的幫助，減輕了教育幼兒的負(fù)擔(dān)，該識(shí)字工具還可以用于幼兒學(xué)習(xí) 外語。
權(quán)利要求
一種幼兒識(shí)字工具，包括普通錄音機(jī)(1)、字形和實(shí)物圖片(2)，其特征是所述普通錄音機(jī)(1)上帶動(dòng)磁帶轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)軸(3)上連接有滾筒(4)，字形和實(shí)物圖片(2)的兩端纏繞在滾筒(4)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒識(shí)字工具，其特征是在所述滾筒(4)、字形和實(shí)物圖片 (2)的外面設(shè)有殼體(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的幼兒識(shí)字工具，其特征是所述普通錄音機(jī)(1)鑲嵌在殼體 (5)上。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種教學(xué)工具，特別涉及一種識(shí)字工具。該識(shí)字工具包括普通錄音機(jī)，字形和實(shí)物圖片，其發(fā)明點(diǎn)在于所述普通錄音機(jī)的帶動(dòng)磁帶轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)軸上連接有滾筒，字形和實(shí)物圖片的兩端纏繞在滾筒上。在滾筒、字形和實(shí)物圖的外邊設(shè)有殼體，并將普通錄音機(jī)鑲嵌在殼體上。因此，本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制做容易、識(shí)字時(shí)能將語音、字形和實(shí)物全方位結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B19/00GK101872563SQ20091002056
公開日2010年10月27日 申請(qǐng)日期2009年4月21日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月21日
發(fā)明者劉輝 申請(qǐng)人:劉輝