專利名稱：數(shù)碼益智箱的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及益智教育產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及數(shù)碼益智箱。
技術(shù)背景
目前，隨著人們生活水平的提高，人們的生活質(zhì)量越來越高，而 生活在這些富裕家庭的孩子，往往會養(yǎng)成"衣來伸手、飯來張口"等 不良生活習(xí)慣，在生活中不愿意付出，不勞而獲的不良思想非常嚴(yán)重； 例如，有些孩子一味的向家長索要零花錢、 一味的貪玩，而對老師布 置的作業(yè)以及家長交待的任務(wù)置之不理， 一方面加深了不勞而獲的思 想，另一方面又荒廢了學(xué)業(yè)，老師、家長都非?？鄲?，希望能夠找到 一種方法或者一種教育產(chǎn)品，既可以給孩子精神上、物質(zhì)上的鼓勵， 又可以讓孩子不荒廢學(xué)業(yè)。 實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足而提供數(shù)碼益智箱，它 可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子得到一定的精神上、物質(zhì)上的 鼓勵。
為達(dá)到上述目的，本實用新型采用如下技術(shù)方案
它包括箱體，箱體上配合有抽屜，抽屜與箱體之間具有鎖合機(jī)構(gòu)，箱體內(nèi)具有控制鎖合機(jī)構(gòu)開啟的控制電路，箱體還配合有與控制電路 匹配的輸入裝置。
所述的箱體上具有顯示屏。
所述的輸入裝置為語音輸入裝置。
所述的輸入裝置為鍵盤。
所述的輸入裝置與箱體分離，輸入裝置與控制電路無線連接。 所述的鎖合機(jī)構(gòu)為電子鎖。
本實用新型的有益效果在于，老師或者家長可以預(yù)先將獎勵的物 品放入抽屜內(nèi)，然后對控制電路設(shè)定作業(yè)程序，如果孩子可以正確完 成相應(yīng)作業(yè)，則可以開啟相應(yīng)的抽屜，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣， 又可以糾正孩子不勞而獲的不良思想。


圖1是本實用新型的實施例一的示意圖 圖2是本實用新型的實施例二的示意圖具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步的說明。
見附圖1，為本實用新型的實施例一的示意圖，本實用新型包括 包括箱體l，箱體1上配合有抽屜2，圖中所示有六個抽屜2，分別 為A、 B、 C、 D、 E、 F，各個抽屜2與箱體1之間具有鎖合機(jī)構(gòu)，此 處的鎖合機(jī)構(gòu)為電子鎖，而不是一般的用鑰匙開啟的機(jī)械鎖；箱體l 內(nèi)具有控制鎖合機(jī)構(gòu)幵啟的控制電路3，當(dāng)控制電路3發(fā)出相應(yīng)的數(shù)字信號，則可以開啟對應(yīng)的抽屜2，箱體1還配合有與控制電路3匹 配的輸入裝置；所述的箱體1上具有顯示屏5;所述的輸入裝置為鍵 盤4;家長可以將變形金鋼的各個配件分別放入圖中的六個抽屜2內(nèi)， 然后設(shè)置相應(yīng)的作業(yè)；作業(yè)在顯示屏5上顯示，孩子通過鍵盤4輸入 與作業(yè)對應(yīng)的答案，不論答案是否正確，顯示屏5上均會出現(xiàn)鼓勵的 話語；如果第一個作業(yè)回答正確，則控制電路3發(fā)出控制信號使鎖合 機(jī)構(gòu)開啟，A號抽屜2可以打開，孩子可以取出變形金鋼的一個配件； 當(dāng)所有預(yù)定作業(yè)都順利完成，孩子可以取出變形金鋼的全部配件，在 上述操作過程中，孩子們可以完成老師或者家長布置的作業(yè)，而且能 夠糾正不勞而獲的思想，而孩子在組裝變形金鋼的過程中，又能夠提 高動手能力以及得到成功的喜悅。
圖2為本實用新型的實施例二的示意圖，與實施例一的區(qū)別在 于，輸入裝置與箱體l分離，輸入裝置與控制電路3無線連接，可以 采用藍(lán)牙連接技術(shù)也可以采用紅外線連接技術(shù)，當(dāng)然，這些都是常用 技術(shù)，在此不贅述。
除上述兩實施例外，所述的輸入裝置還可以為語音輸入裝置，例 如，作業(yè)是要求孩子背唐詩，則可以通過語音輸入裝置來識別孩子的 回答是否正確。
上述實施例中所提的預(yù)設(shè)程序，可以根據(jù)不同要求而設(shè)計，這涉 及到相關(guān)軟件問題，本實用新型不予以討論。
本實用新型能夠在學(xué)習(xí)過程中提高孩子的興趣，端正孩子的態(tài)度，讓孩子在思考的過程中培養(yǎng)科學(xué)的精神以及解決問題的態(tài)度，啟 迪孩子的思維。
當(dāng)然，以上所述之實施例，只是本實用新型的較佳實例而已，并 非用來限制本實用新型實施范圍。 '
權(quán)利要求1、數(shù)碼益智箱，它包括箱體(1)，其特征在于箱體(1)上配合有抽屜(2)，抽屜(2)與箱體(1)之間具有鎖合機(jī)構(gòu)，箱體(1)內(nèi)具有控制鎖合機(jī)構(gòu)開啟的控制電路(3)，箱體(1)還配合有與控制電路(3)匹配的輸入裝置。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)碼益智箱，其特征在于所述的箱體(1)上具有顯示屏(5)。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)碼益智箱，其特征在于所述的輸入裝置為語音輸入裝置。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)碼益智箱，其特征在于所述的輸入裝置為鍵盤(4)。
5、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)碼益智箱，其特征在于所述的輸入裝置與箱體(1)分離，輸入裝置與控制電路(3)無線連接。
6、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)碼益智箱，其特征在于所述的鎖 合機(jī)構(gòu)為電子鎖。
專利摘要本實用新型涉及益智教育產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及數(shù)碼益智箱，它包括箱體，箱體上配合有抽屜，抽屜與箱體之間具有鎖合機(jī)構(gòu)，箱體內(nèi)具有控制鎖合機(jī)構(gòu)開啟的控制電路，箱體還配合有與控制電路匹配的輸入裝置；老師或者家長可以預(yù)先將獎勵的物品放入抽屜內(nèi)，然后對控制電路設(shè)定作業(yè)程序，如果孩子可以正確完成相應(yīng)作業(yè)，則可以開啟相應(yīng)的抽屜，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又可以糾正孩子不勞而獲的不良思想；能夠端正孩子的態(tài)度，讓孩子在思考的過程中培養(yǎng)科學(xué)的精神以及解決問題的態(tài)度，啟迪孩子的思維。
文檔編號G09B19/00GK201274102SQ20082020049
公開日2009年7月15日 申請日期2008年9月12日 優(yōu)先權(quán)日2008年9月12日
發(fā)明者唐海斌 申請人:唐海斌