專利名稱：幼兒數學器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種數學器，尤其是指一種用于加減法啟蒙教育的幼兒數
學器。
背景技術：
加減法是幼兒數學啟蒙教育的基礎內容，只有多念多練才能記熟記牢，早期 的幼兒加減法啟蒙工具是一疊疊的紙卡片，將代表數量的彩圖和對應該彩圖的阿 拉伯數字印刷在紙卡片上供幼兒進行辨認，這種紙卡片一個數字代表一張，數字 較多往往具有厚厚的一疊，使用過程很容易造成紙卡片的遺失，為此有人就想出 一種用于進行加減法學習的幼兒數學器，這類數學器大多包括殼體、設在殼體上 的三個窗口，該窗口由殼體表面所標示的運算標識連成一個等式、設在殼體內的 數碼帶及操縱該數碼帶移動的操作機構，通過操作機構帶動數碼帶移動，從而將 數碼帶上的符號標識一一顯示在窗口內，這種數學器有效解決了紙卡片使用過程 中容易遺失的問題，但是其操作機構卻存在結構復雜、操縱不便的缺陷，例如大 多數的操作機構都是采用與數碼帶轉軸同軸的轉輪來控制的，一條數碼帶對應一 個轉輪，且全部轉輪都設在數學器的側面，很難與所要顯示數碼帶的窗口進行對 應，故幼兒往往很難掌握使用方法，使用麻煩，操作費力。 發(fā)明內容
本實用新型所要解決的技術問題在于克服現(xiàn)有技術的缺陷而提供一種結構 簡單、使用方便、操作省力的幼兒數學器。
本實用新型的技術問題通過以下技術方案實現(xiàn)
一種幼兒數學器，包含殼體，殼體表面設有橫向呈"一"字型排列的窗口， 該窗口與窗口之間是運算標識，對應每一窗口位置的殼體內腔設有軸心線平行的 上、下軸承座，上、下轉軸兩端支承在上述軸承座中，在上、下轉軸上巻繞有首 尾相接的數碼帶，數碼帶上的符號標識顯示在窗口內，殼體外設有操縱數碼帶移 動的操作機構，其特征在于所述的操作機構在殼體表面窗口與殼體內腔上軸承座 之間設有垂直于窗口的滑槽，槽內安裝有推動數碼帶移動的滑鍵。所述的殼體由對稱的上、下殼體對合固定而成。
所述的窗口和操作機構分別設置在殼體的一個表面或二個表面，每一表面各 設有三個窗口和三個操作機構，受操作機構操縱的三根數碼帶的符號標識分別對 應顯示在一個表面或二個表面的三個窗口內。
所述的數碼帶上的符號標識包括代表數量單位的圖案及與圖案相一致的數 字組成。
所述的滑鍵呈"丄"字型，該"丄"字型底部寬度大于滑槽的槽寬并貼在數 碼帶上、頂部露出滑槽。
所述的首尾相接巻繞在上、下轉軸上的數碼帶之間設有海綿，該海綿位于窗 口正下方。
與現(xiàn)有技術相比，本實用新型對現(xiàn)有幼兒數學器的操作機構進行了改進，采 用滑鍵在殼體的滑槽內滑移以推動殼體內的數碼帶進行移動，從而在殼體表面的 窗口顯示彩圖和數字等符號標識，改進后的幼兒數學器結構簡單、操作方便省力， 故更能適應幼兒的學習需要，同時為幼兒的早期教育提供了一種新產品，讓用戶 有更多的選擇機會。

圖1為本實用新型正視結構示意圖。
圖2為圖1的A—A剖視圖。
圖3為圖1的B—B剖視圖。
圖4為圖1的C一C剖視圖。
圖5為圖1的后視圖。
圖6為殼體的結構示意圖。
圖7為圖6的D—D剖視圖。
具體實施方式

下面將按上述附圖對本實用新型實施例再作詳細說明。 如圖1 圖7所示，1—殼體、2—數碼帶、3—符號標識、4—滑鍵、5—滑槽、6 —運算標識、7—轉軸、8—窗口、 9一海綿、IO—軸承、11—軸承座。
幼兒數學器，包括對稱的上、下殼體對合后以螺釘固定一體構成殼體l，以 塑料注塑成型。殼體1的二個表面各設有橫向呈"一"字型排列的三個窗口 8， 窗口與窗口之間是運算標識6，可連成一個等式，上殼體為加法等式，下殼體為 減法等式。同時在殼體1表面還設有三個分別垂直窗口 8的滑槽5，該滑槽長度方向與數碼帶2移動方向一致，滑槽5內設有"丄"字型滑鍵4，該滑鍵是操縱 數碼帶移動的操作機構，其"丄"字型底部寬度大于滑槽5的槽寬并貼在數碼帶 2上、頂部露出滑槽供手指操縱。
數碼帶2首尾相接巻繞在軸心線平行的上、下兩根轉軸7上，數碼帶上印刷 代表數量單位的圖案及與圖案相一致的數字組成的符號標識3，例如可印刷代表 1 10數量的圓點和數字，轉軸7兩端以安裝在軸承座11內的軸承10支承轉動， 軸承座是由上、下殼體的內壁分別相對延伸并對合而成的，其軸心線平行并設置 在對應每一窗口的上、下位置，每條數碼帶2移動出現(xiàn)的彩圖和數字分別在上、 下殼體表面對應的兩個窗口 8內顯示，在首尾相接巻繞在上、下轉軸7上的數碼 帶2之間還設有海綿9，該海綿也可采用其他柔性材料代替，其位于窗口的正下 方位置，可采用三塊，三條數碼帶各設置一塊，或直接在三條數碼帶上采用橫放 的一塊，其作用是在手指按壓滑鍵4時能將數碼帶2頂緊在滑鍵的"丄"字型底 面上以產生摩擦力，當滑鍵沿滑槽滑動即能帶動數碼帶移動，而且滑鍵滑到滑槽 頂部后放丌按壓，重新退回到滑槽5底部，此時數碼帶也不會被帶動而往回移 動，繼續(xù)按壓滑鍵滑移，又能重新推動數碼帶移動。
本實用新型的數碼帶2設計為與窗口相對應的三根，能在正面實現(xiàn)加法等 式，轉動至背面后又能實現(xiàn)減法等式，上、下兩面都能顯示使用，標有彩圖和數 字的數碼帶在滑鍵操縱下顯示以供學習，使用時可以讓家長預先出好等式，然后 由幼兒操縱滑鍵，通過辨認圖和數字來給出答案，為了使用需要，如需進行多式 相加或相減，也可相應增加窗口 8和數碼帶2的數量，更能滿足幼兒早期的教育 需要。
權利要求1、一種幼兒數學器，包含殼體(1)，殼體表面設有橫向呈“一”字型排列的窗口(8)，該窗口與窗口之間是運算標識(6)，對應每一窗口位置的殼體內腔設有軸心線平行的上、下軸承座(11)，上、下轉軸(7)兩端支承在上述軸承座中，在上、下轉軸上卷繞有首尾相接的數碼帶(2)，數碼帶上的符號標識(3)顯示在窗口(8)內，殼體外設有操縱數碼帶移動的操作機構，其特征在于所述的操作機構在殼體表面窗口(8)與殼體內腔上軸承座(11)之間設有垂直于窗口的滑槽(5)，槽內安裝有推動數碼帶(2)移動的滑鍵(4)。
2、 根據權利要求1所述的幼兒數學器，其特征在于所述的殼體(1)由對稱 的上、下殼體對合固定而成。
3、 根據權利要求1所述的幼兒數學器，其特征在于所述的窗口 (8)和操作 機構分別設置在殼體(1)的一個表面或二個表面，每一表面各設有三個窗口和 三個操作機構，受操作機構操縱的三根數碼帶(2)的符號標識(3)分別對應顯 示在一個表面或二個表面的三個窗口 (8)內。
4、 根據權利要求1所述的幼兒數學器，其特征在于所述的數碼帶(2)上的 符號標識(3)包括代表數量單位的圖案及與圖案相一致的數字組成。
5、 根據權利要求1所述的幼兒數學器，其特征在于所述的滑鍵(4)呈"丄" 字型，該"丄"字型底部寬度大于滑槽(5)的槽寬并貼在數碼帶(2)上、頂部 露出滑槽(5)。
6、 根據權利要求1 5任一項所述的幼兒數學器，其特征在于所述的首尾相 接巻繞在上、下轉軸上的數碼帶(2)之間設有海綿(9)，該海綿位于窗口 (8) 正下方。
專利摘要本實用新型公開的是一種幼兒數學器，用于加減法的幼兒啟蒙教育，其結構包括殼體、設在殼體上的窗口、窗口與窗口之間的運算標識、設在殼體內的數碼帶及操縱該數碼帶移動的操縱機構，本實用新型對操縱機構進行了改進，采用滑鍵在殼體的滑槽內滑移以推動殼體內的數碼帶進行移動，從而在殼體表面的窗口顯示符號標識，改進后的幼兒數學器結構簡單、操作方便、省力，數碼帶上的符號標識在一個表面或上、下二個表面都能顯示進行計算，故更能滿足幼兒早期的教育需要。
文檔編號G09B23/02GK201130450SQ20072030280
公開日2008年10月8日 申請日期2007年12月4日 優(yōu)先權日2007年12月4日
發(fā)明者謝開明 申請人:謝開明