專利名稱：二力平衡演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種科普教學(xué)演示裝置，具體說是一種力學(xué)教學(xué) 中的二力平衡演示裝置。
背景技術(shù)：
二力平衡是物理力學(xué)教學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，是是力學(xué)教學(xué)中的 重要內(nèi)容。如何直觀演示出二力平衡現(xiàn)象是教學(xué)中需要解決的問題。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題在于彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)存在的空白， 提供 一種能直觀形象地演示二力平衡現(xiàn)象的演示裝置。
本實(shí)用新型二力平衡演示裝置由演示板、兩個等質(zhì)量砝碼、基座、
支竿和安裝于支竿上的面板構(gòu)成；面板兩側(cè)在同一水平上對稱設(shè)置兩 個滑輪，滑輪的下方刻有一水平線；演示板兩側(cè)各設(shè)一排小孔，兩側(cè) 的砝碼懸線可以任意懸掛在各自 一側(cè)的小孔上，由兩個滑輪支撐將演 示板懸在空中。
兩個砝碼的重力由滑輪轉(zhuǎn)向，變成對演示板的拉力，使得演示板 旋轉(zhuǎn)，達(dá)到兩力逐漸平衡，最終兩個力處于同一水平線上，通過與面 板上所刻的水平線可以觀察到力的平衡。
本實(shí)用新型二力平衡演示裝置，可以直觀形象地演示二力平衡現(xiàn) 象，能幫助少年兒童更好地理解二力平衡概念。


圖l、為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例，對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。 實(shí)施例如圖l所示，二力平衡演示裝置由演示板l、兩個等質(zhì)
量砝碼2、基座3、支竿4和安裝于支竿上的面板5構(gòu)成；面板兩側(cè) 在同一水平上對稱設(shè)置兩個滑輪6，滑輪的下方刻有一水平線7;演 示板兩側(cè)各設(shè)一排小孔8，兩側(cè)的砝碼懸線可以任意懸掛在各自 一側(cè) 的小孔8上，由兩個滑輪支撐將演示板懸在空中。
權(quán)利要求1、一種二力平衡演示裝置由演示板(1)、兩個等質(zhì)量砝碼(2)、基座(3)、支竿(4)和安裝于支竿上的面板(5)構(gòu)成；其特征是面板兩側(cè)在同一水平上對稱設(shè)置兩個滑輪(6)，滑輪的下方刻有一水平線(7)；演示板兩側(cè)各設(shè)一排小孔(8)，兩側(cè)的砝碼懸線可以任意懸掛在各自一側(cè)的小孔上，由兩個滑輪支撐將演示板懸在空中。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種二力平衡演示裝置，由演示板、兩個等質(zhì)量砝碼、基座、支竿和安裝于支竿上的面板構(gòu)成；面板兩側(cè)在同一水平上對稱設(shè)置兩個滑輪，滑輪的下方刻有一水平線；演示板兩側(cè)各設(shè)一排小孔，兩側(cè)的砝碼懸線可以任意懸掛在各自一側(cè)的小孔上，由兩個滑輪支撐將演示板懸在空中。該模擬演示裝置，可以直觀形象地演示二力平衡現(xiàn)象，能幫助少年兒童更好地理解二力平衡概念。
文檔編號G09B23/10GK201060579SQ20072004026
公開日2008年5月14日 申請日期2007年7月3日 優(yōu)先權(quán)日2007年7月3日
發(fā)明者能 史, 宋如順 申請人:南京師范大學(xué)