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一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置的制作方法

文檔序號:2577702閱讀:269來源:國知局
專利名稱:一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置的制作方法
一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置技術領域-本發(fā)明涉及一種初中物理教學中關于氣體性質(zhì)的實驗裝置,尤其涉及有關演示大氣 壓現(xiàn)象的試驗方法及裝置。
背景技術
在初中物理教學中"大氣壓"既是教學重點內(nèi)容又是教學難點內(nèi)容,而突破這一難 點的最好方法是讓每一名學生都能親手做一做大氣壓存在的相關實驗,這對初中學生學 習大氣壓相關知識是十分必要的。上海二期課改教材給出的實驗是讓學生將易拉罐的 開口端用剪刀剪成與罐體口徑一樣大小,再將橡皮泥均勻地粘貼到易拉罐的開口端。然 后在易拉罐中放入幾塊酒精棉,向酒精棉上注入適量的酒精后,用火柴將其點燃,經(jīng)幾 分鐘,估計易拉罐中空氣被排出后,再將一塊平滑的木板蓋到易拉罐之上并壓緊。稍許, 當易拉罐的溫度下降時,由于罐內(nèi)的氣體壓強要小于大氣壓強,試驗者會觀察到易拉罐 被大氣壓強壓扁。教材給出的這個實驗方案存在如下缺點1、 讓初中學生用剪刀去剪易拉罐的開口端是非常困難的,也很危險。2、 實驗中讓酒精燃燒危險太大,容易引起火災和燒傷學生。3、 用橡皮泥做封閉材料,學生很難作到把它均勻的粘貼到易拉罐的開口端。發(fā)明內(nèi)容-針對已有技術存在的不足,本發(fā)明的目的在于提供一種操作簡單、成本低、效果明 顯的、安全可靠的實驗器材。本發(fā)明的發(fā)明目的通過如下技術方案實現(xiàn)的本發(fā)明做演示大氣壓現(xiàn)象的的實驗裝置的原理是用點燃的蠟燭去燒烤易拉罐的底 部,易拉罐受熱后其內(nèi)部的空氣將被排出罐體,這時將蓋板壓到易拉罐的開口端時,粘 貼在蓋板下的雙面膠就會將易拉罐密封。經(jīng)過一小段時間,易拉罐內(nèi)部分氣壓小于大氣 壓時,實驗者就會看到易拉罐被大氣壓強壓扁并聽到"咔咔"聲。一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置,包括易拉罐、蓋板、厚雙面膠、套環(huán)、及蠟燭。所述雙面膠粘貼在蓋板的下表面之上;套環(huán)套在易拉罐罐體中央,依靠套環(huán)與罐體之間 的摩擦使易拉罐與套環(huán)相對精制或隨之移動。所述蓋板可為塑料、金屬、紙質(zhì)、有機玻璃、膠質(zhì)、木質(zhì)或玻璃等制成。所述套環(huán)可為隔熱性能好的材料等制成。本發(fā)明具有材料易得、現(xiàn)象明顯、結構簡單、操作簡單可行,而又安全可靠,不會 發(fā)生危險,適合作為學生分組實驗或教師做演示實驗。


附圖為本發(fā)明一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置結構示意圖。 圖中標號說明1——蓋板 2——雙面膠 3~~"易拉罐4一套環(huán) $——蠟燭具體實施方式
下面結合附圖進一步說明本發(fā)明是如何實現(xiàn)的-實施例1) 蓋板用10mmX100mmX2mm紙板制成。2) 將后2mm的雙面膠粘貼到蓋板的下表層。3) 套環(huán)用250mmX20mmX2mm的紙板帶繞成。4) 將紙板帶繞在易拉罐罐體的中央并形成附圖所示的手柄。5) 點燃拉住,手拿套環(huán)的手柄移到易拉罐,使其底部被火焰燒烤。6) 大約3分鐘后,手拿套環(huán)的手柄將易拉罐放到地面上。7) 用蓋板將易拉罐密封,稍許會聽到易拉罐變形的聲音,會看到易拉罐被壓扁。
權利要求
1. 一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置包括易拉罐、蓋板、厚雙面膠、套環(huán)、及蠟燭。
2、 根據(jù)權利要求l所述的一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置,其特征在于當易拉罐 罐底被點燃的蠟燭加熱,使其內(nèi)部空氣排出,后用雙面膠將其密封。
3、 根據(jù)權利要求l所述的一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置,其特征在于套環(huán)是隔 熱性能好的材料的一種制成。
4、 根據(jù)權利要求1所述的一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗裝置,其特征在于蓋板可為 塑料、金屬、紙質(zhì)、有機玻璃、膠質(zhì)、木質(zhì)或玻璃等一種制成。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種演示大氣壓現(xiàn)象的實驗方法及裝置。該裝置,包括易拉罐、蓋板、厚雙面膠、套環(huán)、及蠟燭。所述雙面膠粘貼在蓋板的下表面之上;套環(huán)套在易拉罐罐體中央,依靠套環(huán)與罐體之間的摩擦使易拉罐與套環(huán)相對精制或隨之移動。本發(fā)明具有材料易得、現(xiàn)象明顯、結構簡單、操作簡單可行,而又安全可靠,不會發(fā)生危險,適合作為學生分組實驗或教師做演示實驗。
文檔編號G09B23/00GK101217008SQ20071003620
公開日2008年7月9日 申請日期2007年1月4日 優(yōu)先權日2007年1月4日
發(fā)明者姚成興, 董潔婷, 蔡文學 申請人:上海市嘉定區(qū)第二中學
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