專利名稱：一種楷書習(xí)字助寫板的制作方法
專利說明
一、技術(shù)領(lǐng)域本實用新型涉及一種楷書習(xí)字助寫板。
二背景技術(shù)：
漢字是有數(shù)千年歷史的創(chuàng)造發(fā)明，有著龐大而科學(xué)的綜合體系，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、筆畫眾多，給書寫和使用帶來了許多挑戰(zhàn)。對中小學(xué)生來說，小學(xué)生由使用田字格臨寫開始書寫練習(xí)，不能建立良好的手感支撐，在不良手感的限制和影響下，導(dǎo)致自由書寫時筆畫走形、結(jié)構(gòu)失調(diào)、字體過小、書寫困難。同時在有限的書法練習(xí)中，由于方法的局限和耐性的考驗，很多人中學(xué)畢業(yè)后都無法寫出一手美觀大方的楷書字體，寫字水平也總是停留在書法啟蒙的基礎(chǔ)之上，給學(xué)習(xí)和工作帶來了許多麻煩和煩惱。對于初學(xué)漢字和初寫漢字的人來說，漢字書寫是需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)的，而為了輕松完成書寫任務(wù)，寫字時學(xué)習(xí)者往往會出現(xiàn)姿勢歪斜和字紙歪斜的現(xiàn)象——統(tǒng)稱“歪斜現(xiàn)象”，這些問題的出現(xiàn)都不利于今后的書寫進(jìn)步，而以往的練字方法又無法適應(yīng)如此復(fù)雜的書寫困難。
中國專利91228465.X公開了一種硬筆書法立體摹板，這種練字卡將不同書法家的各種風(fēng)格的書體(楷書、行書、隸書、魏碑等)通過沖壓在硬紙殼上，練習(xí)時鋼筆筆尖可以在硬紙殼上的筆畫凹槽中自由滑行，通過誘導(dǎo)給人體輸入正確與良好的神經(jīng)信號。但是這種硬筆書法立體摹板存在以下缺點1、學(xué)習(xí)方式枯燥。利用硬筆書法立體摹板進(jìn)行書法學(xué)習(xí)時，經(jīng)驗體系仍然較復(fù)雜，一遍練習(xí)中需要積累的寫字經(jīng)驗過多，很多年齡較小或基礎(chǔ)較差的使用者缺少認(rèn)真完成練習(xí)的意志品質(zhì)，從而使書法訓(xùn)練流于形式，效果不好。
2、練習(xí)范圍有限。硬筆書法立體摹板上所能含蓋的漢字不過一兩千常用字，使用者只能在硬筆書法立體摹板上所含蓋的漢字范圍內(nèi)學(xué)習(xí)，對其他非常用字無法進(jìn)行練習(xí)，相對于書法訓(xùn)練這種經(jīng)驗學(xué)習(xí)不夠全面。
3、書寫局限性大。硬筆書法立體摹板是以某一書法家的筆體作為范本進(jìn)行臨摹，學(xué)習(xí)者只能根據(jù)硬筆書法立體摹板提供的書法家的筆體來進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者不能自由發(fā)揮，不能形成自己的書寫風(fēng)格，書寫局限性大。
4、書法練習(xí)傳統(tǒng)方法(臨、摹、描)都是以漢字為中心，強調(diào)使用主動能力強制書寫系統(tǒng)做出運動配合去接近書法要求，在積累經(jīng)驗的同時最大限度的激活書寫系統(tǒng)的機構(gòu)潛能，硬筆書法立體摹板只是把對漢字形體的感知變得更加容易，但是對書法練習(xí)困難仍然沒有提出有針對性的解決方案。
三、實用新型內(nèi)容本實用新型為解決背景技術(shù)中存在的上述技術(shù)問題，而提供一種學(xué)習(xí)趣味性強、學(xué)習(xí)方式簡單、練習(xí)不受限制且學(xué)習(xí)效果好的楷書習(xí)字助寫板。
本實用新型的技術(shù)解決方案是本實用新型包括板體1，其特殊之處在于所述板體1上設(shè)置有導(dǎo)筆槽2。
上述導(dǎo)筆槽2為米字形或同心圓形。
上述導(dǎo)筆槽2為一個或多個。
上述板體1上設(shè)置有凹槽3，導(dǎo)筆槽2設(shè)置在凹槽3內(nèi)。
上述導(dǎo)筆槽2為同心圓形時，同心圓5的個數(shù)為一個或多個。
上述同心圓5中心設(shè)置有米字形參考線4。
上述同心圓5的間距相同。
上述同心圓5的個數(shù)為六個。
上述板體1為金屬板、橡膠板、木板或紙板。
上述板體1為金屬板時，板體1底面設(shè)置有軟墊層。
本實用新型是根據(jù)物理學(xué)運動原理建立的助寫方法，平面上的八種方向的運動能力理論上可以合成平面上的所有筆畫曲線(指的是筆畫主體，即去掉頓筆和出尖的彎曲部分)，我們可以通過對筆畫的考察，確定出需要參照與合成的主要區(qū)間，通過對平面上八種手感方向的借助，合成出經(jīng)點方向介于其間的筆畫曲線；通過對八種最基本手感方向的練習(xí)還可以達(dá)到重新塑造書法學(xué)習(xí)者在平面上的方向感覺和位置感覺的目的，本實用新型設(shè)計出米字形方陣以達(dá)成該目的。
我們假設(shè)有一個筆畫由360°區(qū)間上的所有方向的經(jīng)點組成，而且這些經(jīng)點的方向角在順時針或逆針方向上嚴(yán)格的產(chǎn)生著均勻的變化。我們可以用圓規(guī)畫出這個筆畫，那就是圓。我們再用米字線把圓周均勻的細(xì)分為八個區(qū)間，任何筆畫的經(jīng)點組合所產(chǎn)生曲線的“基本形態(tài)”一定不會超出它的軀體局部。只要將彎曲筆畫或筆畫中的彎曲部分在360°方向上的凹凸性質(zhì)與經(jīng)點圓周在八個角限內(nèi)的凹凸性質(zhì)作以比較，找到最近似的(基本上與經(jīng)點圓周重合或者平行)某個或數(shù)個角限的凸性區(qū)間或其間的凸性局部，同時在包含筆畫局部的角限界點上都加上與筆畫經(jīng)點相同的遞變旋轉(zhuǎn)方向(正旋—逆時針方向，逆旋—順時針方向)，考察結(jié)果即可得出。筆畫軀體在第一段凸性區(qū)內(nèi)的經(jīng)點堆砌、集中(堆集)靠近第一個手感方向，此手感線取合成作用；筆畫軀體在第一段凸性區(qū)間內(nèi)的經(jīng)點堆砌、集中(堆集)遠(yuǎn)離第一個手感方向，取參照功能。事實上漢字筆畫的經(jīng)點方向角并不都是均勻變化的，方向角均勻變化的筆畫曲線會沒有風(fēng)格、沒有風(fēng)骨、缺少神韻，所以經(jīng)點圓周考察的重點應(yīng)該是起點和終點的經(jīng)點方向角。有了比較準(zhǔn)確的起點和終點方向角，我們可以通過調(diào)整筆尖書寫時的初速度和加速度的方式來合成各種風(fēng)格的楷書的筆畫曲線。
因此本實用新型具有以下優(yōu)點1、學(xué)習(xí)方式簡單。本實用新型針對基礎(chǔ)較差和年齡較小的練習(xí)者將對楷書字體的書法練習(xí)降低為對書法練習(xí)基本功(即“米字形板”和“同心圓板”)的練習(xí)，目的是為摹、臨、描等其他書法練習(xí)方法的使用打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式簡單；
2、學(xué)習(xí)趣味性強。本實用新型的練習(xí)方式只是鍛煉練習(xí)者的手感，即用筆的方向感，對平面上不同方向的點的感覺，對點的方向角的不同的遞變速率的感覺，近于游戲，不枯燥，學(xué)習(xí)趣味性強。
3、練習(xí)不受限制。本實用新型從書法練習(xí)基本功著手，著重于建立學(xué)習(xí)者良好的手感基礎(chǔ)，強調(diào)基本功(空間方向感、空間位置感、分寸感)的習(xí)練，使良好的神經(jīng)信號能夠得到不斷的積累和強化，不受漢字字?jǐn)?shù)以及某一書法家字體的限制，有利于學(xué)習(xí)者自由發(fā)揮，形成自己的筆體風(fēng)格。
4、學(xué)習(xí)效果好。本實用新型從書法練習(xí)基本功著手，先輸入經(jīng)驗再調(diào)用經(jīng)驗，借助開發(fā)獲得的良好潛能去接近書法要求，使得學(xué)習(xí)者在練習(xí)漢字的過程中達(dá)到事半功倍的效果。
四

圖1為本實用新型實施例一的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實用新型實施例二的結(jié)構(gòu)示意圖。
五具體實施方式
參見圖1，本實用新型的實施例一的結(jié)構(gòu)包括板體1和導(dǎo)筆槽2，板體1上設(shè)置有導(dǎo)筆槽2。該導(dǎo)筆槽2為米字形，其可以為一個或多個，在板體1上還可設(shè)置有凹槽3，米字形導(dǎo)筆槽2設(shè)置在凹槽3內(nèi)，設(shè)置凹槽3可確保學(xué)習(xí)者在練習(xí)時，筆尖不會劃出格外，板體1為金屬板、橡膠板、木板或紙板，以金屬板為佳，采用金屬板時，板體1底面設(shè)置有軟墊層，以產(chǎn)生類似紙面的柔軟的有彈性的質(zhì)感。
參見圖2，本實用新型的實施例二的結(jié)構(gòu)包括板體1和導(dǎo)筆槽2，板體1上設(shè)置有導(dǎo)筆槽2。該導(dǎo)筆槽2為同心圓形，其可以為一個或多個，在板體1上還可設(shè)置有凹槽3，同心圓形導(dǎo)筆槽2設(shè)置在凹槽3內(nèi)，導(dǎo)筆槽2為同心圓形時，同心圓5的個數(shù)為一個或多個，同心圓5中心設(shè)置有米字形參考線4，可進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)者練習(xí)時的方向感覺，每個同心圓5的之間的間距相同，同心圓5的個數(shù)以六個為佳，板體1為金屬板、橡膠板、木板或紙板，以金屬板為佳，采用金屬板時，板體1底面設(shè)置有軟墊層。
在此實施例2中，將同心圓5與在同心圓5中心設(shè)置的米字形參考線4印制在透明基板上，即可形成一參考板，利用此參考板可以對絕大多數(shù)書法家的楷體書法進(jìn)行考察研究。經(jīng)過考察可用此方法分析的有十九個出版社、二十五位書法家的二百余本書法作品。
名詞解釋經(jīng)點筆畫軀體在平面上經(jīng)過的點(都有其速度和方向)叫做經(jīng)點。
角限米字線把360°的平面均勻的分成了八個等份，每一個等份稱為一個角限。
角限界點米字線與經(jīng)點圓周的交點。
權(quán)利要求1.一種楷書習(xí)字助寫板，包括板體(1)，其特征在于所述板體(1)上設(shè)置有導(dǎo)筆槽(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述導(dǎo)筆槽(2)為米字形或同心圓形。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述導(dǎo)筆槽(2)為一個或多個。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述板體(1)上設(shè)置有凹槽(3)，所述導(dǎo)筆槽(2)設(shè)置在凹槽(3)內(nèi)。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述導(dǎo)筆槽(2)為同心圓形時，同心圓(5)的個數(shù)為一個或多個。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述同心圓(5)中心設(shè)置有米字形參考線(4)。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述同心圓(5)的間距相同。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述同心圓(5)的個數(shù)為六個。
9.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述板體(1)為金屬板、橡膠板、木板或紙板。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的楷書習(xí)字助寫板，其特征在于所述板體(1)為金屬板時，板體(1)底面設(shè)置有軟墊層。
專利摘要本實用新型涉及一種楷書習(xí)字助寫板。本實用新型包括板體1，板體1上設(shè)置有導(dǎo)筆槽2，該導(dǎo)筆槽2為米字形或同心圓形。本實用新型為解決背景技術(shù)中存在的技術(shù)問題，而提供一種學(xué)習(xí)趣味性強、學(xué)習(xí)方式簡單、練習(xí)不受限制且學(xué)習(xí)效果好的楷書習(xí)字助寫板。
文檔編號G09B11/00GK2905472SQ20062007886
公開日2007年5月30日 申請日期2006年4月25日 優(yōu)先權(quán)日2006年4月25日
發(fā)明者楊彥磊 申請人:楊彥磊