專利名稱：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)排序及其教學(xué)應(yīng)用方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)卡的制備方法及其使用方法，并特別涉及一種英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)排序及其教學(xué)方法。
背景技術(shù)：
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言在我國(guó)得到了充分的重視和廣泛的學(xué)習(xí)。但是作為英語(yǔ)發(fā)音和學(xué)習(xí)最重要的國(guó)際音標(biāo)，卻從未作為重要的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)在大、中、小學(xué)的英語(yǔ)課本中，只是課本最后的單詞表附有音標(biāo)。我國(guó)有四億五千萬(wàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，絕大部分人從未正確地學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際音標(biāo)，這也就是導(dǎo)致很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的原因所在。
至今國(guó)際音標(biāo)無(wú)固定排序，我國(guó)的音標(biāo)教學(xué)存在著混亂、不規(guī)范的現(xiàn)狀，關(guān)于音標(biāo)大多是教發(fā)音且配以各種舌位圖和各種復(fù)雜的語(yǔ)言名稱。
缺乏高效的國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)方法也是我國(guó)音標(biāo)教學(xué)的一大缺失。音標(biāo)教學(xué)通常在四周至八周，也就是20課時(shí)到40課時(shí)不等。在講究高效學(xué)習(xí)的今天，這種音標(biāo)學(xué)習(xí)方式早已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是，提供一種新的英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)排序及其教學(xué)方法，對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新性排序，用以克服上述現(xiàn)狀的不足。
本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案如下一種英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)卡的制備方法，其特征是首先，將英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)分為若干組，第一組[a] [] [i] [u]，
第二組[Λ] [] [i] [u] [e]，第三組[ai] [ei] [au] [u] [i] [ε] [u] []，第四組[b] [p] [m] [f] [d] [t] [n] [l] [g] [k] [h]，第五組[j] [z] [ts] [s] [r] [t∫] [∫] 第六組[v] [w] [θ] [tr] [dr] [dz]；在該卡上將國(guó)際音標(biāo)按以下次序排列印制第二組緊隨第一組之后，第四組位于第二組之后，第五組緊隨第四組之后。
本發(fā)明音標(biāo)順序按照長(zhǎng)元音(帶點(diǎn))，短元音，雙元音和輔音排序。
(1)長(zhǎng)元音按照漢語(yǔ)拼音a o e i u的發(fā)音排序(2)短元音按照漢語(yǔ)拼音a o e i u的發(fā)音排序，不帶點(diǎn)，發(fā)音短促有力。
(3)雙元音以4個(gè)飽滿音開(kāi)頭，三個(gè)[]結(jié)尾的雙元音緊跟，梅花[]壓軸。
(4)輔音以漢浯拼音b.p.m..f d..t n.l g k.h開(kāi)頭，讀音也和漢語(yǔ)拼音相似。一分鐘便可記住。
(4)國(guó)際音標(biāo)中的[z] [ts] [s] [t∫] [∫] 與漢語(yǔ)拼音中的z c s，zh ch sh r讀音相同，十分好記，唯一的區(qū)別是寫(xiě)法不同。
(5)最后一排對(duì)狀排列。
本發(fā)明國(guó)際音標(biāo)作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一在學(xué)生教科書(shū)中，像小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣。掌握了標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際音標(biāo)，可以有效的幫助學(xué)習(xí)者一生運(yùn)用這個(gè)基礎(chǔ)工具。學(xué)校和教師都應(yīng)在國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)上增加力度并采用先進(jìn)高效的學(xué)習(xí)方法。這也就是本發(fā)明的初衷。
按照這樣的國(guó)際音標(biāo)排序，只要學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音的人，完全可以在2小時(shí)內(nèi)輕松掌握，大大縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間。曾經(jīng)在200位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者(成人和小學(xué)生)中做過(guò)此實(shí)驗(yàn)。效果驚人，絕大部分人2小時(shí)輕松掌握此方法，效果極其顯著。
具體實(shí)施例方式
在該卡上將國(guó)際音標(biāo)按以下次序排列印制[a] [] [i] [u]，[Λ] [] [i] [u] [e]，[b] [p] [m] [f] [d] [t] [n] [l] [g] [k] [h]，[j] [z] [ts] [s] [r] [t∫] [∫]
權(quán)利要求
1.一種英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)卡的制備方法，其特征是首先，將英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)分為若干組，第一組[a] [] [i] [u]，第二組[Λ] [] [i] [u] [e]，第三組[ai] [ei] [au] [u] [i] [ε] [u] []，第四組[b] [p] [m] [f] [d] [t] [n] [l] [g] [k] [h]，第五組[j] [z] [ts] [s] [r] [t∫] [∫] ，第六組[v] [w] [θ] [tr] [dr] [dz]；在該卡上將國(guó)際音標(biāo)按以下次序排列印制第二組緊隨第一組之后，第四組位于第二組之后，第五組緊隨第四組之后。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)排序及其教學(xué)方法。在該卡上將國(guó)際音標(biāo)按以下次序排列印制[a][][][i][u][Λ] [][][i][u][e][b][p][m][f] [d][t][n][l][g][k][h][j][z][ts][s][r][][t∫][∫][]。按照這樣的國(guó)際音標(biāo)排序，只要學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音的人，完全可以在2小時(shí)內(nèi)輕松掌握，大大縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間。曾經(jīng)在200位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者(成人和小學(xué)生)中做過(guò)此實(shí)驗(yàn)。效果驚人，絕大部分人2小時(shí)輕松掌握此方法，效果極其顯著。
文檔編號(hào)G09B19/06GK101086808SQ200610044400
公開(kāi)日2007年12月12日 申請(qǐng)日期2006年6月8日 優(yōu)先權(quán)日2006年6月8日
發(fā)明者尹洪 申請(qǐng)人:尹洪