專利名稱：一種多用文具尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種學習用具，尤其是一種多功能的文具尺。
背景技術(shù)：
目前市場上的學習用具，一般都分別由直尺、半圓儀、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、答題涂卡器等組成，由于他們分散管理，雖然有的在一個寬的直尺上有圓、三角形、矩形、涂卡器等，在考試和學習過程中，由于不是很規(guī)范，而且經(jīng)常由于少帶了一樣，如沒帶橡皮，或者涂卡時鉛筆突然折斷而無法正?？荚嚕o學生們的心里上帶來恐慌，這些用具一般都用途單一，數(shù)量較多，攜帶比較麻煩，從而造成學生考試成績的不理想。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是為解決上述不足，提供了一種便于攜帶、多功能、多用途，使用方便的一種多用文具尺。
為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是一種多用文具尺，包括標有刻度的矩形平面直尺體，矩形平面直尺體上設(shè)有三角板和量角器，量角器的旁邊設(shè)有標準的答題卡涂卡模板，所述的矩形平面直尺體上設(shè)有凸臺，所述的凸臺上設(shè)有鉛筆刀、橡皮槽和鉛筆槽。
由于采用了上述技術(shù)方案，一種多用文具尺，包括標有刻度的矩形平面直尺體，矩形平面直尺體上設(shè)有三角板和量角器，量角器的旁邊設(shè)有標準的答題卡涂卡模板，所述的矩形平面直尺體上設(shè)有凸臺，所述的凸臺上設(shè)有鉛筆刀、橡皮槽和鉛筆槽。它的功能更多，使用更廣泛，可直接攜帶，使學生更放心的考試，使學生考出理想的成績。


下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明。
附圖是本發(fā)明實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式
如圖所示，一種多用文具尺，包括標有刻度的矩形平面直尺體1，矩形平面直尺體1上設(shè)有三角板2和量角器3，量角器3的旁邊設(shè)有標準的答題卡涂卡模板4，所述的矩形平面直尺體1上設(shè)有凸臺8，所述的凸臺8上設(shè)有鉛筆刀5、橡皮槽6和鉛筆槽7，在考試或平常的學習中，多用文具尺代替了鉛筆盒的一部分功能，它可以在考試過程中，隨意使用，功能比較齊全，在涂卡時，如果遇到鉛筆突然斷了，可用凸臺8上的鉛筆刀削好，而橡皮和鉛筆也可攜帶，他們分別放在凸臺8上的橡皮槽6和鉛筆槽7內(nèi)，這樣節(jié)約了尋找的時間，給學生考試帶來一定的好處，而且使用也比較方便，因為包括了三角板2、直尺1、量角器3，量角器3的中間還可以畫弧和半圓，還有涂卡模板4，在正常的大型考試中經(jīng)常采用涂卡的方式，這樣使用比較方便，也比較規(guī)范，不易涂出邊框，因為用途比較廣泛，所以適合學生的需要。
權(quán)利要求
1.一種多用文具尺，包括標有刻度的矩形平面直尺體(1)，矩形平面直尺體(1)上設(shè)有三角板(2)和量角器(3)，量角器(3)的旁邊設(shè)有標準的答題卡涂卡模板(4)，其特征在于所述的矩形平面直尺體(1)上設(shè)有凸臺(8)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種多用文具尺，其特征在于所述的凸臺(8)上設(shè)有鉛筆刀(5)、橡皮槽(6)和鉛筆槽(7)。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種學習用具，包括標有刻度的矩形平面直尺體，矩形平面直尺體上設(shè)有三角板和量角器，量角器的旁邊設(shè)有標準的答題卡涂卡模板，所述的矩形平面直尺體上設(shè)有凸臺，凸臺上設(shè)有鉛筆刀、橡皮槽和鉛筆槽。學生考試時使用非常方便，因為功能較多，給學生們帶來了一定的便利，適合學生的需要。
文檔編號B43L13/00GK1955015SQ20051010440
公開日2007年5月2日 申請日期2005年10月24日 優(yōu)先權(quán)日2005年10月24日
發(fā)明者趙勍 申請人:趙勍