專(zhuān)利名稱(chēng)：模式作文及閱讀新方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種寫(xiě)作領(lǐng)域，尤其是模式作文及閱讀新方法。
目前，已公知的傳統(tǒng)作文及閱讀法，首先把文章分成幾部分，部分又分幾大層，大層下又分幾小層，一段的分析，段下有小層，小層下有句，卻不分析或很少分析部分與部分，大層與大層，小層與小層的關(guān)系，更不去涉及段與段的關(guān)系。
為了克服現(xiàn)有的作文及閱讀的不足，是由層次分析的，大量實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)了作文及閱讀規(guī)律，又從層次分析，認(rèn)識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)的類(lèi)型，依據(jù)文章結(jié)構(gòu)規(guī)律所作層次分析，對(duì)文章進(jìn)行逐層全方位的分析，整塊劃大塊，大塊劃中塊，中塊劃小塊，作文及閱讀后會(huì)清清楚楚，明明白白。對(duì)各種體裁的文章通用這一作文及閱讀的新方法。
本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是一、縱向結(jié)構(gòu)1、承接式，順敘，時(shí)間型，以時(shí)間為序；發(fā)展型事件型、情節(jié)型、思想感情型；程序型工藝程序、工作程序、會(huì)議程序、禮賓程序；插敘，在順敘中插入一段回憶或相關(guān)事，然后再順敘；結(jié)構(gòu)方式，要素開(kāi)頭，自然收束；三敘結(jié)構(gòu)法；線索結(jié)構(gòu)法；人、事、物線，思想感情線，時(shí)間、空間線。
二、橫向結(jié)構(gòu)2、并列式，平列型，空間型、類(lèi)別型；交叉型，花開(kāi)幾朵，各表一枝，幾條線交叉，交錯(cuò)并列；主次型，主次、直接間接型、正面?zhèn)让嫘?、主要與補(bǔ)充型；比較型，相反比較正——反，立——破，肯定——否定，正證——反證；相對(duì)比較同類(lèi)比較、異類(lèi)比例；縱向比較、橫向比較；選擇型，任選，限選(決選轉(zhuǎn)入讓轉(zhuǎn)型)。
三、中心結(jié)構(gòu)3、總分式(相屬關(guān)系)類(lèi)型，按內(nèi)容分總＝分，總＞分整體局部型；按結(jié)構(gòu)分總說(shuō)——分說(shuō)，分說(shuō)——總說(shuō)，總說(shuō)——分說(shuō)——總說(shuō)；總說(shuō)分說(shuō)型，概括具體型，總敘與分?jǐn)⒍拖日f(shuō)名，后敘事，先用一段概敘，后用幾段具體敘；總說(shuō)分說(shuō)有四型概括說(shuō)明—具體說(shuō)明，概括認(rèn)識(shí)，具體認(rèn)識(shí)；導(dǎo)語(yǔ)—主體；前言—正文；引入型。4、解說(shuō)式(說(shuō)明關(guān)系)結(jié)構(gòu)，話題型話題在前——解說(shuō)在后，總括型解說(shuō)在前——總括在后；解說(shuō)方式，直接型、問(wèn)題型、變換說(shuō)法型、舉例型、比喻型、插入型。5、大因果式(推理關(guān)系)內(nèi)容，一般因果、目的因果、假設(shè)因果、條件因果；結(jié)構(gòu)，因果型動(dòng)機(jī)因果；敘事因果先原因后敘事；推理因果歸納、演繹、類(lèi)比三類(lèi)；果因型據(jù)果溯因型；倒敘型結(jié)果在前，因在后。6、證明式結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)在前——證明在后，主題在前——證明在后；證明部分結(jié)構(gòu)，并列型列據(jù)型；分論點(diǎn)型；比較型；直接間接型；層進(jìn)型，因果型，證明型(證明中有證明)；中心結(jié)構(gòu)總結(jié)三大模式，中心在前——主體在后；主體在前——中心在后；主體在中間，中心在首尾；首尾照應(yīng)，中心在前；否則，中心在后；開(kāi)頭法，直接式總說(shuō)、話題、原因、結(jié)果、主題、論點(diǎn)；間接式解析型、引用型、強(qiáng)調(diào)型；結(jié)尾法，總說(shuō)型，總括型，結(jié)論型，首尾照應(yīng)型，強(qiáng)調(diào)型，含蓄型。
四、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)7、轉(zhuǎn)折式(反襯)類(lèi)型，單純轉(zhuǎn)折；讓步轉(zhuǎn)折雖然—但是，即使—也，無(wú)論—都，與其—不如，寧可—也；連轉(zhuǎn)。功能，開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)中心；行文強(qiáng)調(diào)；結(jié)尾強(qiáng)調(diào)中心；8、遞進(jìn)式(正襯)，類(lèi)型，由淺入深型；由深證淺型尚且—何況；反轉(zhuǎn)遞進(jìn)型不但不—反而；層進(jìn)型認(rèn)識(shí)世界，改造世界；分析問(wèn)題—解決問(wèn)題；a的意義，設(shè)懸——釋?xiě)遥裁词莂—怎樣a；為什么a—怎樣a；a的內(nèi)容；連續(xù)遞進(jìn)遞升型、遞降型。9、映襯式，類(lèi)型，烘托型；襯托型(自然景物、環(huán)境)。
本發(fā)明的有益效果是可以客觀的反映作文的思路，通過(guò)展現(xiàn)思路，思路是作文思想發(fā)展脈落及呈現(xiàn)，將作文分為四大類(lèi)，九種模式，使作文的表意來(lái)選擇模式，建立合理的框架，具有正確邏輯結(jié)構(gòu)，反映作文是屬縱向的延伸是橫向擴(kuò)展，有了作文及閱讀規(guī)律，培養(yǎng)邏輯或思維能力。
實(shí)施例可以用四類(lèi)九式表示。四大類(lèi)是縱向結(jié)構(gòu)、橫向結(jié)構(gòu)、中心結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)?？v向結(jié)構(gòu)有一式—承接式。承接反映思維的縱向延伸，表示事物的連貫關(guān)系，具有時(shí)序性和連續(xù)性，不容顛倒。復(fù)句的承接常用“接著、然后、于是”表示，也用“又、就、才、于是……”表示，“一……就”有時(shí)也表示連貫。在自然段和篇這兩級(jí)結(jié)構(gòu)中，句與句、段與段常用“接著、然后、于是”連接，當(dāng)然有時(shí)不用連接詞。這一大類(lèi)雖然只有一式，但它反映世間事物的四大結(jié)構(gòu)之一。凡事都有發(fā)展過(guò)程，承接正反映了事物發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的全過(guò)程。以時(shí)間為序，以發(fā)展為序，以程式為序都需要這種結(jié)構(gòu)。
權(quán)利要求
1.一種模式作文及閱讀新方法，其特征是采用縱向結(jié)構(gòu)、橫向結(jié)構(gòu)、中心結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)等。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模式作文及閱讀新方法，其特征是承接式、并列式、總分式、解說(shuō)式、大因果式、證明式、轉(zhuǎn)折式、遞進(jìn)式、映襯式。
全文摘要
一種模式作文及閱讀新方法，它是由四類(lèi)九式表達(dá)作文及閱讀新方法，使作文的表意來(lái)選擇模式，建立合理的框架，具有正確邏輯結(jié)構(gòu)，反映作文是屬縱向的延伸是橫向擴(kuò)展，有了作文及閱讀規(guī)律，培養(yǎng)邏輯或思維能方。
文檔編號(hào)G09B19/00GK1542703SQ20031010508
公開(kāi)日2004年11月3日 申請(qǐng)日期2003年11月8日 優(yōu)先權(quán)日2003年11月8日
發(fā)明者劉恒言 申請(qǐng)人:劉恒言