專(zhuān)利名稱(chēng)：漢語(yǔ)拼音組合卡片的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種漢語(yǔ)拼音組合卡片。
二背景技術(shù)：
漢語(yǔ)拼音是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的起點(diǎn)，漢語(yǔ)拼音掌握的如何對(duì)孩子的識(shí)字，閱讀起著重要的作用和影響。在孩子學(xué)習(xí)拼音時(shí)，家長(zhǎng)希望有一件能激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)情趣的學(xué)具對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，教師在教學(xué)時(shí)希望有一件方便實(shí)用的教具進(jìn)行教學(xué)。然而，目前市場(chǎng)上盡管有一些有關(guān)拼音的卡片，圖案也比較鮮艷新穎，但它們的功能都比較單一，只能進(jìn)行聲母、韻母的簡(jiǎn)單識(shí)記。教師在教學(xué)時(shí)也只能自己邊教邊寫(xiě)一些零散的字母及音節(jié)的卡片，增加了許多工作負(fù)擔(dān)。
三
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種克服了現(xiàn)有卡片功能單一且不易保存攜帶的不足，具有多種功能的漢語(yǔ)拼音組合卡片。
本實(shí)用新型包括聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片、卡片連接裝置，其特征是聲母卡片共計(jì)二十三張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)聲母，依次是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh．r、z、c、s、y、w，韻母卡片共計(jì)三十四張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)韻母。依次是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ui、iu、ie、üe、uo、ua、uan、uang、uong、ia、iao、ian、iong、iang，符號(hào)卡片有兩組，每組有五張摞疊在一起，在每一張卡片上都有印有一個(gè)符號(hào)，依次是 在聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片的上部均設(shè)有連接孔，統(tǒng)一由卡片連接裝置連接在一起構(gòu)成一本卡片冊(cè)，各卡片在卡片冊(cè)中的排列位置是聲母卡片在左，韻母卡片在右并列排列，第一組符號(hào)卡片設(shè)置在韻母卡片之上，韻母卡片的首字母的上方，第二組符號(hào)卡片設(shè)置在第二十二張韻母卡之上，韻母卡片的第二個(gè)字母的上方，在聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片的首張卡片之上各設(shè)置有一張與相應(yīng)卡片大小相同的空白遮蓋卡片，在第一張至第二十一張韻母卡上沿第一組符號(hào)卡片邊緣，均切出一個(gè)窗口，窗口內(nèi)的部分從韻母卡片上去掉，在第二十二張至第三十四張韻母卡上沿第二組符號(hào)卡片的邊緣，均切出一個(gè)窗口，窗口內(nèi)的部分從韻母卡片上去掉．在第六張、第十六張和第二十四張韻母卡片上，即印有韻母ü、ün和üe的卡片上在“u”的上方各切出一個(gè)包函有 的窗口，窗口內(nèi)的卡片仍連接在卡片連接裝置之上。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)合理，便于攜帶，減輕了教師制作卡片的負(fù)擔(dān)，且功能全面，可進(jìn)行聲母、韻母的識(shí)記、韻母四個(gè)聲調(diào)的練讀，可進(jìn)行輕聲的音節(jié)的拼讀，可組合成漢語(yǔ)拼音中任何一個(gè)帶聲調(diào)的音節(jié)進(jìn)行拼讀，使孩子能在動(dòng)手動(dòng)腦中牢固地掌握漢語(yǔ)拼音。
四

圖1至圖5均為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
五具體實(shí)施方式
參照附圖，本實(shí)用新型包括聲母卡片1、韻母卡片4、符號(hào)卡片2、5、卡片連接裝置3，聲母卡片1共計(jì)二十三張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)聲母，依次是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zk、ch、sh、r、z、c、s、y、w，韻母卡片4共計(jì)三十四張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)韻母，依次是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ui、iu、ie、üe、uo、ua、nan、uang、uong、ia、iao、ian、iong、iang，兩組符號(hào)卡片2、5，每組各有五張摞疊在一起，在每一張卡片上都有印有一個(gè)符號(hào)，依次是 在聲母卡片1、韻母卡片4、符號(hào)卡片2、5的上部均設(shè)有連接孔，統(tǒng)一由卡片連接裝置3連接在一起構(gòu)成一本卡片冊(cè)，卡片連接裝置3采用螺旋狀鐵環(huán)，各卡片在卡片冊(cè)中的排列位置是聲母卡片1在左，韻母卡片4在右并列排列，第一組符號(hào)卡片2設(shè)置在韻母卡片4之上，韻母卡片的首字母的上方，第二組符號(hào)卡片5設(shè)置在第二十二張韻母卡之上，韻母卡片的第二個(gè)字母的上方，在聲母卡片1、韻母卡片4、符號(hào)卡片2、5的首張卡片之上各設(shè)置有一張與相應(yīng)卡片大小相同的空白遮蓋卡片，在第一張至第二十一張韻母卡上沿符號(hào)卡片2的邊緣，均切出一個(gè)窗口，窗口內(nèi)的部分從韻母卡片上去掉，在第二十二張至第三十四張韻母卡上沿符號(hào)卡片5的邊緣，均切出一個(gè)窗口，窗口內(nèi)的部分從韻母卡片上去掉，在第六張、第十六張和第二十四張韻母卡片上，即印有韻母ü、ün和üe的卡片上在“u”的上方各切出一個(gè)包函有 的窗口，窗口內(nèi)的卡片6、7仍連接在卡片連接裝置3之上，在卡片冊(cè)的前部和后部分別設(shè)有一個(gè)用硬質(zhì)材料，如硬紙板或塑料板制成的封面和封底，封面和封底連接在卡片連接裝置3之上。
本實(shí)用新型可通過(guò)翻頁(yè)和利用空白遮蓋卡片的遮擋進(jìn)行聲母、韻母的識(shí)記(如圖1所示)，可進(jìn)行韻母四個(gè)聲調(diào)的練讀(如圖3、4、5所示)，可組合成漢語(yǔ)拼音中任何一個(gè)帶聲調(diào)的音節(jié)進(jìn)行拼讀(如圖2所示)，也可進(jìn)行輕聲的音節(jié)拼讀，當(dāng)韻母ü、ün、üe與聲母j、q、x、y相拼時(shí)可把u上的兩點(diǎn)去掉，即將相應(yīng)的卡片6或7翻開(kāi)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
為了使本實(shí)用新型更加生動(dòng)形象，可以在每個(gè)聲母及韻母卡片的背面印上相應(yīng)的歌決圖案及書(shū)寫(xiě)筆順，從而更加便于學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)記掌握拼音的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
權(quán)利要求1.一種漢語(yǔ)拼音組合卡片，包括聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片、卡片連接裝置，其特征是聲母卡片共計(jì)二十三張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)聲母，依次是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，韻母卡片共計(jì)三十四張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)韻母，依次是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ui、iu、ie、üe、uo、ua、uan、uang、uong、ia、iao、lan、iong、iang，符號(hào)卡片有兩組，每組有五張摞疊在一起，在每一張卡片上都有印有一個(gè)符號(hào)，依次是 在聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片的上部均設(shè)有連接孔，統(tǒng)一由卡片連接裝置連接在一起構(gòu)成一本卡片冊(cè)，各卡片在卡片冊(cè)中的排列位置是聲母卡片在左，韻母卡片在右并列排列，第一組符號(hào)卡片設(shè)置在韻母卡片之上，韻母卡片的首字母的上方，第二組符號(hào)卡片設(shè)置在第二十二張韻母卡之上，韻母卡片的第二個(gè)字母的上方，在聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片的首張卡片之上各設(shè)置有一張與相應(yīng)卡片大小相同的空白遮蓋卡片，在第一張至第二十一張韻母卡上沿第一組符號(hào)卡片邊緣，均切出一個(gè)窗口，窗口內(nèi)的部分從韻母卡片上去掉，在第二十二張至第三十四張韻母卡上沿第二組符號(hào)卡片的邊緣，均切出一個(gè)窗口，窗口內(nèi)的部分從韻母卡片上去掉，在第六張、第十六張和第二十四張韻母卡片上，即印有韻母ü、ün和üe的卡片上在“u”的上方各切出一個(gè)包函有 的窗口，窗口內(nèi)的卡片仍連接在卡片連接裝置之上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢語(yǔ)拼音組合卡片，其特征是所述卡片連接裝置為螺旋狀鐵環(huán)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種漢語(yǔ)拼音組合卡片，包括聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片、卡片連接裝置，其特征是聲母卡片共計(jì)二十三張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)聲母，韻母卡片共計(jì)三十四張，摞疊在一起，在每一張卡片上都印有一個(gè)韻母，符號(hào)卡片有兩組，每組有五張摞疊在一起，每一張卡片上都印有一個(gè)符號(hào)，在聲母卡片、韻母卡片、符號(hào)卡片的上部均設(shè)有連接孔，統(tǒng)一由卡片連接裝置連接在一起。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)合理，便于攜帶，功能全面，可進(jìn)行漢語(yǔ)拼音中的聲母、韻母識(shí)記和任何一個(gè)帶聲調(diào)的音節(jié)的拼讀，減輕了教師制作卡片的負(fù)擔(dān)，適合于廣大低齡學(xué)生以及教師使用。
文檔編號(hào)G09B19/08GK2629148SQ03264070
公開(kāi)日2004年7月28日 申請(qǐng)日期2003年5月31日 優(yōu)先權(quán)日2003年5月31日
發(fā)明者趙利利 申請(qǐng)人:趙利利