專利名稱：可控公共閱讀演示器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一教具，特別是在公共場合可供集體聽講、閱讀的一種可控公共閱讀演示器。
為了達到上述目的，本實用新型的技術方按是提供一種可控公共閱讀演示器，其結構主要包括有背板、傳動輪和掛在傳動輪上的傳動鏈珠、連接閱讀紙的上、下卷軸，其特征是通過螺釘把四個軸承座分別對稱地固定在背板上，把所述連接閱讀紙的上、下卷軸裝入與軸承座相連接的卡座內；固定在背板一側的二軸承座之間設有傳動裝置。
所述傳動裝置是在二軸承座上分別裝有直徑相同的鏈輪，在鏈輪之間設置裝有鏈輪的軸承座，并固定在背板上，通過傳動鏈珠把鏈輪組成帶動上、下卷軸轉動的傳動裝置。
所述傳動裝置是固定在二軸承座上分別裝有直徑相同的鏈輪，在其之間設有一軸承座，其一端裝有帶隔擋的鏈輪，其另一端與連接電機的減速機連接，通過電機帶動鏈輪轉動，鏈輪通過傳動鏈珠帶動鏈輪轉動；與電機相連接的有接收發(fā)射信號的無線接收器。
所述接收發(fā)射信號的無線接收器是安裝在電機的開關上，相應的發(fā)射器安裝在教鞭上或遙控器上。
所述上、下卷軸連接的閱讀紙是印制有輔助教學的文字、圖表、圖畫的版面，可一幅或連續(xù)多幅的版面。
本實用新型的效果是采用該可控公共閱讀演示器有以下優(yōu)點1、公共性，即閱讀群體數(shù)量大，可適應課堂規(guī)模教學；2、可控性，即閱讀內容是伴隨講解內容不斷出現(xiàn)，同時還可以返回溫故。
3、卷軸上閱讀紙的制作內容不同專業(yè)不同課題及時調整更換，成本低廉，便于普及應用。
如


圖1至7所示，本實用新型的可控公共閱讀演示器，其結構主要包括有背板、傳動輪和掛在傳動輪上的傳動鏈珠、連接閱讀紙的上、下卷軸，通過螺釘把四個軸承座1、2、3、4分別對稱地固定在背板110上，把所述連接閱讀紙的上、下卷軸103、102裝入與軸承座1、2、3、4相連接的卡座109內；固定在背板110一側的二軸承座1和2之間設有傳動裝置。
所述傳動裝置是在二軸承座1和2上分別裝有直徑相同的鏈輪104、106，在鏈輪104、106之間設置裝有鏈輪105的軸承座5，并固定在背板110上，通過傳動鏈珠107把鏈輪104、105、106組成帶動上、下卷軸103、102轉動的傳動裝置。這是手動操作鏈珠，實現(xiàn)閱讀器功能。
所述傳動裝置是固定在二軸承座1和2上分別裝有直徑相同的鏈輪104、106，在其之間設有一軸承座5，其一端裝有帶隔擋的鏈輪105′，其另一端與連接電機202的減速機201連接，通過電機202帶動鏈輪105′轉動，鏈輪105′通過傳動鏈珠205帶動鏈輪104、106轉動；與電機202相連接的有接收發(fā)射信號的無線接收器204。
所述接收發(fā)射信號的無線接收器204是安裝在電機202的開關上，相應的發(fā)射器203安裝在教鞭上或遙控器上。這是手動操作鏈珠，實現(xiàn)閱讀器功能。
所述上、下卷軸連接的閱讀紙是印制有輔助教學的文字、圖表、圖畫的版面，可一幅或連續(xù)多幅的版面。
本實用新型的可控公共閱讀演示器的動作是這樣實現(xiàn)的如
圖1、3所示，根據(jù)講解的需要，由講解者拉動空卷軸103上的傳動鏈107的E點向下拉，傳動鏈107帶動三個傳動軸順時針方向轉動。帶動空卷軸103轉動，使閱讀紙101不斷上升，閱讀紙101上的內容逐漸展現(xiàn)在閱讀者眼前。隨著講解的進程，講解完的閱讀紙逐漸卷到空卷軸103上，下面的滿卷軸102就變成空卷軸，上面的空卷軸103就變成滿卷軸。如果需要閱讀前面的內容，可向下拉動傳動鏈107的F點，傳動鏈107帶動三個傳動軸逆時針方向轉動，閱讀紙101就會逐漸下降，可找到要復習的內容版面。因此，閱讀紙101可隨講解的需要上升或下降。
如圖2、4、5、6、7所示，圖5為本實用新型無線發(fā)射接收控制結構框圖；圖6為本實用新型無線發(fā)射電路圖；圖7為本實用新型無線接收電路圖。圖6中無線發(fā)射電路600它是由放大電路601及發(fā)射電路602連接構成，圖7中無線接收電路500它是由電路300、400構成，包括接收、解碼電路300和負載電路400，圖6、圖7的電路均為常規(guī)電路。
結合附圖對閱讀器工作過程加以說明。
講解者按動教鞭上發(fā)射器203的正轉開關按鍵，無線發(fā)射電路603開始工作，無線發(fā)射電路600產生一組編碼信號，經放大電路601至發(fā)射電路602發(fā)射。無線接收電路500接到發(fā)射電路602發(fā)射的預定編碼信號后，經接收、解碼電路300的識別，認定是正轉指令，然后啟動負載電路400，負載電機202的K1開始正轉工作，帶動閱讀紙向上移動，反之，講解者按動教鞭上發(fā)射器203的反轉開關按鍵，無線發(fā)射電路600工作，產生另一組編碼信號，經放大電路601至發(fā)射電路602發(fā)射。再經接收、解碼電路300的識別，認定是反轉指令，然后啟動負載電路400，負載電機202的K2開始反轉工作，帶動閱讀紙向下移動。由于無線發(fā)射器安裝在教鞭上，教師操作方便。也可以將無線發(fā)射器安裝在遙控器內，起到同樣的作用。
權利要求1.一種可控公共閱讀演示器，其結構主要包括有背板、傳動輪和掛在傳動輪上的傳動鏈珠、連接閱讀紙的上、下卷軸，其特征是通過螺釘把四個軸承座(1、2、3、4)分別對稱地固定在背板(110)上，把所述連接閱讀紙的上、下卷軸(103)、(102)裝入與軸承座(1、2、3、4)相連接的卡座(109)內；固定在背板(110)一側的二軸承座(1)和(2)之間設有傳動裝置。
2.根據(jù)權利要求1所述的可控公共閱讀演示器，其特征是所述傳動裝置是在二軸承座(1)和(2)上分別裝有直徑相同的鏈輪(104)、(106)，在鏈輪(104)、(106)之間設置裝有鏈輪(105)的軸承座(5)，并固定在背板(110)上，通過傳動鏈珠(107)把鏈輪(104)、(105)、(106)組成帶動上、下卷軸(103)、(102)轉動的傳動裝置。
3.根據(jù)權利要求1所述的可控公共閱讀演示器，其特征是所述傳動裝置是固定在二軸承座(1)和(2)上分別裝有直徑相同的鏈輪(104)、(106)，在其之間設有一軸承座(5)，其一端裝有帶隔擋的鏈輪(105′)，其另一端與連接電機(202)的減速機(201)連接，通過電機(202)帶動鏈輪(105′)轉動，鏈輪(105′)通過傳動鏈珠(205)帶動鏈輪(104)、(106)轉動；與電機(202)相連接的有接收發(fā)射信號的無線接收器(204)。
4.根據(jù)權利要求1所述的可控公共閱讀演示器，其特征是所述接收發(fā)射信號的無線接收器(204)是安裝在電機(202)的開關上，相應的發(fā)射器(203)安裝在教鞭上或遙控器上。
5.根據(jù)權利要求1所述的可控公共閱讀演示器，其特征是所述上、下卷軸連接的閱讀紙是印制有輔助教學的文字、圖表、圖畫的版面，可一幅或連續(xù)多幅的版面。
專利摘要本實用新型提供一種可控公共閱讀演示器，其結構主要包括有背版、傳動輪和掛在傳動輪上的傳動鏈珠、連接閱讀紙的上、下卷軸，通過螺釘把四個軸承座分別對稱地固定在背板上，把所述連接閱讀紙的上、下卷軸裝入與軸承座相連接的卡座內；固定在背板一側的二軸承座之間設有傳動裝置。本實用新型的效果是采用該可控公共閱讀演示器有以下優(yōu)點1.公共性，即閱讀群體數(shù)量大，可適應課堂規(guī)模教學；2.可控性，即閱讀內容是伴隨講解內容不斷出現(xiàn)，同時還可以返回溫故。3.卷軸上閱讀紙的制作內容不同專業(yè)不同課題及時調整更換，成本低廉，便于普及應用。
文檔編號G09F11/00GK2596487SQ0229275
公開日2003年12月31日 申請日期2002年12月25日 優(yōu)先權日2002年12月25日
發(fā)明者劉洪生 申請人:劉洪生